第19课现代音乐和电影.doc

1、M 19课现代音乐和电影教学目标情感态度与价值观通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世 界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞 大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。感受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处，培养良好的审美 情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民 族自信心。知识与能力学习木课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知 道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代 表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理 解音乐

2、发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影 发展的最高水平，通过对“好莱坞"一目的学习，使学生了解并掌握 世界电影业发展的历史与现状。过程与方法在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是本课有关音乐 和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查 找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具 有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变, 从音乐角度、历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大 片中的箸名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述 影视

3、艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。重点与难点重点：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一, 源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影 响，产生了布鲁斯和拉格泰姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初, 在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等 乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱, 他们凭着良好的音乐素质.听觉和记忆来熟悉基本曲调及其和声结 构，以此为主题作即兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样的 风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士 乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音

4、乐的创作。好莱坞是本课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都，汇集了著名 的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和 拍摄场地，摄制出许多风格各异、类型多样、闻名世界的影片。好莱 坞引领世界电影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱” 是好莱坞经营的最高哲学。难点：音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关 键，也是本课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反映一种精神状态，其内容包插生活的许多方面，而且是真实的反映: 诸如对不公正的反抗.对美好爱情的向往.挫折后的失意等，同时还 有幽默、自嘲等等。近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。

5、中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞 称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是木课的一个难点。教学准备教师准备：本课的教学关键在要向学生提供大量直观性的材料。教 师在课前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士乐曲和著名影片的 片段的音像资料，并根据课堂教学的需要进行剪辑，制成课件播放, 体现直观性的原则。如果缺少这些直观材料，仅靠教师的语言描述, 很难达到良好的教学效果。3教学目标情感态度与价值观通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世 界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞 大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。感

6、受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处，培养良好的审美 情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民 族自信心。知识与能力第页码页7.总共总页数页学习本课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知 道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代 表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理 解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影 发展的最高水平，通过对“好莱坞” 一目的学习，使学生了解并掌握 世界电影业发展的历史与现状。过程与方法在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。

7、尤其是本课有关音乐 和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查 找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样 才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具 有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变, 从音乐角度.历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大 片中的著名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述 影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。重点与难点重点：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一, 源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影 响，产生了布鲁斯和拉格泰

8、姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初, 在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等 乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱, 他们凭着良好的音乐素质.听觉和记忆来熟悉基木曲调及其和声结构，以此为主题作即兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样的 风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士 乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。好莱坞是本课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都，汇集了著名 的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和 拍摄场地，摄制出许多风格各异、类型多样、闻名世界的影片。好莱 坞引领世界电

9、影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱” 是好莱坞经营的最高哲学。难点：音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关 键，也是木课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它木身还反 映一种精神状态，其内容包括生活的许多方而，而且是真实的反映: 诸如对不公正的反抗、对美好爱情的向往、挫折后的失意等，同时还 有幽默、自嘲等等。近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞 称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是本课的一个难点。教学准备教师准备：木课的教学关键在要向学生提供大量直观性的材料。教 师在课前需搜集

10、大量素材，包括具有代表性的爵士乐曲和著名影片的 片段的音像资料，并根据课堂教学的需要进行剪辑，制成课件播放, 体现直观性的原则。如果缺少这些直观材料，仅靠教师的语言描述, 很难达到良好的教学效果。3教学目标情感态度与价值观通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世 界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞 大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。感受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处，培养良好的审美 情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民 族自信心。知识与能力学习本课，学生应

11、了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知 道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐迢现代音乐演变的代 表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理 解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影 发展的最高水平，通过对“好莱坞” 一目的学习，使学生了解并掌握 世界电影业发展的历史与现状。过程与方法在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是木课有关音乐 和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查 找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样 才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具 有代表性的爵士乐曲，让

12、学生感受其特点，探讨其起源及发展演变,从音乐角度、历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大 片中的箸名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述 影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。重点与难点重点：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一, 源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影 响，产生了布鲁斯和拉格泰姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初, 在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等 乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱, 他们凭着良好的音乐素质、听觉和记忆来熟悉基本曲调及其和声结 构

13、，以此为主题作即兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样的 风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士 乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。好莱坞是木课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都，汇集了著名 的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和 拍摄场地，摄制出许多风格各异、类型多样、闻名世界的影片。好莱 坞引领世界电影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱” 是好莱坞经营的最高哲学。难点：音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关 键，也是本课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反 映一种精神状态，其内容包括生活的

14、许多方而，而且是真实的反映: 诸如对不公正的反抗.对美好爱情的向往.挫折后的失意等，同时还有幽默.自嘲等等。近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞 称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是本课的一个难点。教学准备教师准备：本课的教学关键在要向学生提供大ft直观性的材料。教 师在课前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士乐曲和著名影片的 片段的音像资料，并根据课堂教学的需要进行剪辑，制成课件播放, 体现直观性的原则。如果缺少这些直观材料，仅靠教师的语言描述, 很难达到良好的教学效果。3教学目标情感态度与价值观通过欣

15、赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世 界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞 大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。感受音乐和影视作品中动人心弦.感人肺腑之处，培养良好的审美 情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民 族自信心。知识与能力学习木课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知 道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理 解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影

16、发展的最高水平，通过对“好莱坞” 一目的学习，使学生了解并掌握 世界电影业发展的历史与现状。过程与方法在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是本课有关音乐 和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查 找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样 才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具 有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变, 从音乐角度、历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大 片中的著名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述 影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。重点与难点重点

17、：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一, 源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影 响，产生了布鲁斯和拉格泰姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初, 在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等 乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱, 他们凭着良好的音乐素质、听觉和记忆来熟悉基木曲调及其和声结 构，以此为主题作即兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样的 风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士 乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。好莱坞是本课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都，汇集

18、了著名 的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和 拍摄场地，摄制出许多风格各异.类型多样、闻名世界的影片。好莱 坞引领世界电影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱” 是好莱坞经营的最高哲学。难点：音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关 键，也是本课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反 映一种精神状态，其内容包插生活的许多方而，而且是真实的反映: 诸如对不公正的反抗、对美好爱情的向往、挫折后的失意等，同时还 有幽默.自嘲等等。近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞

19、 称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是本课的一个难点。教学准备教师准备：本课的教学关键在要向学生提供大量直观性的材料。教 师在课前需搜集大量素材，包拾具有代表性的爵士乐曲和著名影片的 片段的音像资料，并根据课堂教学的需要进行剪辑，制成课件播放, 体现直观性的原则。如果缺少这些直观材料，仅靠教师的语言描述, 很难达到良好的教学效果。3教学目标情感态度与价值观第贝码页7.总共总页数页通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世 界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞 大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。感受音乐和影视作品中动人心弦.感人肺腑

20、之处，培养良好的审美 情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民 族自信心。知识与能力学习木课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知 道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代 表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理 解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影 发展的最高水平，通过对“好莱坞"一目的学习，使学生了解并掌握 世界电影业发展的历史与现状。过程与方法在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是木课有关音乐 和电影的教学，应当尽可能给学生提

21、供直观的材料（或让学生自己查 找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样 才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具 有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变, 从音乐角度.历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大 片中的箸名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述 影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。重点与难点重点：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一, 源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影 响，产生了布鲁斯和拉格泰姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初, 在美国的新

22、奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等 乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱, 他们凭着良好的音乐素质.听觉和记忆来熟悉基本曲调及其和声结 构，以此为主题作即兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样的 风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士 乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。好莱坞是木课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都，汇集了著名 的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和 拍摄场地，摄制出许多风格各异、类型多样、闻名世界的影片。好莱 坞引领世界电影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱”

23、是好莱坞经营的最高哲学。难点音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关 键，也是木课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它木身还反 映一种精神状态，其内容包括生活的许多方面，而且是真实的反映: 诸如对不公正的反抗、对美好爱情的向往、挫折后的失意等，同时还 有幽默.自嘲等等。近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞 称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是本课的一个难点。教学准备教师准备：本课的教学关键在要向学生提供大ft直观性的材料。教 师在课前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士乐曲和著名影片的 片

24、段的音像资料，并根据课堂教学的需要进行剪辑，制成课件播放, 体现直观性的原则。如果缺少这些直观材料，仅靠教师的语言描述, 很难达到良好的教学效果。3教学目标情感态度与价值观通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世 界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞 大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。感受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处，培养良好的审美 情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民 族自信心。知识与能力学习本课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变.特点及影响，知 道好莱

25、坞电影的发展历程.地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代 表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理 解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影第页码页7.总共总页数页发展的最高水平，通过对“好莱坞” 一目的学习，使学生了解并掌握 世界电影业发展的历史与现状。过程与方法在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是本课有关音乐 和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查 找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样 才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具 有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及

26、发展演变, 从音乐角度、历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大 片中的箸名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述 影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。重点与难点重点：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一, 源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影 响，产生了布鲁斯和拉格泰姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初, 在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等 乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱, 他们凭着良好的音乐素质 > 听觉和记忆来熟悉基本曲调及其和声结 构，以此为主题作即

27、兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样的 风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士 乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。好莱坞是本课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都，汇集了著名的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和 拍摄场地，摄制岀许多风格各异、类型多样、闻名世界的影片。好莱 坞引领世界电影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱” 是好莱坞经营的最高哲学。难点：音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关 键，也是本课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反 映一种精神状态，其内容包括生活的许多方而，而且是真

28、实的反映: 诸如对不公正的反抗.对美好爱情的向往.挫折后的失意等，同时还 有幽默.自嘲等等。近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞 称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是本课的一个难点。教学准备教师准备：本课的教学关键在要向学生提供大暈直观性的材料。教 师在课前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士乐曲和著名影片的 片段的音像资料，并根据课堂教学的需要进行剪辑，制成课件播放, 体现直观性的原则。如果缺少这些直观材料，仅靠教师的语言描述, 很难达到良好的教学效果。3教学目标情感态度与价值观通过欣赏并理解爵士乐产生

29、和发展的历史过程，丰富学生从音乐世 界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。感受音乐和影视作品中动人心弦.感人肺腑之处，培养良好的审美 情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民 族自信心。知识与能力学习木课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知 道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代 表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理 解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影 发展的最高水平，通

30、过对“好莱坞” 一目的学习，使学生了解并掌握 世界电影业发展的历史与现状。过程与方法在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是本课有关音乐 和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查 找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样 才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具 有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变, 从音乐角度.历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大 片中的箸名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述 影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。重点与难点第页码页7.总共总页数

31、页重点：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一, 源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影 响，产生了布鲁斯和拉格泰姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初, 在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等 乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱, 他们凭着良好的音乐素质、听觉和记忆来熟悉基木曲调及其和声结 构，以此为主题作即兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样的 风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士 乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。好莱坞是本课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都

32、，汇集了著名 的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和 拍摄场地，摄制出许多风格各异、类型多样、闻名世界的影片。好莱 坞引领世界电影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱” 是好莱坞经营的最高哲学。难点：音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关 键，也是本课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反 映一种精神状态，其内容包括生活的许多方而，而且是真实的反映: 诸如对不公正的反抗、对美好爱情的向往、挫折后的失意等，同时还 有幽默.自嘲等等。近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻

33、好莱坞 称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是本课的一个难点。教学准备教师准备：本课的教学关键在要向学生提供大量直观性的材料。教 师在课前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士乐曲和著名影片的 片段的音像资料，并根据课堂教学的需要进行剪辑，制成课件播放, 体现直观性的原则。如果缺少这些直观材料，仅靠教师的语言描述, 很难达到良好的教学效果。3教学目标情感态度与价值观通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世 界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞 大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。感受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处，培养良好的审

34、美 情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民 族自信心。知识与能力学习本课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知 道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代 表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理 解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影 发展的最高水平，通过对“好莱坞” 一目的学习，使学生了解并掌握 世界电影业发展的历史与现状。过程与方法在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是木课有关音乐 和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己

35、查 找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样 才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具 有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变, 从音乐角度.历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大 片中的箸名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述 影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。重点与难点重点：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一, 源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影 响，产生了布鲁斯和拉格泰姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初, 在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐

36、队演奏布鲁斯和拉格泰姆等 乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱, 他们凭着良好的音乐素质.听觉和记忆来熟悉基木曲调及其和声结 构，以此为主题作即兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样的 风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士 乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。好莱坞是木课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都，汇集了著名 的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和 拍摄场地，摄制岀许多风格各异、类型多样、闻名世界的影片。好莱坞引领世界电影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱” 是好莱坞经营的最高哲学。难点

37、：音乐是用来表达人的内心情感的，这定理解爵士乐的一个关 键，也是木课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反 映一种精神状态，其内容包插生活的许多方而，而且是真实的反映: 诸如对不公正的反抗、对美好爱情的向往、挫折后的失意等，同时还 有幽默.自嘲等等。近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞 称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是本课的一个难点。教学准备教师准备：本课的教学关键在要向学生提供大量直观性的材料。教 师在课前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士乐曲和著名影片的 片段的音像资料，并根据课堂教学

38、的需要进行剪辑，制成课件播放, 体现直观性的原则。如果缺少这些直观材料，仅靠教师的语言描述, 很难达到良好的教学效果。3教学目标情感态度与价值观通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世 界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞 大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。感受音乐和影视作品中动人心弦.感人肺腑之处，培养良好的审美情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民 族自信心。知识与能力学习本课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变.特点及影响，知 道好莱坞电影的发展历程.地位及特点。

39、爵士乐是现代音乐演变的代 表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理 解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影 发展的最高水平，通过对“好莱坞” 一目的学习，使学生了解并掌握 世界电影业发展的历史与现状。过程与方法在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是本课有关音乐 和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查 找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样 才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具 有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变, 从音乐角度、历史角度欣赏音乐，理解音乐表

40、达。播放一些好莱坞大 片中的著名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述 影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。重点与难点重点：爵士乐是本课的一个重点。爵士乐是现代音乐的代表之一, 源自非洲。非洲音乐随着黑人奴隶一道传入北美，受到欧洲音乐的影第页码页7.总共总页数页响，产生了布鲁斯和拉格泰姆等许多音乐形式。19世纪末20世纪初, 在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等 乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐。起初，爵士乐师都不识谱, 他们凭着良好的音乐素质.听觉和记忆来熟悉基木曲调及其和声结 构，以此为主题作即兴变奏。这种节奏变化无穷，形成了多种多样

41、的 风格和特色。此后，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。爵士 乐不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。好莱坞是本课的另一个重点。好莱坞是世界电影之都，汇集了著名 的电影制片公司、名导演和名演员，拥有世界一流的电影制作技术和 拍摄场地，摄制出许多风格各异.类型多样、闻名世界的影片。好莱 坞引领世界电影的潮流。“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱” 是好莱坞经营的最高哲学。难点：音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关 键，也是本课的一个难点。爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反 映一种精神状态，其内容包括生活的许多方而，而且是真实的反映: 诸如对不公正的反抗.对美好爱情的向往.挫折后的失意等，同时还 有幽默.自嘲等等。近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞 称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴。这也是木课的一个难点。教学准备教师准备：本课的教学关键在要向学生提供大量直观性的材料。教师在课前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士乐曲和著名影片的 片段的音像资料，并根据课堂教学的需要进行剪辑，制成课件播放, 体现直观性的原则。如果缺少这些直观材料，仅靠教师的语言描述, 很难达到良好的教学效果。3教学目