中班音乐活动教案：小青蛙教案(附教学反思)

1、中班音乐活动教案：小青蛙教案（附教学反思）中班音乐活动小青蛙教案 （附教学反思 ）主要包含了活动目标，活 动准备，活动过程，活动反思等内容，在节奏游戏中，初步感知节奏 中的休止停顿（休止符），对音乐中的休止产生了解的兴趣，乐意参 加音乐活动，体验音乐活动中的快乐， 适合幼儿园老师们上中班音乐 活动课，快来看看小青蛙教案吧。活动目标：1 1、在节奏游戏中，初步感知节奏中的休止停顿（休止符） ，对音 乐中的休止产生了解的兴趣。2 2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。3 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4 4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。5 5、能唱准曲调，吐字清晰，并

2、能大胆的在集体面前演唱。 活动准备：多媒体 电子琴音乐 小青蛙图片 休止符图片活动过程：一、逍遥的小青蛙T T:夏天到了，谁开开心心的到池塘边来玩啦？（小青蛙）T T:小青蛙们，你们想不想一起来唱歌啊？（两遍：一遍分声部， 一遍齐唱，中间无间奏两遍）二、参加森林音乐会1 1、四分音符的节奏练习T T:小青蛙在池塘边玩得真开心啊，于是他们组织了一次聚会, 看看来了几只小青蛙？T T:他们聚会的时候想排一个节目，去参加森林音乐会，你们想不想也来参加排练呀？T T:小青蛙住在方方的格子里，每个格子表示一拍，我们看见一 个小青蛙就要唱一拍。2 2、 八分音符的节奏练习T T:又来了两只小青蛙，他们是两

3、个好朋友，他们说：我们要住在一个房间里面。这个时候小青蛙应该怎么唱？3 3、 节奏中的休止T T :有的小青蛙唱得累了，他们就先回家了，那这个地方我们应该怎么唱？T T:音乐里面让小音符休息的记号， 有一个专门的名字叫休止符 “休” （休息）“止”（停止）像刚才我们停一格，停一拍的这个休止 符叫四分休止符。T T:我们再来猜猜看，哪个是四分休止符？（出示多媒体，第几 行的第几个）T T:我们一起来请它出来（叫名字）T T:四分休止符跟我们学过的一个小音符是好朋友呢。猜猜看是 哪个小音符呢？T T:当四分音符要去休息，他就请四分休止符来帮他站岗。四分 音符唱一拍，四分休止符休息一拍T T:哪个小

4、青蛙愿意到前面来把这个四分休止符放在里面请房子 里的小青蛙休息去。（跟音乐练习）4 4、小乐器来试一试T T:你们可真棒，小乐器们也想和你们一起来表演了呢，请你选 择一种小乐器，坐在它的后面。T T:小乐器遇到休止符应该怎么演奏呢？三、 森林音乐会演出喽T T:让我们一起来完整的演奏吧。四、 活动延伸:合奏T T:这个演出真精彩，小乐器们用齐奏的方式演奏出了好听的节 目。可是小乐器们很顽皮，它们想出了新的演奏方法，我们来看看， 看得懂吗？活动反思:纲要中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发 展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实 践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候， 对于节奏 的把握有时比较模糊。这让我想到， 其实音乐教学活动不仅仅局限于 歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样 也有着至关重要的作用。 对于中班幼儿来说， 掌握一些简单的音乐符 号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力， 另一方面也为他们更 进一步的欣赏感受音乐作好基础。于是，结合中班幼儿的年龄特点， 设计了这次以节奏为基础，渗透简单的音乐