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文档简介
1、教育活动一蚂蚁搬豆舞蹈表演蚂蚁搬豆一只蚂蚁在洞口 看见一粒豆 用力搬也搬不动 急得直摇头 小小蚂蚁想一想 想出好办法 回洞请来好朋友(左手叉腰,右手食指伸出指对面)(手臂两边从头顶到两侧划圆,比喻豆子非常大)(两手摇一摇,表示搬不动)(插腰摇头)(蹲下,两手在太阳穴两边用食指画圆,做思考状) (同上)(两只手要头上挥一挥,表示招呼好朋友)抬着一起走 (两只手握拳集中在一个肩旁边做抬物体状)舞蹈老母鸡 老母鸡真能干 会捉虫来会生蛋 咕哒咕哒叫得欢 咕咕哒 儿歌玩具玩具 我爱你小玩具,我爱你。天天跟我做游戏。轻轻拿,轻轻放。脏了给你洗一洗。律动找朋友 找呀找呀,找朋友, 找到一个好朋友。 敬个礼,
2、握握手, 你是我的好朋友。执教日期 :教学反思 :教育活动二小蜗牛活动目标:1、观看课件,引导幼儿围绕情节,结合生活经验展开讨论,感受努力的艰辛和 成功的喜悦,懂得坚持的重要。2、利用教材的情感因素,以境激情,引发幼儿获得不同的情感体验。 活动准备:1、课前使幼儿了解蜗牛,知道蜗牛的一些基本特征; 2、课件:小蜗牛活动过程:一、点击课件,出现小蜗牛,谈话引出主题 师:你们瞧,这是谁啊?它的表情是怎么样的?它为什么不开心呢? (幼儿猜想) 那到底是为什么?还是让我们一起来看看吧!二、观看课件,引导幼儿结合生活经验展开讲述1 、第一次观看前半段, “从蜗牛艰难地攀爬到被螳螂从树上打落 ” 引发情感
3、体验:小朋友,你看懂了吗?看了这个片子,你心里有什么感觉?(幼 儿讲述)噢!你们看了以后都觉得很难过!是什么事让你们觉得很难过呢?(幼儿讨 论)那还有些什么事让我们觉得难过呢?让我们再来看一次! 2、第二次观看前半段,(幼儿边看,教师边讲述重点段) (1)自主讨论:蜗牛想做一件什么事?它为什么想要爬上大树?(爬上高高的 大树,看地更远!)一路上发生了什么事?遇到了哪些困难? 根据幼儿回答逐一打出相关图片,并提问讲述。小动物超过它(为什么它总是被小动物超过呢?)小蜗牛是怎么爬的,我们来学一学吧!(幼儿与教师表演爬得很慢、感觉很累) 它的速度这么慢,想要爬上那么高的一棵大树,容易吗?那它有没有停下
4、来呢?(虽然它总是被小动物超过,可它还是继续爬)喝露珠(它为什么只喝一点露珠?)小蜗牛连一点吃的东西都没有,多可 怜呀!写信(小蜗牛在给谁写信?它会说些什么?如果你是小蜗牛,你会?你们 在难过、 伤心、一个人很孤单的时候,最想告诉谁?怎么说?)用树叶当被子(小蜗牛连被子都没有,可怜吗?)被螳螂打落(螳螂看起来是怎么样的?它把小蜗牛怎么样了?)( 2)点击课件,同时出现五幅图片,引发幼儿情感体验: 师:小蜗牛想为梦想努力, 可是却碰到了这么多的困难, 最后还被螳螂一掌打了 下来,这时候,它的心情会是怎么样的?( 3)激发讨论: 那它会继续下去吗?这样吧,我们和旁边小朋友互相讨论讨 论!(教师参与
5、幼儿的讨论)师:讨论得怎么样了?谁愿意把你的想法告诉大家?你认为蜗牛会不会继续努力?为什么?3、在幼儿充分辩论的基础上,观看后半段录像( 1 )师:我们现在有两种不同的意见, 小蜗牛到底继续下去还是放弃了呢? 让我们接着看下去;( 2 )提问:小蜗牛被谁救上来了?小蜘蛛会对它说些什么?(如果你是小蜘蛛,你会对小蜗牛怎么说?)请个别幼儿上来学小蜘蛛,对小蜗牛说一说鼓励的话,小蜗牛听了小蜘蛛的话,是怎么做的?(一边唱歌,一边前进)原来小蜗牛选择了继续努力,最后怎么样了?(爬上了树顶,成功了!)三、经验迁移,懂得坚持的重要,培养抗挫心理 师:你们看,小蜗牛遇到了这么多困难,都能坚持下去,那你们以后碰
6、到困难,会怎么做呢?(不怕困难,坚持到底)师小结:对,做什么事只要我们坚持下去,就能象小蜗牛一样,获得成功!四、体验成功的喜悦,为小蜗牛的成功祝贺,点击课件,出现小蜗牛的笑脸师:你们瞧,小蜗牛现在的心情变得怎么样了?(变好了!开心了!) 你们的心情呢?(很高兴!)那就让我们带着好心情去给小蜗牛祝贺吧! (本活动于曾参加鹿城区第二期 “名师工程 ”研修班毕业展示观摩) 执教日期 : 教学反思 :室内活动重点指导区域:小小建筑师户外活动宇航员练本领活动目标:1. 在自主探索的基础上学习助跑跨跳。2. 能勇于尝试,学习宇航员敢于克服困难的精神。活动准备:小 河、山洞活动过程:一、激发兴趣,活动身体1
7、 、 师:你们知道神州七号吗?神州七号发射成功是我们中国人的骄傲, 神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔, 我们一起夸夸宇航员叔叔: 宇航员叔叔本 领大,宇航员叔叔了不起。 小朋友你们长大了想做宇航员吗?宇航员必须有一个 健康的身体,今天就让我们锻炼起来。2 、活动身体:宇航员模仿操。 (踏步、跑步、跳、转)二、分散活动,自主探索今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看,这里有一排小沟,你们去试试, 你是用什么方法跳的?但是不能碰到小沟。总结示范:助跑跨跳(强调一定要跑一段,到小沟前不能停下来) 学习用助跑跨跳方法跨过小沟。三、集中练习 重点指导我把 5 条小沟的距离变一下,你们用助跑跨跳的方法去试试,看谁能全部 跨过,并用学号记录下来。记住,反复练习,不怕困难,一定会让你成功的。教师重点观察助跑跨跳的正确性,鼓励个别幼儿大胆尝试。四、集体游戏:宇航员选拔赛小朋友真勇敢, 用助跑跨跳的方法跳过了小沟, 现在我们一起来比赛好吗?* 第一次让幼儿了解规则, 鱼贯进行。(及时发现游戏中的问题, 如拍手等, 并在游戏中强调)* 第二次开始竞赛。 玩法:小宇航员们先助跑跨跳
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