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文档简介

1、快乐课堂五年级数学导学案班级 姓名 日期 主备人 邹亚红教师寄语：成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！课题：分数混合运算（一） 【课前我先学】（时段：自学 时间：20分钟）旧知链接预习指导计算：8× ÷4 ×÷ × 2÷在小自习上先借助文本学习课本第56页的内容。1、认真阅读和观察第56页的图与文字。尝试根据已有的经验分析题意。2、图片下方的线段图你能否读懂呢？【展示课】（时段：正课）【学习目标】体会分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序是一样的，会计算分数混合运算。自主学习环节10分钟预习反馈同学们，谈谈你的预习收获或

2、疑惑。文本探究1、 通过预习中的动手实践，你的收获是： 2、试一试：请你尝试根据线段图在对应的直线上列两个算式并进行计算。 合作探究环节10分钟对学1、交流：交流自主学习环节中的1和2。2、帮扶：互相帮助文本探究中的“2、试一试”，解决疑难问题。组中组学（34人）。针对以下问题进行交流：1、交流自主学习环节中的试一试，探讨如何将分步式归纳为综合算式以及怎样计算。 2、分数混合运算的运算顺序是怎样的？ 3、计算：（写出运算过程） ×÷ 12÷÷ ÷（1×） ÷×展示质疑提升环节15分钟小组合作学1、准备：结合展示主题有效分工（板书组、讲解组、挑战组）2、预展：任选以下一个展示问题进行小组内的预展，以期待在班上的精彩展示。小组pk型展示展示问题一：组中组学1.展示问题二：组中组学2.展示问题三：组中组学3.（展示建议：说出运算顺序） 总结归纳环节5分钟评价1、个人评价自我评价： 组长评价： 老师评价： 2、小组评价：本节课哪一组表现更出色，进行评价。小结说说这节课自己的收获和没搞清楚的问题。拓展练习完成课本第57页“做一做”“练一练

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