中国石拱桥 说课PPT课件

1、人教版八年级上册第三单元人教版八年级上册第三单元说课人：文学院说课人：文学院0808级中文级中文1 1班谭小红班谭小红 选自人教版八年级上册第三单元的第一篇选自人教版八年级上册第三单元的第一篇课文，整体展现了说明文的文体特征。课文，整体展现了说明文的文体特征。 以桥梁专家的视角，从大众的立场出发，以桥梁专家的视角，从大众的立场出发，向普通读者介绍了中国石拱桥的一般知识向普通读者介绍了中国石拱桥的一般知识。 1962 1962年在年在人民日报人民日报发表后，经补充发表后，经补充修改后收入中学语文教材并一直沿用至今。修改后收入中学语文教材并一直沿用至今。 教教材材地地位位教材分析教材分析学情分析学

2、情分析教法学法教法学法教学过程教学过程优化提升优化提升 教教学学目目标标重点重点难点难点 抓住说明事抓住说明事物的特征，体物的特征，体会说明文语言会说明文语言的准确性。的准确性。 掌握作者选取掌握作者选取典型事例说明中典型事例说明中国石拱桥的意图，国石拱桥的意图，品味说明文的美。品味说明文的美。 教教学学重重难难点点教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程优化提升优化提升教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程优化提升优化提升 科学美科学美人文美人文美文体美文体美 导导入入激激趣趣12 标题初感标题初感教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法

3、学法教学过程教学过程优化提升优化提升3 文体建模文体建模4 比较启智比较启智5 练习迁移练习迁移视频欣赏视频欣赏：中国桥梁中国桥梁 导导入入激激趣趣12 标标题题初初感感 文文体体建建模模34 比比较较启启智智5 练练习习迁迁移移=+ 造字本义造字本义：两手抱拳，高过头顶，表示两手抱拳，高过头顶，表示对对方崇敬对对方崇敬。 导导入入激激趣趣12 标标题题初初感感 文文体体建建模模34 比比较较启启智智5 练练习习迁迁移移请你来解请你来解说说抓特点抓特点讲顺序讲顺序有方法有方法明语言明语言形式优美形式优美 结构坚固结构坚固历史悠久历史悠久 分布广泛分布广泛石拱桥总貌石拱桥总貌重点朗读：重点朗读：

4、 第一自然段第一自然段 导导入入激激趣趣12 标标题题初初感感 文文体体建建模模34 比比较较启启智智5 练练习习迁迁移移一、赵州桥和卢沟桥的特一、赵州桥和卢沟桥的特点分别是什么？它们是如点分别是什么？它们是如何来与中国石拱桥的特点何来与中国石拱桥的特点一一对应的？一一对应的？二、作者为什么只选取赵二、作者为什么只选取赵州桥和卢沟桥两个例子来州桥和卢沟桥两个例子来具体说明？具体说明？代表桥代表桥桥的特点桥的特点说明说明方法方法赵州桥赵州桥历史悠久历史悠久形式优美形式优美 结构坚固结构坚固卢沟桥卢沟桥 形状像弓，拱形状像弓，拱上加拱，全桥上加拱，全桥结构匀称，古结构匀称，古朴美观，初月朴美观，初

5、月出云，长虹饮出云，长虹饮涧涧拱上加拱，拱上加拱，增加过水量；增加过水量；28道拱圈；道拱圈；1300多年多年仍保持雄姿仍保持雄姿最古，修建最古，修建于公元于公元605年，年，距今距今1300多多年年列数字列数字引资料引资料分类别分类别打比方打比方修建于修建于1189年年到到1192年间，年间，距今距今830多年多年由由11个半圆个半圆形石拱相联形石拱相联而成、桥面、而成、桥面、狮子、卢沟狮子、卢沟晓月晓月由多个石拱由多个石拱构成的联拱构成的联拱石桥；河提石桥；河提冲毁桥无恙冲毁桥无恙 列数字列数字下定义下定义 作比较作比较摹状貌摹状貌引资料引资料石拱桥石拱桥中国中国石拱石拱桥桥古代古代现代的

6、发展现代的发展赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥个性个性共性共性个性个性单拱单拱艺术价值艺术价值历史悠久历史悠久结构坚固结构坚固形式优美形式优美联拱联拱历史意义历史意义整体思路与结构整体思路与结构 拱形在桥梁建筑上最常见，拱形在桥梁建筑上最常见，但拱桥的桥面都有一定的坡度。但拱桥的桥面都有一定的坡度。会给过桥带来某些不便。怎么会给过桥带来某些不便。怎么办呢？人们在利用拱形的基础办呢？人们在利用拱形的基础上，有的把平坦的桥面建在拱上，有的把平坦的桥面建在拱上方，有的建在下方，它们各上方，有的建在下方，它们各有优点。有优点。这座桥的特点是这座桥的特点是: :（一）全桥只（一）全桥只有一个大拱，长达有一个大拱

7、，长达37.437.4米，在米，在当时可算是世界上最长的石拱当时可算是世界上最长的石拱（二）大拱的两肩上，各有两（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由个小拱（三）大拱由2828道拱圈道拱圈拼成拼成 。（四）全桥结构匀称，。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐和四周景色配合得十分和谐 抓特点抓特点讲顺序讲顺序有方法有方法明语言明语言赵州桥赵州桥逻辑顺序逻辑顺序语言准确语言准确 每个柱子上都每个柱子上都雕刻着不同姿态的雕刻着不同姿态的狮子。这些狮子。这些石刻狮石刻狮子子，有的母子相抱，有的母子相抱，有的交头接耳，有有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像倾听水声，有的像注视行人，千的像注

8、视行人，千态万状，惟妙惟肖。态万状，惟妙惟肖。 桥侧建有石栏，上桥侧建有石栏，上有精刻有精刻石狮石狮485个。个。桥东碑亭内有清乾隆桥东碑亭内有清乾隆帝题帝题“卢沟晓月卢沟晓月”汉汉白玉碑白玉碑。桥东附近有。桥东附近有宛平城宛平城，1937那年那年“七七事变七七事变”从这里从这里开始。建有中国人民开始。建有中国人民抗日战争抗日战争纪念馆纪念馆和和纪纪念碑念碑。抓特点抓特点讲顺序讲顺序有方法有方法明语言明语言 卢沟桥卢沟桥赵州桥赵州桥 逻辑顺序逻辑顺序 语言准确语言准确 柱头石狮柱头石狮 摹状貌法摹状貌法 导导入入激激趣趣12 标标题题初初感感 文文体体建建模模34 比比较较启启智智5 练练习习迁迁移移正确把握了语文教育实践性的特点，着眼于培养正确把握了语文教育实践性的特点，着眼于培养学生语言运用的实践功能，较好地体现了语文教学学生语言运用的实践功能，较好