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文档简介

1、我叛逆,叛逆我们的教育有人曾经作过这样一个试验,将一条鲨鱼,放到用透明玻璃隔断的水池里,当它去攻击玻璃那边的小鱼时,遭受到玻璃的阻挡和疼痛.如此重复,经过一段 时间,把玻璃抽调,小鱼即使游到鲨鱼的嘴边,它也不会去攻击小鱼了一一鲨鱼 的思维模式已经形成了.一个人,一旦失去个性,就不是“这个人；扼杀了个性,就扼杀了人的创造性力.有一位教育专家痛心疾首地说,瞧瞧我们全国各地的孩子,念着同样的语文、 数学、物理、化学都知道鲁迅的几篇杂文,计算着同一道数学题,说着一样 的话我们的孩子太千篇一律了. 美国是4亿颗脑袋在思考,而中国是1颗脑 袋在思考！世界如此五彩斑斓,每个人独具个性,而我们往往不自觉用同一

2、模具把一个 个鲜活的生命锻造成相同的人.千百年前,从我们教育界的鼻祖孔老夫子起, 我们就是坐在教室里,坐在方方正正的课桌前,机械的承受着老师的灌输.如今,我们的孩子们还是坐在教室里,坐在方方正正的课桌前,承受着老师的灌输,难道,我们中国五千年的古老文化,换来的就是一成不变的模式吗我们的教育,距离其本质是越来越远了！教育是什么教育不是课本知识, 不是说教,不是象牙塔中知识的堆积,教 育是一种生活,是一种过程,是一种体验,更是一种富有个性的创造.现代的教 育应该是什么样的应该首先让孩子从喜欢老师,从喜欢课桌椅开始,从喜欢教室开始.如果孩子连老师都不喜欢,连课桌都不喜欢,那么教育就无从谈起.我们是什

3、么人们总喜欢用蜡烛、 春蚕来比喻我们,其实,我们不是燃烧的 蜡烛,也不是吐丝的春蚕,我们是托起朝阳的巨挚,更是撬动地球的杠杆！是孩 子生活的支点,将孩子的生活支起.你要给孩子一个怎样的世界是充满着知识、 道理、标准的黑白世界,还是一个无忧无虑,自由自在的五彩世界你想让我们 的孩子成为单纯的知识的复制品,还是新的知识的创造者.历史是开展的,教育是变化的,思想是流动的,一成不变的教育和不思变革的 教育思想是缺乏生命力的,根据时代的特点不断调整我们的思想、开展我们的观念,我们才能成为教育变革的主动者教育是什么教育是技艺,更是哲学,是艺术,是诗篇,是思想与思想的碰撞是心灵与心灵的交流,是生命与生命的对话,教育需要用我们的热情和生命去拥 抱.教育事业是一项冲动人心的事业,它为我们提供了实现理想、激发智慧的宏 大舞台,

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