七年级语文下册期末复习教案

1、七年级语文下册期末复习教案第一课时：考试范围及要求、一单元基础知识复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。复习重点：一单元基础知识。复习用具：多媒体。教学过程：一、课前考察字词复习1 1 3 课字词 46 个二、默写古代诗歌四首三、展示考试范围及要求“积累与运用” 16分 考察内容、形式及要求：1、注音 书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1 课时配题检测）2、形式字3-4 组，目标、书后（注意成语）3、修改错别字从一段话中找出并修改。（教材中）4、词语的运用（加点词语使用正确的一项）5、填空题（新加题型） 出自教材，基础积累与运用，

2、侧重词汇。6、综合能力考察 学科间的渗透，一句话中，画图辨别。7、文学常识 请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。 一句话，考察出处。“默写 ”（课前默写）与阅读共14分 文言文中的精读篇目，8、 12、 16、 20、 24课。文言文阅读 精读课文篇目，12、 16、 20 课。 加点词语理解相同的是翻译课文对课文的理解25 分现代文阅读 课外 1 篇 11-12 分 理解内容，写了什么人，什么事 概括中心 把握文章思路，伏笔、呼应 概括情节 体味和推敲重要词句在文中的作用 领悟作品内涵，自己获得启示 自己的感悟体会（情境和形象） 品味文中富有表现力的语言写作 40 分 会写记叙文， 半命

3、题，必须补充完整 写人写事均可四、复习一单元基础知识1、文学常识整理要求： （1） 、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（ 2） 、写心得2、课后词听写：第1 课如“酝酿”等3、形似字归纳（ 1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝（ 3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组五、文言文阅读伤仲永1、词语积累31 个2、词类活用6 个异书奇宾客利日3、通假字1 个扳4、 “之 ”的用法忽啼求之（代词，指书具）借旁近与之（代词，指方仲永）邑人奇之（代词，他）或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事）5、翻译6、理解（目标）文言文练习1家庭作业：解释词语22 个，每个一遍，文学常识一遍

4、。文言文解词30 个，词类活用6 个，通假字1 个。课后反思：第 2 课时二单元基础、文言文阅读一篇复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵木兰诗复习方式：讲清要点、学生整理。复习重点：二单元基础知识，文言文基础。复习用具：多媒体。一、常规字词复习2 40个3 6课二、默写木兰诗1-3 段三、复习二单元基础知识1、文学常识整理要求： （ 1） 、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（ 2） 、写心得2、解释词语12 个：第 7 课1、征发2、哽第 9 课 3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽目标册：崎岖阻抑回环曲折亦复如是3、目标册重点四、 木兰诗1、词语解释22 个2

5、、通假字2 个 1 、帖2、火3、翻译、理解4、默写见文言文练习2五、家庭作业：注音40 个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。文言文解释词语22 个，通假字2 个课后反思：第 3 课时三单元基础、现代文阅读一篇复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。复习用具：多媒体。一、常规字词复习3 53 个 7 10 课二、默写木兰诗4-7 段三、复习三单元基础知识1、文学常识整理要求： （ 1） 、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）2） 、写心得2、解释词语15 个：书上14 个1 、马革裹尸2、弥高3

6、、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章10、含蓄11、踌躇12、巴望13、磐石14、义愤填膺目标册上1 个： 12 课：救济3、目标册重点练习4、形似字归纳：（ 1）筹踌畴稠惆绸（ 2）慕墓暮幕募（ 3）愧魂魄魁傀（ 4）锲契楔揳（ 5）迭选跌（ 6）炯迥（ 7）籍藉四、现代文阅读你必须有一样是出色的完成练习，进行概括训练，理解文意。作业：注音53 个解词 15 个，文学常识5 个，各一遍。阅读笨男孩和钮扣，完成练习。课后反思：第 4 课时四单元基础、文言文阅读口技复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文口技复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：四

7、单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。复习用具：多媒体。一、常规字词复习446个 11 12课二、默写口技1-3 段三、复习四单元基础知识1、文学常识整理要求： （ 1） 、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（ 2） 、写心得2、解释词语36 个：书上 34 个：1、归省2、乐土3、行辈4、犯上5、惮6、絮叨7、礼数8、撺掇9、委实10、凫水11、依稀12、宛转，悠扬13、自失14、弥散15、漂渺（缥缈）16、旺相17、渴睡18、向午19、棹20、楫21、亢奋22、晦暗23、羁绊24、蓦然25、冗杂26、叹为观止27、戛然而止28、本色当行29、颦蹙 30、粲然 31 、嗔

8、视32、叱咤风云33、尽态极妍34、惊鸿目标册上2 个： 16 课：纠葛怠慢3、目标册重点练习4、形似字归纳：躁燥噪澡藻四、口技词语积累39 个一词多义5 个乳妙绝呼指通假 1 个坐翻译课文理解文意作业：解词36 个，文学常识5 个，各一遍。文言文词语课后反思：第 5 课时五单元基础、现代文阅读一篇复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。复习用具：多媒体。一、常规字词复习综合1二、默写口技4-5 段三、复习五单元基础知识1、文学常识整理要求： （ 1） 、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（ 2

9、） 、写心得2、解释词语21 个：书上 15 个：1、拽2、毛骨悚然3、怏怏不乐4、毋宁5、吞噬6、语无伦次7、羸弱8、告罄9、虞10、斫11、泅12、砭骨13、履践14、崔巍15、阴霾目标册上5 个：闻所未闻海市蜃楼踉踉跄跄声情并茂孜孜不倦3、目标册重点练习四、现代文阅读课内阅读真正的奥运健儿完成练习，首先进行概括训练，理清思路本节课训练重点：理解文意，依文答题。作业：解词21 个，文学常识5 个，各一遍。阅读五把钥匙的秘密，完成练习。课后反思：第 6 课时六单元基础、现代文阅读一篇复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：六单元基础知识，现代文理

10、解，依文答题，自己体会、收获。复习用具：多媒体。一、常规字词复习5二、默写未过关段落三、复习六单元基础知识1、文学常识整理要求： （ 1） 、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（ 2） 、写心得2、解释词语22 个：书上 21 个：目标册上1 个：不动声色3、目标册重点练习四、现代文阅读课内阅读信任的境界完成练习，首先进行概括训练，理清思路本节课训练重点：理解文意，依文答题。作业：解词22 个，文学常识5 个，各一遍。阅读给自己树一面旗帜，完成练习。课后反思：第 7 课时文言文伤仲永复习目标：复习文言文伤仲永，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。

11、复习重点：解释词义、翻译、理解文意复习具体步骤：一、常规字词复习6默写未过关木兰诗口技段落二、做伤仲永检测20 分钟同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。四、家庭作业继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：第8 课时文学常识复习复习目标：复习文学常识复习方式：学生做练习，师生讲评。复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。一、常规字词复习综合1二、默写未过关段落或词条三、文学常识复习利用自习课做文学常识练习2 页，活动课内的内容可以参考教科书课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。自己记忆有问题，未掌握好的地方。四、家庭作业继续熟记，请家长协助考

12、察，签字。课后反思：第 9 课时现代文阅读2 篇复习目标：阅读现代文2 篇复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。一、常规字词复习7二、默写未过关段落三、课内阅读真正的奥运健儿五把钥匙的秘密学生阅读20 分钟，要求：1、把握作者思路2、把握内容和层次学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。家庭作业：复习口技，翻译课文。课后反思：第 10课时文言文口技复习目标：复习文言文口技，

13、文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。复习重点：解释词义、翻译、理解文意复习具体步骤：一、常规字词复习8 默写未过关字词二、利用自习课，做口技检测一节课同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25 分钟三、利用自习课，做文言文专项训练20 分钟学生讲评为主15 分钟四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。家庭作业继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：作文复习2 课时第 1 课时：复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。复习方式：教师讲评，学生练习。复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。复习具体步骤：一、教师讲评开头和结尾1、多媒体展示学生

14、作文2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。3、评议不足之处，加以修改。二、作文开头结尾常见的方式及特色开头方式归纳：1、开门见山式2、引用名言式3、使用比喻、拟人、排比等修辞式4、对比等写法重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或 影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。结尾方式归纳：1、画龙点睛式2、引用名言式3、使用比喻、拟人、排比等修辞式4、对比等写法重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。三、朗读范文写事1班张爱旌的难忘的一次家长会写人2班杜小娟的我的好朋友四、学生修改自己作文的开头和结尾根据要求修改开头和结尾五、家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾课后反思：第2课时：复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。复习方式：教师讲评，学