幼师专业教学计划

1、幼师专业教学方案一、学制一招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生.二学习年限：二到五年.二、专业培养目标与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业开展要求相适应,德 智体美等方面全面开展,具有综合职业水平,能胜任幼儿教育第一线工 作的高素质劳动者和中初级实用性人才.本专业培养技能型人才,应特别突出以下专业根本水平的培养：1 .具备良好的的职业道德,懂得将自己的生命融入幼儿教育事业 之中,尊重幼儿的主体地位,具有先进的教育理念.2 .熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律,合理安排幼 儿一日生活和学习活动.3 .能遵循幼儿生理和心理开展与变化的规律, 创设和组织科学而有效的教育活动.4 .具有

2、幼教专业合理的知识结构,掌握根本的幼儿教育教学方法、 心理学以及教育技术知识,能组织幼儿园教学活动,具有复合的教育教 学水平和健康的身体及心理.5 .具有欣赏美、表现美和创造美的水平.具备用音乐、舞蹈和美 术去丰富幼儿园的教学活动.就业范围与时机：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保 教工作,也可以在社会上从事家教家政和“亲子园的工作,还可以在 各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐效劳、艺术表演和工艺制作工作等.三、职业岗位水平要求幼儿教育专业学生通过学习应到达：有理想、有道德有文化、有 纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕 而艰苦奋斗的献身精神；具有良好的职业道德,

3、职业意识,职业纪律, 职业习惯,忠于职守的敬业精神；掌握从事幼儿教育工作所需的文化基 础知识和各项专业技能,能胜任幼儿园各科教学,小学学前班教学,小学音乐,美术等学科的教学.为此,我校在专业建设方面具有明确的要 求.一知识结构要求要掌握幼儿教育教学的根本内容和方法,包括?幼儿卫生学?、?幼 儿教育学?、?幼儿心理学?、?幼儿园各科教学法?、?幼儿园治理?、?幼 儿园实习指导?等专业文化知识,以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知 识.二水平结构要求1、水平要求掌握幼儿教育、教学工作的一定水平,包括：了解、观察幼儿的 水平,语言表达水平,组织治理水平,自我调控水平,应变水平,适应 水平,分析问题、解决

4、问题的水平,以及实际从事幼儿教育、教学的操 作水平等等.2、技能要求掌握保教工作的一定技能,包括：演示技能,操作技能,音乐技 能,绘画技能,制作技能等.四、幼儿教育专业主干课程设置1.自然科学根底知识通过自然科学根底知识的学习,使学生掌握物理、化学、生物及 天文等根底知识,了解科学技术对社会的影响,理解世界是运动的、是 统一的、是充满矛盾的,不能孤立地、静止地看世界,从而初步树立辨 证唯物主义的世界观.2,社会科学根底知识通过社会科学根底知识的学习,了解社会科学的内涵及社会作用, 掌握必备的社会科学常识,从而提升正确熟悉社会、了解人类社会开展 规律的水平.3 .幼儿卫生保健讲述幼儿解剖生理特点

5、,幼儿生长发育规律,幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系,提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生 长发育的卫生要求和保健举措.掌握维护和增进幼儿健康,促进幼儿身 心全面和谐开展的根本理论,能合理组织和安排幼儿一日活动.4 .幼儿教育心理学本课程介绍幼儿心理卫生教育的主要工作内容和工作标准.提示 教育情境中幼儿心理开展与变化的规律,并探讨在教育过程中如何利用 这些规律促进其心理成长.为加速幼儿心理健康成长提供科学依据,从 而预防幼儿教育工作中的盲目性,旨在培养学生从事幼儿心理健康教育 的实践水平.5 .幼儿园活动教程突出以儿童为主体,以活动为主题,熟练地掌握幼儿园教育、教 学及游戏活动的设计,

6、充分表达保教结合,促进幼儿和谐开展.6 .幼儿园活动设计与实践掌握幼儿园的主要课程模式、教学方法、教学手段、教师必备的 教学技能,学会设计并组织幼儿园教学活动,进一步提升综合运用教育 心理知识和技能技巧的根本水平,为直接效劳于幼儿园教育教学的实践 奠定较为坚实的根底.7 .美术通过学习美术根底知识美术欣赏、透视、素描、速写、色彩 和根本技能的练习手工、教学挂图制作,使学生了解国内外的优秀美 术作品,培养学生对美的感受水平和正确的审美观点,能对作品进行分 析和评价,具有较系统和较扎实的绘画与工艺的造型水平,并在此根底 上能比较熟练地掌握幼儿园美术的教学方法,能联系学校和幼儿园节日 以及日常环境因

7、地制宜、就地取材、选取手工材料,进行教具、玩具制 作以及进行布置装饰,提升幼儿园工作的适应水平.8 .音乐根据乐理、试唱练耳、声乐、欣赏等教学环节对学生进行音乐的 感受力、记忆力、分辨力、听写力及试唱力作系统的练习和培养,并通 过歌唱技巧的练习,培养学生具备感受、理解、表现歌曲的水平.9 .舞蹈了解舞蹈艺术的产生、开展和它的社会意义与作用,熟悉国内外 民族民间舞蹈的主要类型,理解舞蹈根底练习的根本理论知识和原理, 掌握舞蹈根底练习的根本要领和技能,初步具备舞蹈创编和舞蹈赏析的 水平.10 .键盘乐器演奏通过学习弹奏键盘乐器,学习音乐、理解音乐,掌握键盘乐器的 根本演奏方法和技能,从而培养学生在幼教工作中的键盘乐器实际运用 水平,以表达边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用的演 奏技能.11 .幼儿园实习指导掌握幼儿保育、教育的根本内容和方法、设计组织幼儿一日活动 的内容和方法以及幼儿卫生保健的内容和方法,能够制定教育方案并组 织实施,组织幼儿