小学六年级语文老师新学期个人工作计划范本五篇

1、小学六年级语文老师新学期个人工 作计划范本五篇计划要有科学性、严肃性。在计划面前不断的妥协，会让 人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感 的不良品质。所以，重视计划的人，一定是工作出色的人；一定是目标明确、有事有条理的人。下面就是给大家带来的小学六年 级语文老师新学期个人工作计划，欢迎大家阅读！小学六年级语文老师新学期个人工作计划范本一为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得 以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。 现结合所任班级的实际 情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。本学期的教学目标通过本学期

2、的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基 本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初 步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式， 逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高， 从而真正提高学生的语文 水平和语文素养。学生状况分析我今年新接任的六年级(2)班的语文，班里的学生原有语文 基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强双基”训I练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好 奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所 感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提 高全体学生

3、的语文素养。教学要求1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，弁养成习惯。(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好 的朗读、背诵的习惯。(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。(4)继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响 亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，弁养成习惯；培养预习课文的习惯。(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，弁养成习惯。(7)继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍； 培养读书做记号的习惯。(8)继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，弁养成习 惯。(9)继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具

4、书，弁养成 习惯。(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习 惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字(1)准确认读147个生字。(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。(3)继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔 画特点。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的 事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(

5、2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连 贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完 整，意思连贯。(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。(5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定 的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想, 弁注意默读的速度。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境， 知道课文的大意。(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初 读课文，

6、提出疑难问题，初步养成预习习惯。(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。(7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字 顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、 书名号、省略号，认识破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。教学措施1、继续抓好学生良好学习习惯的培养。一方面，培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习 惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。2、在教学中，坚

7、持”以读为主，以讲助读，以各种教辅手 段促读"指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而 提高语文水平。3、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种 教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛 围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了 传统的 满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变 学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。4、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范 文的写作方法，迁移运用到习作中来。5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导， 帮助学生及时复习好所学的新知识。6、要求学生读好书，好

8、读书，提高语文素养。小学六年级语文老师新学期个人工作计划范本二一、本班情况分析：本班共52人。孩子经过了五年的语文学习， 学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法， 对语文的学习有着浓厚的兴趣。 本学期要继续保护弁且激发学生 的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。二、上期教学反思：上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考 试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养 ；2、内修外练，提高教学

9、质量；3、提高文本解读的质量；4、不断训练学生的思维能力。三、本期教材分析和教学重点（一）教材体例的变化1、单元少了：由以前的10个单元变为了 8个单元。2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师更多自主的空3、每篇课文设小资料。4、我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。5、语文天地”变为了语文实践活动。（二）教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学习和运用。3、强化学生自主地进行学习。四、本期教学要抓好的语文教学重点：（一）教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学习和运用。3、强化学生自主地进行学习。（

10、三）教材教学要点1、学法和习惯（1）独立完成识字学词任务(2)独立积累名言警句、古诗句。(3)能独立阅读课文。(4)学会阅读。保持良好的阅读习惯。(6)会修改习作，养成良好的习作修改习惯。2、积累(1)书写速度不低于20字/分。(2)错别字小于等于1%。背诵大于等于15篇。(4)习作大于等于8次。(5)综合性学习活动大于等于 8次。(四)十一册的学习要点。1、识字学词的练习。2、阅读。自测阅读质量。(2)写好自读笔记。摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效 批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达。提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示。侧重归纳概括和书面语言表达能力训练。心得笔记：有感而

11、发，没有固定格式。注重整体感受，不作注解(3)把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。培养学生质疑的能力。查找资料。(6) 了解写作方法，理清层次。细节描写。(8)由此及彼读* o(9)省略号的用法。(10)借助词典阅读。(11)围绕题目来叙述的方法。3、习作(1)结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日 记。(2)仿写、扩写、续写。(3)学习课文的写法。(4)标点符号的表情达意。(5)修改习作。五、研究课题及研究课研究课题小升初学生阅读能力的培养。研究课：第4周星期四第1节寓言二则。第10周星期四第1节母亲的纯净水。小学六年级语文老师新学期个人工作计划范本三担任六年级班主任和语

12、文老师的我，深感任务的艰巨，但 为了圆满完成新学期的教学任务， 使日常的教学工作能得以有条 不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。 现结合所任班级的实际情况和 语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。一、本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基 本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初 步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式， 逐步提高学习 兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。二、学生状况分析我所担任的六年

13、级的学生，原有的语文基础较好，但缺少 优生。因此新学期中，应一面加强 双基”训练，一面着重阅读和 写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴 趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素 养，着重培养优生。三、教材简要分析针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅 读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读 课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。 本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，弁坚持每周写三篇日记。通过强化训练， 使得学生要在

14、40分钟之内完成500字左右的习作。国标本（苏教版）小学语文六年级上册教科书编写框架仍按 两根柱子”，"条龙”的体系编排，分为 习惯，堞文”、习作”、 练习”、学和做”五大块。习惯”部分仍被安排在开篇，安排了两个学习内容，一是 不懂就问；二是勤于收集资料。在编排上仍旧把 培养良好的学习 习惯”教材之首，但其训练则应渗透在日常的学习活动之中，反复抓，抓反复工务求形成 习惯，堞文”部分，国标本某某版小学语文六上阅读教学内容， 编排了 7个单元，由25篇课文组成。整册教材的选文，从体裁 上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌 ；从主题上分，有民 族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方

15、面的，有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材 无论是课文的选择和编排， 还是思考练习题的设置， 体现了课标 规定的第三学段教学目标的要求，体现了三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色，实现了民族 性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放 性的和谐统一。习作” 7篇，每个单元安排1篇。要求能写简单的纪实作文 和想象作文，做到内容具体，感情真实 ；能根据表达需要，分 练 习” 7个，每个单元安排1个。每个练习分成 语文与生活”、诵 读与积累”（诵，读与欣赏”或诵读与感悟"）写好钢笔字" 口语 交际”、学写毛笔字”

16、等几个板块。学和做”仍作为全册教材的压 轴内容，本册 学和做"安排的内容为 读报和剪报”，弁与单元七 读书有方”融为一体，环环相扣。四、教学目标要求1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中 思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民 族自豪感和振兴中华的责任感， 受到科学思想方法和学会生存的 启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的能力。学习 159个生字，能读准字音， 认清字形，了解在语言环境中的字义，弁能正确读写。4、能联系上下文、结合生活实际或理解词语的意思。学过 的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的

17、积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。 能在阅读中把握*的主要内容，体会*的思想感情，初步领悟作者 的表达方法。弁能从阅读的内容想开去， 结合课文的学习收集有 关的资料。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思， 表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要 点。8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的 习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实， 有一定条理。能写书信和其他常见应用文。

18、练习从内容、语句、 标点等方面修改自己的习作。9、工作目标：一定在期末考试中考入前五名。五、教学措施1 .始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常 的教学工作，弁且注意结合教学实际情况， 使理论和实践融合为 一体。2 .在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习 情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的一刀切”的做法。3 .上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，弁与备课组的其他老师共同商讨， 精心设计好每一 堂课的教案。4 .授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种 教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛 围，从

19、而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了 传统的 满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变 学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5 .课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导， 帮助学生及时复习好所学的新知识。6 .认真、及时地批改学生的作业和作文，弁组织好单元测 试。7 .平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课 和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得 更大成绩。小学六年级语文老师新学期个人工作计划范本四一、班级基本情况：我班共有学生45人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上 进心

20、和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是 有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或 者做小动作，个别学生迷恋网吧。很多行为习惯有待进一步培养。二、做好入学教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严 格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己， 尽快适应新的学习、生活环境。三、学生的思想工作我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理， 不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩， 这时候不仅 表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为 乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴

21、露学生的内心世界，向你坦 言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。四、教育学生要自尊、自重、自信人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没 有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光 点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。 别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己， 这样同学与同学之间关系才会越 来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到我为人人，人人为我五、要教育学生做心胸宽广的人学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事

22、，都能容的下，俗话 说”有容乃大”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正， 不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲 动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任 希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默 默干工作的同学。六、再要教育学生努力学习不断提高成绩我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、 守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才 能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同 学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必 须付出，有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想，就是 与他们下功

23、夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别 人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。七、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和 研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，弁制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。 一个优秀的班集体还应 该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的 教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以 正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支 持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。八、选拔、培养和使用班干

24、部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物 色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用 过程中不断指出他们的不足， 给予及时培养和教育，教育学生要 民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会， 同时也培养了学生既能当领导， 又能被领导的适应能力。 实践证 明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部， 有利于班主任搞好班上的工作。九、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进 行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特 殊学生的教育工作。具体做法

25、如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不 要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为 二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生 的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如 雨丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找 出个别生特殊在什么地方， 有的学生学习成绩不理想， 有很强的 自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明， 而班级生活对他来说很不满足， 在缺乏正确引导的情况下就会搞 出恶作剧”。总之，为了能把本班建成具有 团结、活泼、严谨、求学” 的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代 新人，

26、做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；在学生中培养竞争意识，有 你 追我赶”的比学风格；面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促 中间;关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好 纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作 显得异常重要；表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要 不断督促，使他们不断取得进步；力争做好每位学生的思想工作， 使他们提高认识，不断上进。十、班级活动安排:1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确 班干部职责，分工，值日责任到人，班级卫生区卫生责任到人， 每周总结评比。2、主比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组 的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以 改进，争取先进。小学六年级语文老师新学期个人工作计划范本五一、班级概况六年级现有学生39人，男生为18人，女生为21人。因班 中部分家长对孩子只是生