高中政治 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币（第1课时）揭开货币的神秘面纱课件 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治课件

1、第一课神奇的货币第一课神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱学考目标学考目标解读导航解读导航1.商品的含义及基本属性商品的含义及基本属性(a)2.货币的含义、本质及基本货币的含义、本质及基本职能职能(b)3.纸币的发行规律纸币的发行规律(b)1.以选择、判断的形式考查对商品以选择、判断的形式考查对商品的含义及基本属性的记忆。的含义及基本属性的记忆。2.结合具体的情景考查对货币职能结合具体的情景考查对货币职能的辨别，理解货币的含义、本质。的辨别，理解货币的含义、本质。3.以现实生活材料为背景，考查纸以现实生活材料为背景，考查纸币的发行规律。币的发行规律。注：注：思想政治考试对考试内容掌握的程度要求

2、分为三个层次，从思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。表示。一、货币的本质一、货币的本质1.商品商品(a)(1)含义：用于含义：用于_的劳动产品。的劳动产品。(2)基本属性：基本属性：_和和_。总结：总结：判断商品的方法。判断商品的方法。(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。(2)属性法：商品同时具有使用价值和价值两个基本属性。属性法：商品同时具有使用价值和价值两个基本属性。(3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看其是否

3、离开流通领域，领域法：虽为劳动产品，关键还要看其是否离开流通领域，如果离开流通领域就不再是商品。如果离开流通领域就不再是商品。交换交换使用价值使用价值价值价值2.货币货币(b)(1)产生：货币是产生：货币是_发展到一定阶段的产物。发展到一定阶段的产物。(2)含义：从商品世界中分离出来固定地充当含义：从商品世界中分离出来固定地充当_的商的商品，就成为货币。品，就成为货币。(3)本质：货币的本质就是本质：货币的本质就是_。商品交换商品交换一般等价物一般等价物一般等价物一般等价物判一判判一判判断下列物品是不是商品。判断下列物品是不是商品。(1)赠送同学的礼物。赠送同学的礼物。( )(2)买回家让家人

4、享用的点心。买回家让家人享用的点心。( )(3)自产自销的粮食产品。自产自销的粮食产品。( )(4)药农自己种的拿到集市上卖的药材。药农自己种的拿到集市上卖的药材。( )二、货币的基本职能二、货币的基本职能1.价值尺度价值尺度(b)(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品_大小的大小的职能。职能。(2)价格：通过一定数量的价格：通过一定数量的_表现出来的商品价值。表现出来的商品价值。2.流通手段流通手段(b)(1)含义：货币充当商品含义：货币充当商品_的职能。的职能。(2)以以_为媒介的商品交换，叫作商品流通。其公式是：商为媒介的商品交换，叫作商品

5、流通。其公式是：商品品_商品。商品。3.其他职能：贮藏手段、其他职能：贮藏手段、_手段、世界货币等职能。手段、世界货币等职能。价值价值货币货币交换媒介交换媒介货币货币货币货币支付支付连一连连一连找出各自对应的正确内容。找出各自对应的正确内容。三、纸币三、纸币1.含义含义纸币是由纸币是由_(或某些地区或某些地区)发行并强制使用的。发行并强制使用的。2.优点优点与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于_、携带和、携带和_，所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。，所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。3.发行规律发行规律(b)纸币的发行量必须以纸币的发行量必须

6、以_中所需要的中所需要的_为限度。超过为限度。超过这个限度，就会引起物价这个限度，就会引起物价_，影响人民的生活和社会的经，影响人民的生活和社会的经济秩序。济秩序。国家国家保管保管运输运输流通流通货币量货币量上涨上涨想一想想一想小时候，我们在一起玩的时候经常憧憬着小时候，我们在一起玩的时候经常憧憬着“等我长大了等我长大了就去印钱就去印钱”，这样我们就可以有花不完的钱，可以买到任何想，这样我们就可以有花不完的钱，可以买到任何想要的东西。你现在是否还赞同这一观点？为什么？要的东西。你现在是否还赞同这一观点？为什么？提示：提示：不赞同。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为不赞同。纸币的发行量必须

7、以流通中所需要的货币量为限度，如果超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生限度，如果超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。活和社会的经济秩序。知知 识识 归归 纳纳一、货币一、货币探探 究究 导导 引引情景情景李女士看中了一套标价李女士看中了一套标价68万元的商品房，万元的商品房，2016年年3月，李月，李女士用银行按揭贷款的方式买下了这套商品房，首付现金女士用银行按揭贷款的方式买下了这套商品房，首付现金16万元，万元，然后在然后在15年内付清银行贷款年内付清银行贷款52万元和万元和19.6万元利息。万元利息。住房按揭住房按揭思考：思考：在这一购房过程中，房价在这

8、一购房过程中，房价68万元、首付万元、首付16万元分别体现的货币职万元分别体现的货币职能一样吗？为什么？能一样吗？为什么？提示：提示：不一样，商品房标价不一样，商品房标价68万元是货币在执行价值尺度职能；首付万元是货币在执行价值尺度职能；首付16万元是货币在执行流通手段职能。万元是货币在执行流通手段职能。要要 点点 阐阐 释释1.全面认识货币全面认识货币从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定地充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、是固定地充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两种基本

9、职能；从一定意义上看，货币是财富的象征。流通手段两种基本职能；从一定意义上看，货币是财富的象征。2.比较货币的两种基本职能比较货币的两种基本职能职能职能作用作用关键词语关键词语基本基本职能职能价值价值尺度尺度表现商品的价值表现商品的价值“标价标价”“”“价格价格”流通流通手段手段充当商品交换的媒介充当商品交换的媒介“购买购买”“”“买卖买卖”“现场交易现场交易”在商品经济条件下，货币是神奇的，主要体现在货币在商品经济条件下，货币是神奇的，主要体现在货币()能表现其他一切商品的价值能表现其他一切商品的价值能衡量一切商品价值的大小能衡量一切商品价值的大小能够与其他一切商品相交换能够与其他一切商品相

10、交换能解决商品交换中的一切问题能解决商品交换中的一切问题A. B. C. D.解析解析本题考查货币的基本职能和作用，本题考查货币的基本职能和作用，体现货币价值尺度体现货币价值尺度职能；职能；体现货币流通手段职能；体现货币流通手段职能；夸大了货币的作用，舍去。夸大了货币的作用，舍去。答案答案A应应 用用 体体 验验二、纸币的发行二、纸币的发行探探 究究 导导 引引情景情景中国人民银行总部相关负责人证实，目前没有发行大面额中国人民银行总部相关负责人证实，目前没有发行大面额货币的计划。中央财经大学金融学院教授郭田勇认为，发行大面货币的计划。中央财经大学金融学院教授郭田勇认为，发行大面额人民币要慎重。

11、货币本来就是为了让商品交换更便利，理论上额人民币要慎重。货币本来就是为了让商品交换更便利，理论上讲，发行大面额钞票，可以让交易更便利。但是，在当前形势下，讲，发行大面额钞票，可以让交易更便利。但是，在当前形势下，发行大面额钞票将助长通货膨胀、资产泡沫的预期。发行大面额钞票将助长通货膨胀、资产泡沫的预期。思考：思考：(1)纸币的发行主体是谁？纸币的发行主体是谁？(2)国家有权决定纸币的面值、发行量及购买力吗？国家有权决定纸币的面值、发行量及购买力吗？提示：提示：(1)纸币是由国家纸币是由国家(或某些地区或某些地区)发行并强制使用的。发行并强制使用的。(2)国家有权决定纸币的面值和发行量，但无权决

12、定纸币的实际购国家有权决定纸币的面值和发行量，但无权决定纸币的实际购买力。买力。要要 点点 阐阐 释释1.发行主体发行主体纸币的发行主体一般是指国家，国家依靠强制力发行并强制使用纸币的发行主体一般是指国家，国家依靠强制力发行并强制使用纸币。纸币。2.发行规律发行规律国家不可任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货国家不可任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。币量为限度。流通中所需纸币量：在一定时期内，流通中所需要的货币量与商流通中所需纸币量：在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。应应 用用 体体 验验现