五年级作文：零的联想作文

1、零的联想作文【篇一：零的联想】“零”是什么？ “零”是一个阿拉伯数字，也是一个汉字，意思 是“没有”。在我看来零它独特的形状中蕴含了无数的人生哲理。在一张洁白的纸上写下一个零，透过零你看见的是一块荒芜的空 地，但是如果你利用好这弹丸之地，辛勤地工作、劳动种上农作物， 到了收获时你就可以收获一大笔财富， 所以说零是一些百年富翁的开 始， 也是一切成功的开始。如果让一个懒散的人去用这块土地， 他则 会整天玩乐吃喝， 让这块地长满荒草，布满荆棘，到他死之后零还是 零，所以零又是一个懒散的人的终点。对于强者来说，零是一面战鼓，可以让强者不松懈，向更高的台 阶冲刺，可以让强者拥有十、百、千甚至万。而对于

2、弱者来说零是一 个救生圈，零是他最后的希望，他因畏惧江河上的波浪，而死死地抓 住零，让前途黯淡无光。而对于谦虚者来说，零是一级台阶，它既可以让谦虚者现有的成 就不断增加，又可以打开下一阶段的起跑线。而对于骄傲者来说，零 是一条铁索，它可以把骄傲者的成就不断减少，最终化为乌有，并把 骄傲者困在起跑线上，让他步向深渊，不能自拔。一个劳教人员把零看作他人生新的开始， 于是他洗心革面，痛改 前非，重新做人。而另一个劳教人员把零看作他人生的终点，他埋怨 造物主为什么对他不公平，于是他从此对生活失去了兴趣，让零成了 他最后的归宿。零在数学上有神奇的魔力， 它可以把奔跑在前面的九十九拉回起 点，也可以让一这

3、个小弟弟青云直上成为一万。“零”这个数字的含义还有很多，很多，值得大家好好品味【篇二：零的联想】 “0 0”，看到这个数字我就不禁想起自己才开始牙牙学语的时候， 才上学的时候，面对将来的时候是怎么做的。当然了，我还没有面对 过将来。 “0 0”我要来探索你的秘密啦！不要走，等等我！“0 0”，好似一个鸡蛋，里面蕴含着丰富的蛋白质和甜美的营养， 需要我们去发现它，从而更好地吸收它。它又好似一个圈，把我们的 现在和将来都给套住了，需要我们去开发它，建设它，这个圈才能在 人们的眼中消失。它也好似一个空地，需要我们去建设它，把我们学 到的那些科学和知识，灌溉到里面，让它发芽，从而长成一棵茂盛的 参天大

4、树。当然了， 要想长成一棵茂盛的参天大树还是有一定的过程 的，它会由“ 0 0”然后变到“ 1 1”、“2 2”、“3 3”然后到“ 100100”，甚至 是“10001000”、“1000010000”，但是只要你不努力，它就会停在那里，随着时 间的推移，也只有等着枯死，只要你全心全意地去浇灌它，终究有一 天，它会长成你自己心目中的那棵茂盛的参天大树的。但是，只要你迈出的这个第一步是错的，那就会步步就错，只要 你掌握好它的方向， 了解了它的生活习性和品质， 那你就会将它永远 地掌握在自己的手中， 别人想抢也抢不走了。 因为那是你自己努力的 成果，是你辛苦的汗水的结晶。0 0”，是你开启了我的

5、人生，把我引入了另一个美妙又新奇的世 界；是你让我有了人生的源头，让我能够更好地、充分地利用时间， 来到天空中展示自己的美丽，在天空中自由地飞翔。 “0 0”，谢谢你！【篇三：零的联想作文】小小的零， 里面蕴含着无穷的奥妙， 我由零想到了一轮皎洁的月 亮，一个鸡蛋零对我来说是学习上的起跑线， 是生活的开始零是一个多么奇妙的数字， 它的形状像一个鸡蛋可又像一轮无比 皎洁的月亮。零对我来说， 我认为它是学习的起跑线。我还没上学的 时候，知识可以说是零，可是我上学后，学到的知识越来越多，由零 渐渐向上升去。让我掌握了更多的知识，让我更加懂事，零就是学习 的新开始。我认为零是一轮皎洁的月亮。 月亮它高

6、高地挂在夜空上， 周围的 星星闪耀但月亮的光芒比星星还亮，月亮在黑夜中为人们指引方向， 让人们生活在光明中！ 零它虽然是自然数中最小的， 可是如果没有零， 又怎么会有那么多的自然数呢！零它虽然小但它是那样耀眼、美丽。 我们才开始学习时老师首先就教我们：零、一、二、三、四 零是 我们最早认识的自然数， 它在我们心里的印象越来越深！ 零是我们所 有人学习的起跑点： 我们的学习是由零慢慢加，我们的学习如果不由 零开始学， 那我们的知识怎么掌握得越来越多呢？零像月亮一样， 它 闪耀着自己的光芒， 带着我们步上知识的旅途， 帮我照亮前路中的黑 暗，让我们能永远走在光明的道路上！零，它不是一个僵硬的数字，

7、 它像一个小精灵带着我们在数字王 国中尽情地遨游， 谢谢它让我们学到这么多知识， 为将来的学习打好基础！零，是学习的出发点，人生的起跑线，它虽然是个平凡的数字， 但它耀眼美丽，有着不平凡的经过，人们愿意把它永远记在心中！由零产生的联想有很多， 可是我认为零是学习的开始， 人生的起 跑线！零是一个十分奇妙的数字，它虽然小但是能让我们学习知识！ 【篇四：零的联想】零是我生命的起点， 它充满了生机与活力， 它让我有无穷的联想 想成为一个小小的舞蹈家。每当听到电视止有动感的音乐， 我就会随着音乐的节奏翩翩起舞， 渴望能成为一名优秀的舞蹈家， 总算有一天我对舞蹈的痴迷打动了妈 妈，让我参加了舞蹈班，我第

8、一次进舞蹈宇，看到大姐姐们正在练习 下腰、前手翻这些高难度的动作， “对这我个弱小的 0 0来说真是可 望而不可及呀！”我心想：“如果没有专业的舞蹈训练就不会圆了我成 为舞蹈演员的梦。”经过反复思想斗争，决定练习跳舞。正式训练的 第一天，老师教我压腿，我低下头看看我的腿弯的像“弓”似的，怎 么压的直，这时我对自己失去了信心，老师鼓励我：“不要灰心，只 有坚持才有胜利，为自己加油吧！ ”我咬着牙，忍着痛把腿扳到扒杆 上去，压下去，抬起来，一直练下去，歇过劲腿疼的就像万根针扎在肉里， 但我并没有放弃， 每天坚持到舞蹈班练习， 腿终于压直了， 这 一次是“ 0 0”的突破。老师给我增加难度，教我下腰

9、，老师教给我下 腰的方法：“胳膊伸直抬起头跟着手向下吊，然后手撑地。 ”我照着老 师教的方法试着做，因为我个子高， 骨架大， 所以练起下腰比虽人更 吃力。 开始练习手力度不够， 头“呯”的一声摔在地板上，舞蹈班的 同学听到响声全都看过来，老师赶紧跑过来安慰我： “没事！没事！ 郑昕玥最勇敢了。”我夹着眼泪， 忍着痛继续“一二三，下；一二三， 下；一二三，下！”终于下去了，这下可松了口气，把痛苦都抛在脑 后了，这是“0 0”又一次的突破。在舞蹈训练中， 我克服了重重困难， 我在舞蹈班学会了下腰、前手翻、压腿我的努力并没有白费。 老师接到通知， 我们排练的舞蹈被襄樊市 领导选中了，要在人民会堂表演

10、。我来到人民会堂，看到雄伟的场面 让我激动万分，更令我高兴的是我们得到了本次比赛二等奖， 这是“0 0” 再一次的突破。让我知道坚持就是胜利。“0 0”是我舞蹈道路上的起点，“0 0”是我舞蹈道路上的起点，“0 0” 现在在我心中己成为一个神圣而又高贵的数字。 “0 0”就是一面镜子， 让我认识自己。【篇五：零的联想】零是学习上的新起点， 零是一个人成功的开始阶段， 零是跑道上的起跑点。小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙。我，由此联想到了.零，在日常生活中难以计数。例如，走在热闹的街头，看见商店 门前的招牌上，写着“ 0 0 的时代”，还有的面写着“ 100100 服饰”，还有 的上面写着“000

11、0 淘宝” 真是五花八门。 由此，当我漫步在街上， 我会不知不觉地联想起来：零就是 0 0， 0 0 里面画着一个笑脸，伴我走 过最快乐的时光， ；有时， 0 0 里又出现了一个哭脸，仿佛为我遇到不 顺心的事情感到难过；但还有些时候， 0 0 像一个顽皮的小精灵，在地 上打滚，在做倒立，还在身后添了个小尾巴， 看起来倒像个数字 “6 6”， 他来到我身边，陪伴我渡过这一生，他是多么可爱呀！看到零，又使我联想起了学习的历程： 我们每个人都拥有上帝赐 予你的聪明的大脑，从出生的那一刻开始，父母就开始教你说话，在 学说话时又学会了数字， 还学会了书写，但孩子们认为，数字中的“0 0” 是最容易书写，

12、他们把“ 0 0”写成各式各样，但对这数字“ 0 0”的外貌 有了很大的影响，不过，好像增添了几分新意， “0 0”有时变得强壮起 来，倒像一个相貌圆滑的小胖墩；有时他又变瘦了，仿佛这段时间没 吃饱饭，像一个又高又瘦的人； 还有时这家伙神不知鬼不觉的长出一 个小尾巴来。有些学生考试得 9090 分，这中间只有一个“ 0 0”，但经过 千锤百炼之后， 他的成绩从一个 “0 0”变为两个“0 0”，从而得了满分， 这是经过学生的努力换来的， 这个零是光荣的，真是令人觉得欣慰啊！零不仅可爱、欣慰，还很幽默风趣呢！我剪了一张带有“ 0 0”的图片，目不转睛的盯着看，忽然，脑海 里一片空白，接着就联想起

13、月亮来： 一天晚上，我漫步在空旷的原野， 找到了一块干净的地方，躺在草上，望着天空，月亮慢慢地爬上来， 这时，它变得很圆，周围点缀着无数颗小星星，使它变得格外皎洁， 就似一个数字“ 0 0”。我把图片放下，就沉得月亮也就落下了，我把图 片抬起来，沉得月亮也升起来了，他真是一个调皮鬼，跟着我紧追不 舍我在联想中笑出了声音，多么幽默呀！小小的零，他可爱、欣慰、幽默的形象永远印在心头！篇六：零的联想】“零”，是任何事物的开始，是万物之源，一切事物都是由零开 始，不断发展， 好似迈上一层层阶梯，我们的学习之路也是从零开始 的。回顾六年的小学生涯，回顾那千百万次的欢笑声、读书声，我不 禁想：我们的学习不

14、也是从“零”开始的吗？一切从“零”开始： 迈 进一年级的大门，我们从“零”迈开了一步。在一年级时，我们认识 了“a a, o o, e e”，知晓了 “1 1,2 2, 3 3”，这，便是“零”的突破。二年级 时，我们懂得了“德智体美劳” ，学会了做一个好学生，便又迈进了 一级台阶随着时间的飞逝，“零”己经成为过去，成为我们的起 点,进入小学六年级的时光, 接受了更多的考验, 我们,即将迈向“终 点”， 而这“终点”， 便又是一个“起点” ， 又是一个“零”的开始。展望初中生涯，联想起可能未知的无数考验，不禁想入非非，骤 然间发现：初中生活又是一个“零”的开始。即将迈出小学“零”的 轮回，我们

15、充满了对母校的不舍，对老师的眷恋，对同学的喜爱，对 新学校的向往。 七年级的陌生， 新环境的好奇充满了一颗颗灵动的心 初中，不也是一个“零”的开始么？小学的终点，初中的起点， 少年的终点，青年的起点， 似乎一切都被卷入了这个无尽的漩涡，不 断的轮回。“零”就是这么的奇妙吧！小学、少年的努力，就是为了 初中、青年的“零”开始。但，千里之行始于足下，没有好的基础又 怎能走好以后的千里之行？一个 “零”的结束，又一个“零”的轮回， 人的一生中不知要经历多少个这样“零”的开始、结束：小学到初中再到高中，再到大学，甚至到博士、博士后；婴儿到儿童，再到少年、 青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零

16、”的轮回。大到 朝代的变更，国家的改革，小到植物的生长，事物的纯熟，一切的一 切都是一个又一个“零”的结束又开始，开始又结束，把我的思绪扯 乱了，恍惚间，灵光一闪一一珍惜现在第一个“零”的轮回！六年，六年的长跑己进入冲刺；三年，三年的比赛仍在等待。但, 无数个“零”的轮回似乎都在验证一一“零”是开始又是结束！让我 们在学习中第一个“零”的开始有一个最好的结束，让新的“零”有 一个最好的开始吧！【篇七：零的联想】小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，小小的零，里面蕴含着无穷 知识，零意味着什么？零意味着分数，零意味着起点。零似明月零好像是一轮明月，洗除了我们心中的黑暗。零似明月一般闪烁 着寒光，把光亮

17、撒向大地。每当我考试失意的时候，看了看零，又看 了看月亮，心中没有了障碍，使我重新获得快乐；每当我遇到挫折的 时候，刚想放弃，看了看零，想法又烟硝云散了，零给了我帮助，让 我重新地站起来；每当我遇到难题的时候，看了看零，我又翻开书本， 重新答题。零鼓动了我，给了我支持，使我攻破难题，获得信心。零, 我感谢你。使我取得成功。零似起点零好像是起点，上一年级的时候，我们也都才在同一个起点上， 不是说谁笨谁聪明。你今天落后了，明天就要加倍努力，一开始是没 有天才和蠢才之分的，是要看谁最努力，谁最细心。每个人不是生来 就是天才。即使你很笨，也不要苦恼。大家都在同一个起点上奋斗。 每个学期就是一个新起点，一切从零开始。生活中有许多起点站和终 点站，那得看看你能否把握。每一个新项目，那都是起点，零也是个 起点，零需要你来填满，把他那胖乎乎的身子填满后，你就成为了天 才。爱迪生发明电灯的秘诀就是：挤出一