2020年教育学硕士毕业论文开题报告

1、教育学硕士毕业论文开题报告开题报告初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。下面是搜集的教育学硕士毕业论文开题报告，欢迎阅读参考。论文题目：关于民办中小学教师职业幸福感的研究问题研究的背景纵观我国民办教育的发展经历了一个曲折的过程。它的兴衰与发展是与我国经济体制不断改革相伴随的， 也是与我们对社会主义本质的认识相联系的。据统计，到 xx 年全国各级民办学校 86200余所 ( 不含民办培训机构 2.9 万所 ) ，占全国总数的 11.8%，在校生 2168.1 万人占全国在校生的 10.5%，其中民办小学 5756 所，在校生 274.93 万人，民办普通中学 6330 所，在校生 397.9

2、4 万人，分别比 xx 年增加了 18.7%和 20.4%o民办教育己经成为我国社会主义教育事业的重要组成部分，成为我国教育教学改革的一支不可缺少的力量。 随着改革的不断深入和发展， 迎来了教育发展的大好时机， 促进了教育事业向更广阔更深入的领域发展， 对教育提出了新要求。 因此随着教育改革的不断深化，也给民办教育的发展也带来了新的问题和矛盾。 挑战与发展并存。因此深入思考民办学校的发展策略是非常必要的。长期以来，我们比较注重民办教育体制的研究，而往往忽视了民办教师主体自身的心理需求和发展需要， 忽视了民办教师的生存状况和身心健康程度， 对教师在职业生活中的情绪感受、 投入程度以及相关的影响因

3、素缺乏系统深入的研究。 近些年来，我国的民办学校虽然发展迅速，但与一般的公办学校相比， 他们在整个教育事业的竞争中还是处于劣势。 立足于我国教育事业的发展现状以及社会需求，民办中小学还应给予适当的空间允许其继续发展，但超常规的发展也使得有些民办学校教学环境简陋，教学水平偏低， 甚至还有的因为不符合办学条件、得不到办学许可证而被停办的情况。可见虽然民办学校的数量在增加， 而教学的质量却令人堪忧。 我们都知道振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师。 民办教师为我国教育事业的发展有重要的影响作用， 关注这支口益壮大的队伍的心理状况对提高教师工作积极度、改善其工作状态从而创造良好工作业绩有直接的

4、促进作用。近年来关于民办教师离职和职业倦怠的负面报道屡见不鲜，而这些负面事件往往都源于教师本身对民办教师这个职业身份是否认同，是否能感知其幸福上，他们在经济收入、社会地位、权益保护等方面相较于公办教师都处于弱势， 所以他们势必会体验到更多心理压力，甚至会遭遇心理问题的困扰。教师的教育教学是播种幸福，教师的工作过程要追求幸福，教育的结果是收获幸福。因此， “人类灵魂工程师”的幸福成长与发展才应该是这个职业的终极归宿， 享受幸福的教育应该成为教师的职业状态。作为基础教育中重要的组成部分，民办中小学教师的心理健康状况值得我们关注、重视。参考文献1 张兴贵，幸福与人格 M ，广州：暨南大学出版社， x

5、x 年版，第 5-6 页。2ElizabethHolmes著，闺慧敏译，教师的幸福感关注教师的身心健康及职业发展M ，北京：中国轻工业出版社，xx 年版，第2页。3 檀传宝，教师伦理学专题，北京师范大学出版社，2000,5,P274DienerE.Subjectiveswell-belling.Phyehologybulletin.1984.95(3)5 吴明霞， 30 年来西方关于主观幸福感的理论发展 J ，心理动态， 2000(4).6 马季敏，高校青年教师职业幸福感的调查研究 J ，辽宁师范大学， xx 年。7NancyHE.RegisQB.PreseriptionforTeacherS

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8、xx(1) ：120-124.14 张传月，农村中学教师工作特征对职业幸福感的影响基于广西国培教师的调查 J ，教育科学论坛， xx 年第 10 期。15 王智全，影响教师职业幸福感的外部因素探析 J, 中学政治教学参考， xx 年第 9 期。16 郭雨鑫，论教师职业幸福感影响因素与策略 J ，中国校外教育， xx 年第 11 期。17 赵斌，教师职业幸福感与工作投入的关系研究 J ，现代中小学教育， xx 年第 4 期。18 刘秋红，教师职业幸福感水平及其影响因素调查研究 J ，教育导刊， xx 年第 6 期。19 王耀全，中小学体育教师社会支持与主观幸福感以甘肃省为例 J ，陇东学院学报， xx 年第 1 期。20 赵凯，促进教师专业发展，提升教师职业幸福感 J, 科普童话， xx 年第 7 期。21 徐文涛，职业幸福感视角下农村中学青年教师激励策略研究J, 人才资源开发， xx 年第 6 期。22 郭建荣，教育生态学对提升教师幸福感的启示 J ，湖南农业大学学报， xx 年第 11 期。23 杨敏，民办学校教师主观幸