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文档简介
1、精选范本复式条形统计图第二课时 课 题复式条形统计图课 型新授课课标要求导学目标知识目标通过实例,认识复式条形统计图及相应的统计表,体会复式条形统计图的学习价值。能解释统计的结果,并根据统计图(表)补充统计表(图),同时根据统计结果作出简单的分析判断,并能进行交流。能力目标经历简单的收集,整理,描述和分析数据的过程,进一步培养学生的统计意识和能力。情感目标进一步认识统计在现实生活中的作用,体会数学的价值。导 学重 难 点重点:看复式条形统计图回答并填空,同时完成统计表。难点:看复式条形统计图回答并填空,同时完成统计表。导 法引导学 法观察法、练习法、讨论法导学准备课件教案来源自撰第1课时: 导
2、学过程导学环节教 师 活 动学生活动设计意图复习与铺垫1.问:昨天我们学习了什么?2.问:复式条形统计图有什么好处呢?1.认识了复式条形统计图。2.只有一个统计图就可以统计多个对象。引生入境自主探索出示例二1. 带领学生先认识这个统计图。问:这是个复式统计图吗?它统计的是什么?你是怎么看出来的? 2. 引导学生看清图例和直条上的数据。3. 带领学生对这道题下面的空进行填写,回答对好框的问题。4. 你能根据这个图能提出哪些数学问题吗?请大家在小组范围来进行讨论,告诉我你们的答案。人数性别5. 带领学生认识下面的这个统计表。着重要引导学生认识表头体重并要求学生结合刚才的条形统计图,独立完成。6. 同学们更喜欢统计图还是更喜欢统计表呢?大家能说说吗?总结今天的内容。1. 思考回答:是复式条形统计图,因为它同时统计四年级二班男,女生的体重。2. 认清横轴,纵轴上的坐标和单位,分别代表的是什么? 3. 学生可以自己独立完成,也可以讨论完成。说说你是怎么样思考的?4. 学生积极思考:根据这个条形统计图,你能提出哪些数学问题呢?5. 独立完成统计表6. 喜欢统计图的同学说说统计图的优越性,喜欢统计表的同学说说统计表的优越性。直观教学,学生易理解课堂小结今天我们共同学习了什么
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