外研版小学英语(三年级起点)五年级上册Module4 第1课时教案_第1页
外研版小学英语(三年级起点)五年级上册Module4 第1课时教案_第2页
外研版小学英语(三年级起点)五年级上册Module4 第1课时教案_第3页
外研版小学英语(三年级起点)五年级上册Module4 第1课时教案_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.Module4 第1课时教案一、教学内容外研版小学英语五年级上册第四模块第1课时Unit 1 Activities 12二、教学目标1. 能够听、说、认、读单词和词组argue,matter。2. 能够听、说'读、写单词:shorts,wear,your。3. 能够听懂句子Whats the matter? Thats OK. 并作出回答 Sam took my T-shirt. He wants to wear it.4. 能听听、说、读、写句子Mum bought a new T-shirt for me. 并描述过去发生的事情。三、教学重难点(一)重点听、说、读、写句子Mum

2、bought a new T-shirt for me.。(二)难点用所学的知识描述过去发生的事情以及-ed在清辅音后的读音。四、教学准备1. 单词卡片2. 电子白板、电子课本3. 课文录音、课文动画(可从通平台直接打开使用)4. 人物头饰5. PPT课件五、教学过程Step 1 Warm-up1. 师生对话。T: Do you like red T-shirts?S1: Yes, I do.T: Do you like the black shorts?S2: No, I dont.T: Do you like the white trousers?S3: Yes, I do.T: Do y

3、ou like bananas?S4: No, I dont.2. 连锁反应:要求学生一个接着一个往下问。S1: Do you like.?S2: Yes, I do. /.设计思路:通过对话,自然引入对Do引导的一般疑问句复习的同时,培养学生的英语思维能力。Step 2 Preview教师出示课件,引导学生复习已学过的动词的过去式,并让学生造句。如:did,bought,went等。Did you go to the cinema yesterday night?I bought some books last Monday.My mum went to the supermarket th

4、is morning.Step 3 Presentation1. 学习 Look, listen and say.。(1) 教师出出示挂图:Amy,Sam,Lingling在家的情景,引出话语:They want to wear new clothes. Guess! What did they say?(2) 教师引导学生阅读文本内容,然后回答上面提出的问题,并作出适当的讲解。(3) 听录音,模仿课文语音、语调两遍。(4) 教师让学生戴上头饰进行分角色表演。1. 学习Listen, read and act out.(1) 教师引出话题:Mum bought new clothes for

5、Sam. But Amy and Sam are arguing! Listen!(2) 教师播放录音两遍,让学生回答问题:Whats the matter?DidMum wash Linglings T-shirt?设计思路:通过听短文回答问题,培养学生的听的能力和思维能力。(3)教师指导学生看书,圈出过去式动词,并呈现单词卡片:shorts,wear,your。教师同时在课件上呈现出原形或对应的几个词 washwashed,dodid,buybought,板书句子Whats the matter? Thats OK. Sam took my T-shirt Mum bought a new

6、 T-shirt for me.让学生感知和理解它们的意思和用法。(4)教师让学生阅读和理解短文内容,同桌互相解疑答难。(5)教师适当讲解课文内容,让全班学生理解。(6)听录音并模仿两遍。(7) 教师示范,让学生复述课文内容。(8) 教师让学生戴上头饰进行角色表演。Step 4 Consolidation and extension自编情景剧活动。三人一小组,选择一个话题,利用所学知识Dont argue! Whats the matter? Somebody took my.进行自编自导自演。S1: Thats my book. S2: No, its my book.Mum: Dont a

7、rgue! Whats the mater? S1: S2 took my book. He wants to read it.S2: But it isnt your book.Mum: Oh! Thats your book, S1! Look!S1: Oh, Im sorry!设计思路:通过自编情景剧活动,培养学生的听、说、读、写、想、用等综合语言运用能力,让学生的英语素养得到提高。,Step 5 Homework1. 抄写重点句子和单词两遍。2. 描述你家人昨晚做过的五件事情。六、板书设计Module 4Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.Whats the matter? Thats OK!Mum bought a new T-shirt for me.shorts, wear, your,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论