念奴娇赤壁怀古（课堂PPT）

1、1滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中古今多少事，都付笑谈中 杨慎（明）杨慎（明）2苏轼苏轼念念奴奴娇娇 赤赤壁壁怀怀古古34 豪放派豪放派 宋代词坛的一大流派，宋代词坛的一大流派，其作品其作品气势豪放，意境雄浑气势豪放，意境雄浑，词，词中充满豪情壮志，给人一种积极中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表词人以向上的力量。代表词人以苏轼、苏轼、辛弃疾辛弃疾为主，代表作品为苏

2、轼为主，代表作品为苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古和辛弃疾和辛弃疾永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古。 5 苏轼苏轼（1036-11011036-1101），），字子瞻，字子瞻，号东坡号东坡（任黄州团练副使时，曾于山（任黄州团练副使时，曾于山之东坡居住，故号东坡）四川眉山之东坡居住，故号东坡）四川眉山人。他是杰出的人。他是杰出的散文家散文家，为，为唐宋八唐宋八大家之一大家之一；他是伟大的；他是伟大的诗人、词人诗人、词人，也是著名的也是著名的书画家书画家。他的诗文，尤其。他的诗文，尤其是词，是词，气势雄浑，感情奔放气势雄浑，感情奔放开一代豪开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。放词风，对

3、当时和后人的影响很大。 6 “ 唐宋八大家唐宋八大家 ” 散文散文 “苏苏 黄黄” 诗诗 “苏苏 辛辛” 词词 “宋宋 四四 家家” 书法书法 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 7写作背景写作背景宋神宗元丰三年苏轼因宋神宗元丰三年苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬黄州充团练副使。元丰五年，四十被贬黄州充团练副使。元丰五年，四十五岁的他在游赤壁（黄州赤鼻矶）时，五岁的他在游赤壁（黄州赤鼻矶）时，吊古抒怀，写下了吊古抒怀，写下了念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古这首词，表达了他对古代英雄的赞美和这首词，表达了他对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。自己壮志未酬的感慨。 赤壁三文：赤壁三文：赤

4、壁赋赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋散文；散文；念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古词词8 念奴娇念奴娇 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。一尊还酹江月。9典型字字音

5、：典型字字音：公瑾（公瑾（ ） 纶（纶（ ）巾）巾 华（华（ ）发）发 酹（酹（ ）江月）江月 通假字：通假字：一一尊尊还酹江月还酹江月古今异义：古今异义：千古千古风流风流人物人物词类活用：词类活用：大江大江东东去去樯橹樯橹灰灰飞飞烟烟灭灭jngunhuli“尊尊” 通通 “樽樽”古义：杰出、英俊有才华。古义：杰出、英俊有才华。 今义：常指生活浪漫放荡今义：常指生活浪漫放荡.名词作状语，向东名词作状语，向东名词作状语，像灰名词作状语，像灰/烟一样烟一样10整体感知整体感知12从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，下从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，下片侧重抒情。本词上片中，作者看到了什

6、么？想片侧重抒情。本词上片中，作者看到了什么？想到了什么？到了什么？ 上上 阙阙 所见：所见： 所想：所想：赤壁壮景赤壁壮景 千古人物千古人物 赤壁豪杰赤壁豪杰13下片主要写词人所思，他想到了什么？下片主要写词人所思，他想到了什么？下下 阙阙 所忆：周郎赤壁所忆：周郎赤壁 所慨：人生如梦所慨：人生如梦14大江东去，浪淘尽大江东去，浪淘尽15大江东去，浪淘尽大江东去，浪淘尽16 “大江东去大江东去”，是赤壁之战的衬景，是赤壁之战的衬景, ,”浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物“, ,点题目中的点题目中的”怀古怀古“。这一句泛写作者凭高远眺。这一句泛写作者凭高远眺, ,所所见所感见所感, ,

7、是全词是全词起兴起兴之笔之笔, ,词一开头就词一开头就浓缩了浩瀚的时空浓缩了浩瀚的时空, ,把江水、浪花、千把江水、浪花、千古风流人物融成一片古风流人物融成一片, ,创造了一个旷远、创造了一个旷远、深沉的意境深沉的意境, ,为周郎出场造成声势。为周郎出场造成声势。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人大江东去，浪淘尽，千古风流人物物”这句在全词中起什么作用？这句在全词中起什么作用？17 苏轼这三句，苏轼这三句，不仅写出了长江奔流不仅写出了长江奔流的磅礴的气势，而且将写景与写人融合的磅礴的气势，而且将写景与写人融合为一。为一。在这里，奔腾不息，滚滚东去的在这里，奔腾不息，滚滚东去的长江已不仅仅是一条江

8、水的名称，而是长江已不仅仅是一条江水的名称，而是滔滔历史长河的代名词。滔滔历史长河的代名词。“浪淘尽浪淘尽”将将“大江大江”与与“千古风流人物千古风流人物”联系到一联系到一起。作者面对波涛滚滚的江水发出感慨，起。作者面对波涛滚滚的江水发出感慨，把读者带到千古兴亡的历史氛围之中，把读者带到千古兴亡的历史氛围之中，抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。18故垒西边，人道是，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁三国周郎赤壁周瑜 字公瑾19乱石穿空，惊涛拍岸，乱石穿空，惊涛拍岸，20 卷起千堆雪。卷起千堆雪。21乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

9、。该句哪几个字用的最好？乱惊穿卷雪22字词字词特点特点角度角度修辞修辞感情感情乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪险怪险怪高峭高峭汹涌汹涌猛烈猛烈奔腾奔腾纯白纯白形形声声形形色色夸张夸张拟人拟人比喻比喻向往英雄向往英雄 豪迈奔放豪迈奔放乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。思考：描绘出怎样的画面？有何作用？思考：描绘出怎样的画面？有何作用？ 这三句正面描写赤壁。作者抓住悬崖、这三句正面描写赤壁。作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强变化宏陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，通过比喻、大的形象，大刀阔斧横画纵抹，通过比喻、夸张等表现手法，寥寥数笔便

10、描绘了一幅夸张等表现手法，寥寥数笔便描绘了一幅雄奇壮丽的画面雄奇壮丽的画面，令人想到令人想到当年赤壁战之当年赤壁战之的壮阔场面，的壮阔场面，从而为下片所追怀的赤壁大从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物战中的英雄人物渲染了环境气氛。渲染了环境气氛。同时也同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。24江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。25 “江山如画，一时多少豪杰”在结构上起何作用？ 。“江山如画江山如画”承上承上，是从眼前景，是从眼前景色得出的结论。色得出的结论。“一时多少豪杰一时多少豪杰”启下启下，由状景过渡到述人由状景过渡到述人，十分自然。这一

11、，十分自然。这一声慨叹将怀古之情与江山之胜融为一体声慨叹将怀古之情与江山之胜融为一体。 “ “一时多少豪杰一时多少豪杰”既既照应照应开头开头“千古千古风流人物风流人物”，又为下片写周瑜作，又为下片写周瑜作铺垫铺垫。2627人道是 三国赤壁乱石穿空惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画江山如画一时多少豪杰一时多少豪杰横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权隆中定策的诸葛亮足智多谋的周公瑾“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰” 由景及人，承上启下由景及人，承上启下28 着重咏赤壁，即景抒怀，引起着重咏赤壁，即景抒怀，引起对英雄人物的怀念。对英雄人物的怀念。上阕上阕:“赤壁江山图”29遥想公瑾当年，小乔初嫁了

12、遥想公瑾当年，小乔初嫁了30（1）说明周瑜当时非常年轻，才华横）说明周瑜当时非常年轻，才华横溢，很有作为。溢，很有作为。（2）以美人衬托周瑜的潇洒风姿。）以美人衬托周瑜的潇洒风姿。（3）大乔嫁给孙权的哥哥孙策，周瑜）大乔嫁给孙权的哥哥孙策，周瑜和君主的姻亲关系，是他得到重用的和君主的姻亲关系，是他得到重用的重要表现。重要表现。提问：提问：1、写、写“小乔初嫁了小乔初嫁了”有什么特别含义？有什么特别含义？你想到了你想到了吗？吗？大乔、小乔为江东著名美女，大乔为孙策之妻，小乔为周瑜之妻。相传曹操命曹植撰赋云：“揽二乔于东南兮，乐朝夕之与共。”周瑜：字公瑾，年轻有为，24岁拜为将、娶小乔为妻，34岁

13、指挥历史上著名的以弱胜强的赤壁战役。美女 配 英雄3132儒将风度：儒将风度：从容潇洒，从容潇洒，指挥若定，指挥若定，具有非凡的具有非凡的将略和豪迈将略和豪迈的气概。的气概。2 2、“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。，樯橹灰飞烟灭。”突出了周瑜什突出了周瑜什么风度么风度? ? 33 小乔初嫁：年纪小乔初嫁：年纪年青得意年青得意 雄姿英发：外貌雄姿英发：外貌俊朗非凡俊朗非凡 羽扇纶巾：气质羽扇纶巾：气质儒雅倜傥儒雅倜傥 谈笑间：谈笑间： 个性个性自信从容自信从容 樯橹灰飞烟灭：才能樯橹灰飞烟灭：才能破敌奇功破敌奇功总结总结作用：作用： 突出了周瑜雄姿英发风流俊

14、雅的英雄形象，突出了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象，抒发了对英雄的赞颂与敬仰之情。抒发了对英雄的赞颂与敬仰之情。34比较思考：比较思考： 引用典故引用典故方面，作者为什么方面，作者为什么只写到周瑜，而不写其他人呢？只写到周瑜，而不写其他人呢？横槊赋诗的曹操横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权驰马射虎的孙权隆中定策的诸葛亮隆中定策的诸葛亮35苏轼富有戏剧的苏轼富有戏剧的“不幸不幸” ：神宗时神宗时：反对王安石变法，被贬多处。反对王安石变法，被贬多处。哲宗立哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回，废新法，信旧党，苏轼被召回， 与司马光意见不合不同意尽废新法，与司马光意见不合不同意尽废新法， 因而再次遭贬，先后

15、在杭州、密州徐因而再次遭贬，先后在杭州、密州徐 州、湖州任地方官。以后新党再得州、湖州任地方官。以后新党再得 势，他被远谪惠州，琼州（海南岛）势，他被远谪惠州，琼州（海南岛） 徽宗即位徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于苏轼被赦召回，途中病死于 常州，终年常州，终年6565岁。岁。 36写作背景简介： 嘉佑二年与弟苏辙嘉佑二年与弟苏辙中同榜进士。因与当权中同榜进士。因与当权派政见不和，派政见不和，屡被贬官屡被贬官，甚至在甚至在10791079年被人告发年被人告发作诗讽刺新法而被捕入作诗讽刺新法而被捕入狱狱( (“乌台诗案乌台诗案”），后，后被贬为黄州团练副使，被贬为黄州团练副使，此词为被贬两年后

16、所作此词为被贬两年后所作。 37项 目 周 瑜 苏 轼 年 龄 34 岁 47 岁 生 活 幸 福 美 满 屡 遭 不 幸 外 貌 英 俊 儒 雅 早 生 华 发 职 位 东 吴 都 督 团 练 副 使 际 遇 功 成 名 就 功 业 未 就 基 调 感 奋 感 伤 为什么诗人要想到周瑜呢？ 对比当中，感叹自我对比当中，感叹自我38仕仕途途坎坎坷坷年年老老无无为为对英雄业绩的向往，渴望像周对英雄业绩的向往，渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。瑜一样建功立业却壮志难酬。豪放洒脱年轻有为诗人要表达怎样的感情？39人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月40 有人认为有人认为“人生如梦，一尊还人生

17、如梦，一尊还酹江月。酹江月。”含有消极情绪含有消极情绪,你怎么你怎么看看?讨论： 难点释疑41 被捕入狱，谪居被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦人生如梦”两句，正是这两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。解而寄托于江月的旷达。42 这种感慨，是由追慕这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古年轻就建立了赫赫战功而千古流

18、芳比较起来，就不能不激起流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？正包含一种积极向上的精神吗？下阕： 下片先着力塑造周下片先着力塑造周瑜的英雄形象瑜的英雄形象, ,描述火描述火烧曹营的历史事件烧曹营的历史事件, ,最最后借对周瑜的仰慕后借对周瑜的仰慕, ,抒抒发自己功业无成的感发自己功业无成的感慨慨. .44所所想想所所忆忆所所慨慨乱石乱石惊涛惊涛英雄英雄豪杰豪杰周瑜周瑜年轻年轻有为有为自己自己功业功业无成无成所见所见 整体感知45总起：总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，