学习英语的重要性

1、学习英语的重要性王悦自从近期我国高考政策出台以来，英语考试形式有相应的调整。很多人都在思考：以前学习英语风潮盛行，英语似乎已经成为了我们生活中不可缺少的一部分，而我们现在到底为什么要学英语呢？学习英语的重要性到底体现在哪里呢？首先，要明确英语在世界语言交流中的重要性。英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。据统计， 世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。世界上约有20国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。若

2、加了世界各国中小学生学习英语的人数，懂英语的人就更多了。其次，英语的使用范围非常广泛。世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言,它也是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交际工具。随着我国对外开放的不断扩大化,科技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重要大的现实意义和

3、深远的历史意义。我们需要学习别人的先进技术中国在近几十年的确发生了翻天覆地的变化，各方面都发展得很快。但是，不容置疑的是，我们在很多技术方面仍然落后于西方先进国家。要发展，要进步，要在较短的时间内掌握各种技术，我们不可能单靠自己搞研究，必须学习别人先进的技术。而学习的必要前提便是要掌握世界通用技术交流语言，我们的工具英语。学习英语的重要性就计算机程序开发为例：虽然目前的计算机操作系统已经有中文版，但要进行应用程序开发，程序还是用英语编写的。高新技术资料大部分都是以英语编写。印度虽然在很多方面的发展比不上中国，但印度的软件开发业却比中国发达很多。造成这种差距，其中一个重要原因就是印度程序员普遍英

4、语应用水平比中国程序员高。最后，与世界各国合作需要英语。我们在学习别人先进技术，经验的同时，也需要与世界各国展开各种技术上和经济上的合作。如果不懂英语，便无法与合作方沟通交流，也更谈不上合作了。譬如某公司开发了一个具有世界水平的产品，如果能打开国际市场，前途将是一片光明。但偏偏公司人员不懂英语，无法很好地与国外客户沟通，无法将产品的优良性能展示出来，这将是一个惨重的损失。了解了学习英语的重要性，那么我们到底要如何才能学好英文呢？学习英语的重要性根据实际应用需要学习。既然我们先前讨论过英语实际上只是一门工具而已，那么，在学习之前，我们首先要清楚了解自己学习英语的目的。是文学创作，还是某项实际工作

5、需要？相信大部分人都是因为工作需要而学习英语，那么英语只是一个让我们可以与西方国家交流，学习西方先进技术的工具。我们学习英语之前应该反复强调把英语作为一门工具，并且要清楚知道我们究竟需要用这门工具来干什么。根据具体的需要来决定学习的内容和方法。在中国发展到今天，英语已经不仅仅是一种语言了，它还是一种渠道和沟通的桥梁，了解学习英语的重要性更能够让我们热爱英语。 如何提高学生的英语写作能力王悦摘 要：作为一门语言，英语最大的功效就是交际应用，而它的交际功能体现在口头表达和书面表达两方面。英语学习过程中，写作就是知识综合运用能力的一种实践活动。所以，近年来中学英语测试对写作的考核越来越重视

6、，但是学生在写作的时候却时常出现这样或那样的错误。关键词：英语写作；突出问题；对策一、在英语写作中存在的突出问题1.词汇欠缺，胡编乱造，生搬硬套词汇学习在英语教学中占有十分重要的地位。词汇的积累是写作必需的物质准备。英语写作是测试学生对英语单词的再现能力。平时学生单词基础不扎实的问题很容易在写作测试中暴露出来。有的学生反映说很多单词很熟悉，但不知为什么写作文时就是想不起来或者拼写不正确。还有的学生，在表述过程中遇到不会表达或不好表达的词或短语就会想从其他方面入手。固然这是一种灵活运用的好方法，但前提是不改变文意，如果生搬硬套，文章就很难得到高分。2.忽视语法，无视文化差异，Chinese-En

7、glish充斥传统的中学英语教学中，语法训练普遍强调知识传授、详细讲解，重视书面练习、语法分析和掌握规则，使语法变成空泛的教条，没有将语法看成是帮助表达的工具。导致学生为了考试而学语法，所习得的语法信息大部分是领会式语法，而非表达式语法。因此，学生用英语写作时不会运用所学的语法知识，而是常常受汉语思维影响，把汉语中一些词汇或表达方式直接套用到英语中去，无视文化差异，Chinese-English充斥。3.语言简单，语篇结构松散，整体感差语篇是人们在交际活动中使用的大于句子的，在特定的上下文和语境中表达一种相对完整意思的语言单位。所以，语篇布局是写作的核心及灵魂。有些学生的语篇布局能力较弱，在写

8、英语作文时常常因为找不到合适的词语表达自己的思想就放弃了许多有一定内容和深度的想法，因而避重就轻，反复使用一些简单句型，导致整篇文章结构松散。二、提高英语写作能力的对策英语写作需要学生有较为扎实的词汇和语法基础，有一定的逻辑思维能力、创造力和写作技巧，还要对英美文化背景有一定的了解。因此，如何提高学生的英语写作能力，是一个必须解决的重要的课题。笔者在长期的英语学习和教学实践中，就如何提高学生的写作能力进行了一些探索和研究。1.扩大词汇量，加强词汇在句中的训练，即词不离句，日积月累文章是由句子组成的，而句子是由词组成的，如果学生掌握了造句的技巧，把句子组成短文，写作的难度就会降低了。所以，本着“

9、词不离句”的原则，教师可在日常教学中不断对学生进行造句训练。这样可以日积月累、熟能生巧，学生不仅巩固了所学词汇，掌握了它们的用法，也对英汉句子结构的差异有所感悟和了解，这就为写作打下了坚实的基础。2.夯实语法，加强语法知识在写作中的运用句子是构成文章的基本单位，遣词造句是写作的第一基本功，也是衡量学生表达能力最起码的标准。所谓遣词造句就是对所学词汇的调动和组织。词汇如何调动和组织，需要一定的语法知识。平时的英语教学中，教师可以让学生进行大量的汉译英练习。通过这样的练习，可以使学生对词语的搭配、语法的运用、句子结构的完整性和句型的变化等方面进一步熟悉，学会“迂回表达”，既可以巩固已有的词汇、语法

10、知识，又可以培养学生用英语灵活表达的能力和习惯。3.强化语篇写作意识语篇结构是有条理、上下连贯、前后一致的有机的语言整体。构成篇章的只能是一组以先后顺序排列起来的彼此连接在一起的句子，这些句子彼此在意义关系上，有时也可能在形式上结合在一起，最终构成语篇。语篇结构的整体性，很明显是通过其形成连锁关系的单个句子意义一同实现的，这些句子的意义在篇章中进一步形成了具有总括意义的段落，从而形成了篇章的整体意义。段落中可划分出“关键句”（key sentences）及“辅助句”（supporting sentences）。关键句表达了段落的主题思想，载有最大的信息量；而辅助句对主题思想加以阐释，只起辅助作

11、用。4.例文导析，心领神会请大家回忆一下，我们小时候初学语文作文时，是不是一个模仿的过程？教师告知我们：多读多练，就可提高。英语和汉语都是语言，语言的学习是相通的，英语初学阶段的作文练习也是一个模仿的过程，学生需要教师给他们展示一些范文，教给他们一些写作的基本方法，引导他们学会如何思考，如何表述，这样他们才知道如何入手，才对自己写作有信心。鉴于此，在平时练习中，我们可把一些课文、练习题中的完形填空和阅读理解的部分有代表性的文章当作范文让学生分析，分析文章的主题、描述的顺序、段落的划分、采用的时态、特殊句式的运用、过渡词的使用等，让他们观察总结别人是怎样描述组织的，跟教材内容相关的文章就让学生试

12、着仿写。若时间有限，可把一篇文章的顺序打乱，让学生加上适当的过渡词重新组织，以感受文章的连贯性。这样练下去，学生就不再对写作有畏难情绪，写作对学生而言也不再是空中楼阁，而是有例可依、有文可仿，既提高了学生写作的积极性和准确性，又可让学生养成观察总结的良好习惯。5.指导审题，掌握技巧除了让学生坚持写作练习，训练学生养成好的写作习惯也至关重要。首先要强调学生认真审题，初中英语作文的形式大致可分四类：看图作文、命题作文、材料作文、感想作文。读题后看这属于哪类作文，明确题目有哪些要求，考虑如何开头、如何结尾、如何组织信息点、如何过渡，这是写好英语作文的关键。学一门外语，运用过程中错误是难免的，有些学生出的错是我们始料不及的，所以，教师对学生的作文进行点评也很重要。学生交的作文，我们要及时批阅并及时总结，表扬写得好的作文或句子，指出普遍存在的问题，并找出一些代表性的句子让学生改错，以减少类似错误的重复出现，随后展示好的作文和一些佳句，可装订成册，也可在教室墙上开辟一个“优秀写作园地”，把写得好的作文张贴出来，让学生互相学习、不断改进。三、结语英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读