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文档简介

1、中班科学活动送小动物回家教案反思中班科学活动送小动物回家教案反思主要包含了活动目标， 活动 重、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用5以内的序 数词从不同方向描述物体的顺序和位置，感受“序数”在生活中的作 用，体验数学活动的乐趣， 适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快 来看看送小动物回家教案吧。活动目标：1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的顺序和位置。2、感受“序数”在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重、难点：1.能用序数词“第几”表达物体排列的顺序和位

2、置，了解序数 的含义。2.理解序数的方向性。活动准备：小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；课件； 颁奖台3个；自制平房和楼房积木3套；活动过程：一、创设小动物运动会的游戏情境。 初步感知学习5以内的序数。1.小动物排队入场，观察有哪些动物？有几个小动物？2.出示向右的箭头， 提问：从左边开始数， 小老鼠排在第几位？ 排在第三位的是谁？小狗排在第几位？3.引导幼儿观察，主动思考，在讨论中让幼儿初步理解序数的 方向性。这个标志 （向左的箭头） 告诉我们什么？从右向左数小狗排在第 几位？为什么会这样？小结：方向不同，小动物所处的顺序就不同4.巩固练习谁能完整的给大家介绍一下：小马排

3、在第几位？二、通过观察和描述跑步比赛的结果，进一步理解序数的意义。1.出示跑道，数一数一共有几条跑道？2.借助课件，提高孩子们的积极性。小朋友做裁判，比赛开始 谁跑了第一名？第二名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告诉大家跑 在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？三、颁奖仪式，巩固对序数的认识。四、送小动物回房间1.通过观察和比较，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建， 为下一个环节做准备。2.按照标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排 列的位置。五、通过参与“开火车”的游戏，进一步感受序数在生活中的运活动反思:在游戏“送小动物回家”的环节，孩子们的兴趣点立刻又回来了, 他们有一颗热爱小动物的心，大部分宝贝轻松地把小动物送回了家 里。科学活动是非常有意思的

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