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文档简介

1、子情境2 渠道中线测量一、工作任务书班级： 组别： 姓名： 学号： 任务要求根据踏勘选线测量所定的渠道起点、转折点和终点；通过量距测角把渠道中心线的平面位置在地面上用一系列木桩标定出来。技术要求（1）从渠道起点开始，朝着终点或转折点方向用经纬仪或花杆目测定线，用皮尺或测绳量距，在地面上设置一系列中桩（打入地面上的木桩）。隔某一整数设置的桩称为整桩，中桩均按渠道起点至该桩的里程进行编号。（2）从渠道起点开始,用皮尺大致沿着山坡等高线向前量距，按规定要求标定里程桩和加桩，每隔50m或50m用水准仪测量桩位高程，看渠线位置是否侧低或偏高。（3）中线测量完成后，对于大型渠道，一般要求绘出渠道测量路线平

2、面图，在图上绘出渠道走向，各弯道上的圆曲线桩号等，并将桩号和曲线的主要元素数值（、L和曲线半径R、切线长T）注在图中相应的位置。基本工作步骤（1）平原地区中线测量；（2）山丘地区中线测量（3）渠道测量线路平面图。（4）提交资料。仪器与工具多媒体、皮尺、水准仪、经纬仪、电脑等需提交的成果角度测量、水准测量观测及计算资料、线路平面图示意图二、教学过程设计工作过程时间工作任务教学组织媒介资讯5分析不同条件下中线测量的要求提供引导文、教师指导查阅规程、分析测区已有资料PPT、教材、测区已有资料决策5确定不同条件下中线测量的方法分组讨论教材，任务书计划10确定测量方法、选定仪器工具、限差，熟悉作业环境，

3、制定作业计划，明确分工教师指导小组查阅测区资料、制定作业计划教材，仪器说明书实施60确定测量方法、选定仪器工具、限差，熟悉作业环境，制定作业计划，明确分工实际环境下分小组作业、教师示范指导任务书，工作计划，教材检查10对照限差检查作业成果、检查作业过程教师检查、小组汇报检查表，（自评、互评、教师评价）评价10评价作业成果及每个学生完成任务情况、评价团队合作情况教师评价、作业小组互评、提出改进意见评价表反馈表三、引导文学习情境3 渠道测量 子情境2 渠道中线测量引导文1中线测量的任务？要点：2平原地区中线测量方法？要点：3平原地区中线测量方法？要点：4渠道测量线路平面图的绘制？要点：5小组作业的配合情况如何，还有哪些需改进？要点：四、决策计划单班级： 姓名： 学号： 学习领域： 学习情境： 子情境：工作任务项目资料作业依据基本方案作业方法工作组织进度安排仪器工具五、检查评价表班级 姓名所在小组学号小组成员子情境名称评价项目 评价内容 评价方式备注学生自评小组互评教师评价重点技能考核敬业精神1出勤情况2工作态度3爱护仪器工具4. 遵守制度5. 吃苦耐劳专业能力6资料的收集与利用情况7作业方案的合理性8操作的正确性9. 团队成果质量10. 履行职责情况11.提交资料及时、齐全方法能力12沟通

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