视频信息的加工给与处理

1、视频信息的加工给与处理 教材分析1、本节内容是为了让学生了解并学会使用视频处理软件加工信息，教材内容简单但要求学生掌握的知识点很明确。2、教材简单扼要地介绍了视频信息采集加工处理的方法，使学生可以充分认识其工作过程与基本特征。3、介绍了几种常用的视频信息加工的软件，让学生更具有针对性地学习。学情分析随着学生对文本、数据、图片、声音信息加工的深入学习，学生对视频信息的加工处理更期待，由于网络中视频信息越来越多，学生也经常遇到各种视频需要加工处理，故学生对本节内容有较浓厚的学习兴趣，并且愿意掌握更多的视频加工处理技巧，学习更方便、更易操作的视频加工处理软件。在学习中，学生希望自己能够真正学会对视频

2、的编辑和处理。                    教学目标 1 知识与技能（1）了解视频加工的基本常识；（2）了解常用的视频加工软件；（3）能对视频信息进行简单的处理编辑；2过程与方法通过视频截取、片段合成、字幕添加、场景转换等几个相互关联、逐步深入的任务等，对视频素材进行加工编辑，表达自己的主题思想。3情感态度与价值观(1)经历视频创作的过程，形成积极主动学习和利用视频处理技术，参与视频作品

3、创作的态度，培养学生的创新能力，表达能力；(2)教学中要特别强调在创作作品时应遵守相关的伦理道德与法律法规，认真负责地利用作品进行表达和交流，树立健康的信息表达和交流意识。 教学重点和难点 教学重点：视频信息的采集、编辑和合成。教学难点：视频的编辑。 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、新课导入：教师制作的有趣视频展示。（2分钟）我们今天学习新的内容“视频信息的加工”，请大家先看一段本人制作的有趣视频。（视频为一些网络有趣视频的合成，添加自己的语言）学生对视频感到很好奇，并认真观看视频作品通过教师制作的有趣视频作品， 激发学生兴趣。2、提出思考问题（2

4、分钟）师：看完老师制作的视频作品，大家有什么感想？生：老师，您是怎么制作出来的呢？（学生非常兴奋，并对新知识充满期待） 提出问题，引发思考，并为任务一做好铺垫。3、介绍视频信息的文件格式及播放软件（3分钟）师：电脑及网络中，视频文件是最主要的内容之一，我们要学会制作首先要认识哪些是视频文件。哪位同学说说常见的视频格式有哪几种？（提示：我们常用的mp4）答：avi、rm、rmvb、mpeg等。师：这些视频文件一般用什么软件播放呢？学生回答，但不够全面。    学生回答。了解学生对视频掌握情况如何。4、视频信息加工流程（3分钟）师：大家肯定对我制作

5、的视频感兴趣，是不是也想亲自制作一段有趣的视频呢？要想制作好一段视频，我们是不是先要掌握视频加工的流程呀？教师讲解视频加工的一般流程。视频的采集、视频的编辑、视频的合成。学生回答，并且学习的积极性高涨。     继续激发学生的学习兴趣。5、认识视频软件（1分钟）师：大家想制作一段视频，首先要使用视频加工软件，视频加工软件有很多，大家可通过网络搜索，在此我先介绍一种比较简单的软件：movie maker。 引导学生对视频软件的认知。6、视频加工软件moviemake基本操作方法（4分钟）教师演示基本操作方法学生观看让学生掌握一种简单易操

6、作的视频加工软件，做到真正掌握视频加工处理的方法。7、基础任务分配要求学生把在各学生机中的“美丽的莲乡”文件夹中存放关于广昌莲乡有关的视频、图片、文字、音乐等素材有机地组合起来，合成一段完整的视频。（8分钟）教师教学提示：1、浏览电脑中“美丽的莲乡”文件夹下的各种素材；2、单击左侧导入视频，选取所存视频的文件，选取要导入的视频；（如果没有看到“电影任务”请单击“工具栏”“任务”）1. 把选取的视频拖入下面的“时间线”“视频”； 教师各小组巡回指导。学生从老师提供的素材中自行选取合适的视频、图片、文字、声音等素材组合到视频加工软件中。组内学生互相讨论、小组间互相学习交流。提高学生的团结协作精神，

7、并通过实际操作，使学生体验视频加工的过程，享受其中的乐趣。8、提高任务：为使所做的视频更加美观，更加合理，在学生现有操作的基础上加入片头或片尾，视频过渡，视频效果等。（8分钟）教师演示插入片头/片尾的操作方法。片头/片尾：单击左侧“制做片头和片尾”“在电影开头添加片头”“在文本文档里面输入文字”单击“完成”（期间注意：“更改片头动画效果”、“片头文本字体和颜色“）过渡效果：单击左侧“查看视频过渡”， 选取其中一视频过渡，拖动视频过渡并将其放到下面的时间线的两个视频编辑之间视频效果：单击左侧“视频效果”，选取其中一视频效果，拖动视频效果并将其放到下面的时间线的视频编辑上 学生分组讨论、

8、组内分工、动手摸索实践，看那一组又快又好让学生通过添加各种视频效果增强对作品的审美感。9、 指导视频作品合成（4分钟）教师通过演示指导学生完成视频的合成及保存：1. 保存工程文件 2. 保存电影文件（保存的路径、质量）  学生观看教师演示并合成、保存视频文件。合成作品，体验完成任务的感受。10、作业提交（2分钟）要求所有小组通过网络把作品上传教师机。学生上传作品 11、作品评价（5分钟）师：下面我们选取其中两组同学的作品欣赏并进行比较。教师开放学生作品文件夹，让各小组学生都可以查看所有学生的成果。学生观看作品，讨论并发表各自看法。各组可以浏览公共文件夹，观看其它小组的作品，

9、并进行互评！让学生观看学习的成果，并体验学习的成就感。提高学生对价值观的认识。12、任务总结（1分钟）教师对学生的学习过程及成果给予肯定，并对知识点加以小结。回顾过程，自我总结 11、课后拓展（1分钟）如果我们想把用我们自己的语言文字加入到“美丽的莲乡”视频中作为解说词，怎么办呢？大家可以课后思考并进行探索。学生回答希望学生能够对自己的作品有更高的追求，并且学会积极探索。12、结束语（1分钟）大家只要去搜集更多关于我们莲乡的信息，我们一定可以把“美丽的莲乡”视频做成一个很好的作品，并且发布到网上，对我们广昌也是一个很好的宣传。  教学反思：1、在备课中觉得教材过于浅显，只提供了教学的重要知识点，而实质性内容不多，但实际教学中却觉得要讲授的内容非常丰富。2、教学设计中认为一些简单的操作学生能很快掌握好，但实际不然。