《6.2怎样测量和表示力》同步练习2

1、扎水的重力与质量的关系B 盛水烧杯的总质堡与水体积的关系XfllC.弹簧测力计示数与弹簧长度的关系D.水5?寸容器底的压强与深度朗关系6.2怎样测量和表示力同步练习1 下列关于力的说法中，正确的是（）A. 力的作用效果只与力的大小、方向有关B. 重力的方向总是垂直向下C. 物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力D. 自行车手把上的花纹是为了减小摩擦2 .图中能正确描述物理量之间关系的图是（）3. 如图中的弹簧测力计的量程为 N,若弹簧秤是静止的两手对弹簧秤的拉力为N,4 .有一根弹簧，用5N的力拉它，总长度为 12cm；若用10N的力拉它，总长度为 14cm, 求弹簧的原长为多少 cm。5. 如

2、图中物体的长度是（）cm；弹簧秤的分度值是（）N,示数是（）N.6. 有一个弹簧测力计，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置， 而是指在0.2N 的位置，此时用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4N,则手拉弹簧的力为（）7 在“观察和使用弹簧测力计”的活动中.（1）用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为（）A. 读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线直通过指针并跟刻度面垂直；B. 检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点需调节使其在零点；C. 把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测 力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧号外壳摩擦

3、；D. 读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原 因或换一个弹簧测力计重新测量；E. 了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程.（2） 如图所示，弹簧测力计的量程是（）,分度值是（）,挂在弹簧测力计下面的鲤鱼所受到的重力是（）.8. 如图所示的弹簧测力计量程是N;分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量物体重力，正确的握持方式是 （选填“甲”或“乙”）；按照正确方法测量时弹簧测力计示数放大图如图丙所示，则物体对弹簧测力计的拉力为9. （5分）小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的 测力计，弹簧伸长的长度不一样.对哪些因

4、素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想： 猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.猜想2 :弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.猜想3 :弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量. 小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案： 将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度Li、L2 ； 如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧， 测出两根弹簧的对应长度 Li'、 L2'改变拉力的大小，重复实验步骤,记录实验数据.(1) 该实验方案研究的是猜想 _ (填写序号)；(2) 实验方案中将“ 一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是.(3) 实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表

5、明弹簧的伸长量还与 有关.4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是 和.10 . (3分)如图1所示，物体的长度为 _cm ;大山同学正确使用天平测量某物块的 质量，天平平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图2所示，则物块的质量为g ;如图3所示，弹簧测力计的示数为N 。参考答案1. C【解析】试题分析：影响着力的作用效果得三个因素是力的大小、方向、作用点，即力的三要素，故 选项A错误；重力的方向是竖直向下的；故选项B错误；弹力是物体由于发生弹性形变后而产生的力，拉力、支持力、压力均为弹力，故选项C正确；滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关.自行车的轮胎上刻有花纹，是利用了在压力一定的条件下，增大

6、接触面粗糙程度来增大摩擦， 故选项D错误考点：力的三要素；弹力；重力的方向；增大或减小摩擦的方法.2. C【解析】试题分析：(1)物体所受的重力与它的质量成正比；(2) 总质量等于水和烧杯的质量之和；(3) 弹簧的伸长与所受拉力成正比；(4 )液体压强与液体的密度和深度有关.解：A、根据重力与质量成正比的关系，即G=mg该图象是一条过原点的倾斜直线，故A错；B、 总质量等于烧杯和水的质量之和，水的体积为0时，总质量等于烧杯的质量，不为0,故B错；C、 弹簧的伸长与所受拉力成正比，所受拉力为0时，横坐标表示的是弹簧自身的长度，故 C正确；D由p= p gh知，水产生的压强随深度的增加而增大，且成

7、正比，故D错.故选C.点评：本题利用图象分析物理学中一些物理量之间的关系，涉及的知识点多，考查的细，需 要学生把这些物理量的概念理解透彻，能用不同的表达方法来描述它们的关系.3. 0-5、1.6 ；【解析】试题分析：观察图可见弹簧测力计的最大称量为5N,所以量程为0-5N;图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针所指为第 8格刻度线，所以两手对弹簧秤的拉力为0.2NX 8=1.6N。答案：0-5 1.6考点：弹簧测力计的量程及读数4. 10【解析】依据在弹性范围内， 弹簧的伸长量与受力成正比。 这是已知弹簧受力作用后的总长度， 设弹 簧原长为Lo, L1=12cm, L2=14cm,作用力为5N

8、时，弹簧的伸长量为 X1，作用力为10N时，弹 簧伸长量为X2。5_V 10A7贝V有 '=',L仁L0=X1 , L2-L0= X2解联立方程得L0=10cm。5. 1.70 0.2 3.6【解析】由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm即此刻度尺的 分度值为1mm物体左侧与6.00cm对齐，右侧与7.7cm对齐，估读为7.70cm，所以物体的 长度为 L=7.70cm-6.00cm=1.70cm .弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N .此时指针指在“ 3.6 ”处，所以示数为

9、3.6N .故答案为：1.70 ; 0.2 ; 3.6 .6. 3.8N【解析】不受力时指针指在 0.2N位置上，则0.2N这条刻度线相当于测力计的零刻线，因此测量结果应从读数中减去 0.2N，即手拉挂钩的力 F=4N-0.2N=3.8N .故答案为3.8N .7. ( 1) EBCAD(2) 05N 0.2N 2.2【解析】(1) 用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为：E. 了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程；B. 检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点.需调节使其在零点；C. 把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，

10、使弹簧测力计的轴线 与力的方向保持一致，避免弹簧秤外壳摩擦；A.读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线直通过指针并跟刻度面垂直；D. 读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换一个弹簧测 力计重新测量.(2) 由图知：弹簧秤的最小示数和最大示数分别为0和5N,所以量程为05N;在1N之间有5个小格，一个小格代表 0.2N，所以分度值为0.2N ;鲤鱼受到的重力为 G=2.2N.8. 0-5 甲 2.8【解析】试题分析：弹簧测力计在使用前要先看清它的量程和分度值，由图可知，弹簧测力计量程是0-5N ;使用时力的方向要与弹簧的伸长方向一致，甲中力的方向要与弹簧的伸长方向

11、一致， 而乙中力的方向要与弹簧的伸长方向不一致，这样弹簧与外壳会有摩擦， 测量时会增大误差；弹簧测力计的分度值为0.2N，则物体对弹簧测力计的拉力为2.8N.考点：弹簧测力计的使用9. ( 1) 2；(2)得到材料、粗细均像相同的两根弹簧；(3)拉力大小；(4) 弹簧的原长；对应的伸长量.【解析】试题分析：对影响弹簧的伸长量因素，小明有三种猜想：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量，弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量，弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.(1) 保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；(2) 实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不 同；(3) 实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的 关系；(4 )该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量.考点：控制变量法与探究性