家庭教育指导师考试试题和答案解析

1、家庭教育指导师考试试题及答案说明：本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分，试卷共 100 分，考试时间 为 120 分钟。、 填空题 ( 每空 1分，共 20 分)1、在整个家庭教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借实现的。教学活动2、心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：，执行具有内潜性，。 对象具有观念性、结构具有简缩性发展阶3、皮亚杰的研究表明，在 10 岁以前，儿童的道德主要处于段。 法律道德4、 家庭教育活动是为实现教育目的，在以学校以外对学生身心实施多种影响的 活动。 课堂教学 正规教育5、课程结构最常见的结构形态有。教学计划、教学大纲、教科书、激6、根据国内外

2、有关教师教育的研究，新教师一般都关心以下八大问题：发学生动机、因材施教、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题。课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系7、学生学习了 m(a+b)二ma+m后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb ，这在迁移心理学中称 。 负迁移8、 观察学习理论认为，学生的、认为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的 影响。情感、态度9、 马斯洛提出人有五种基本需要， 最高级的是 需要。自我实现我国最早提出启发式教学思想的是，在国外，启发式教学始于古希腊的。孔子;苏格拉底10、 学习与教学的要素包括学生、

3、教师、教学媒体和 。教学内容、教学环单项选择题( 10 分)1、教学从本质上讲是一种 (A)A.认识活动B. 智育活动 C. 促进学生全面发展的活动 D. 教师教和学生学的活动2、师者，所以传道、授业、解惑也”出自 ( B)A. 学记B. 师说 C. 论语 D. 春秋3、教一学过程的三种过程是 。(A)A 学习过程、教学过程和评价 / 反思过程B 学习过程、教学过程和互动过程 C 学习过程、教学过程和思考过程 D学习过程、教学过程和管理过程4、遗传素质是人身心发展的 (C )A. 主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力 5、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是 (A)A. 避免失败者 B

4、. 力求成功者 C. 自我实现者 D. 追求荣誉者6、学生是人，是教育的对象，因而他们 (B) 。A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性C 毫无顾及地接受教育 D 能动地接受教育7、班集体形成的条件和前进的动力是 (A) 。A 共同的奋斗目标 B 班主任的要求 C 班级内部的矛盾斗争 D 共同的活动8、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移( .B )A. 顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移 9、当教师非常关注学生是否接受自己时， 这是教师成长过程中的哪一阶段特征A. 关注发展阶段 B. 关注学生阶段 C. 关注情境阶段 D. 关注生存阶段10、在家庭教

5、育指导活动中，指导师处于 (B) 。A 领导地位 B 启发指导地位 C 顾问地位 D 主导地位多项选择题 (每空 3分，共 30分)1、构成教育活动最基本的要素有 (ABC)A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境E.教育形式 2、家庭教育指导师劳动的复杂性主要是由 ( ABE) 决定的A.工作性质B. 工作任务C.教育法规D.劳动手段的特殊性E.劳动过程的特殊性3、义务教育是一种 (AC )A.普及性教育B.自愿性教育C.强制性教育D.淘汰性教育E.选拔性教育 4、以下哪些是宏观教学系统中的主要变量 (选 ABCD)A教学内容B学生特点C教师特点D教学环境 5、教育现代化的主要内容有

6、( ABCDE)A.教育观念现代化B.教育内容现代化C. 教育管理现代化D. 教育条件设备现代化 )E. 教师素质现代化6、潜在课程主要是指 (ACD )A. 学生在人际交往中受到的影响B. 教学过程中的思想品德教育内容C. 校风、班风等制度化与非制度化的影响D. 学校物质文化所构成的物质文化影响E. 未来社会要求的新科技7、下列哪些有关教育的论述出自论语 (ADE)A. 不愤不启，不悱不发B. 教也者，长善而救其失者也C. 教，上所施，下所效也D. 学而不思则罔，思而不学则殆E. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从8、目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的(ABCE )A.

7、 身体锻炼 B. 精神生活C.品德培养D.智力开发E. 自立意识、自理能力9、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题， 把教师的成长分为哪几个阶段： (ACD)A 关注生存阶段 B 关注自我阶段 C 关注情境阶段 D 关注学生阶段10、按教学的任务分，课的类型有 (CD)。A 谈话法 B 复习课 C 单一课 D 综合课 四、 简要回答题(每题 5分，共 20分) 1、简述智力与创造性的关系。智力与创造性并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相 关性。 低智商不可能具有创造性 高智商可能有高创造性，也可能有低创造性低创造性的智商水平可能高，也可能低 高创造性者必须有高于一般水平的智商

8、2、教学上怎样提高学生问题解决的能力(1) 提高学生知识储备的数量与质量 ;(2) 教授与训练解决问题的方法与策略 ;(3) 提供多种练习的机会 ;(4) 培养思考问题的习惯。3、请简述影响脑发展和机能的因素(一) 营养和环境 营养和环境对脑机能和发展的影响，从胎儿期就开始了。除营养外，情绪的培 育也影响脑的发展。(二) 生化因素和脑 化学因素影响脑的活动是一个复杂迂回的过程，主要是通过饮食对内分泌系统 进行的。(三) 生物反馈与脑活动，人能够有意识地影响脑的活动。4、在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间首先，要根据自己的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变 化安排学习活动。再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据自己的工作曲线安排学习活动