我最喜爱玩具教学设计

1、WORD格式精选公文范文 我最喜爱玩具教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我最喜爱的玩具教学设计教材分析：我最喜爱的玩具是自编教材。选“玩具 “作为教学内容，是考虑到玩具 和学生的生活紧密联系。学生有兴趣，才有话写。一、教学目标：1、学会用 “有 ，有 ，还有 。”的句式介绍自己的玩具。尝试在介绍时使用短语 “怎么样的什么 ”。2、把自己喜爱这件玩具的原因表达清楚并写下来，感受玩具带来的快乐。3、能写三句左右的话，写话时要求格式正确，尝试运用课文或生活中积累的好词，学会正确使用逗号、句号等标点。二、教学重难点1 精选公文范文 专业资料整理 精选公文范文 教学重点：学会

2、用 “有 ，有 ，还有 。”的句式介绍自己的玩具。 能把自己喜欢这件玩具的原因表达清楚并写下来。尝试运用课文或生活中积累的好词。教学难点：能够将自己喜爱玩具的理由说一说，写一写。尝试运用课文或生活中积累的 好词。三、课前准备：1、教师准备：，“鸭子生蛋 ”的玩具，贴纸，词条。 2、学生准备：带一件自己最喜欢的玩具。四、教学过程一、创设情境，激趣导入，写话评价。（一）引出卡通角色，说喜欢的理由。师：今天，玩具城里来了一位可爱的小客人，他是谁呢？（喜羊羊） 师：你们喜欢它吗？（喜欢）为什么？（指名说 3 个）2 精选公文范文 精选公文范文 生：因为喜羊羊很聪明（他很会动脑筋）生：他能救羊村里所有的

3、羊。（那也是因为他很聪明。）生：他很可爱。（我也觉得他的样子非常可爱！）（如果学生没说到样子，老师点出来）师：原来大家都喜欢喜羊羊的聪明，我倒觉得他的样子非常可爱！ （板书：样子） 瞧他的眼睛 生：大大的圆圆的。师：你观察真仔细！说出了他眼睛的形状。再看看他全 身的毛 生：白白的软软的。师：嗯，小眼睛真亮，还看出他毛的颜色了。那摸起来肯定 舒服！脖子上竟然还挂着一个（生：小铃铛。 ）过渡，可爱的喜羊羊有话要对大家说。（播放录音：大家好，我是喜羊羊，你们真可爱！请大家跟我去玩具城逛一逛 ! ）（板书：玩具） 意图：学生说喜欢喜羊羊的理由，如果学生能说到喜羊羊的样子，教师就3 精选公文范文 精选公

4、文范文 引导学生把样子说具体。（从形状、颜色入手）一开始选取喜羊羊这个最受欢迎的卡通人物，不仅能激发学生对这堂课的兴趣，而且也是为最后写话做铺垫。 （二）短语训练 “怎么样的什么 ” 谁再来说说这是一只怎样的小熊？你能用 学过的词语，真能干。（这是一只有趣的小熊 ） （贴词卡）“有趣 ”，你把小熊说得更好玩了！（如果 学生没说到有趣。）老师送给大家一个词（有趣）黑板上贴短语 “（）的（） ”。师：是呀，用上 “怎么样的什么 ”来说的话，这些玩具就更讨人喜欢了。让我们继续逛玩具城吧！（播放图片文字同时出现）点击芭比娃娃（漂亮的芭比娃娃师：你们马上就用上了词语宝库里的词语，真聪明！风车（彩色的风车

5、。贴 “彩色 ”）积木生：玩具城里的玩具可真多，有小熊，有芭比娃娃，还有风车。4 精选公文范文 精选公文范文 （你把玩具的名称说得真清楚！ ）生：玩具城里的玩具可真多，有可爱的小熊，有漂亮的芭比娃娃，还有风车。（真了不起，马上就会用 “怎么样的什么 ”来夸玩具了。）生：玩具城里的玩具可真多，有五颜六色的水晶宝宝， 有漂亮的芭比娃娃，还有风车。（你用了两个词宝宝，真能干）（ 2）用“玩具城里有 ，有 ，还有 - 。这里的玩具可真多啊！ ”说话练习。 师：瞧！这个句子还会变魔术呢！ 这样你还会说吗？（：玩具城里有 ，有 ，还有 。这里的玩具可真多啊！ ） 生：玩具城里有小熊，有芭比娃娃，还有风车。

6、这里的玩具可真多啊！ 师：这样都难不到你，说得真完整。 生：玩具城里有可爱的小熊，有漂亮的芭比娃娃，还有风车。这里的玩具可 真多啊！5 精选公文范文 精选公文范文 师：用上了 “怎么样的什么，这些玩具听起来更好玩！ 师：下面让我们开一列小火车来夸夸这些玩具吧！你可以选择其中一句来说。（开火车说） 意图：让学生会用第一个句式说话，要求所有的学生都会说。在学生掌握 的情况下提高一个层次，把第一个句子改变一下，给那些能力强的孩子一个提高的机 会。 2、用上 “我的玩具可多啦，有 ，有 ，还有 。”的句式说话练习。过渡：听，喜羊羊又在讲话了。喜羊羊：刚才看到小朋友们夸得很 起劲，看来大家都很喜欢这些玩

7、具。我猜你们家中肯定也有不少玩具吧，给大家介绍介绍 书：我的（采用 “指名说还有 3 个 同桌互说）（出示：“我的玩具可多啦，有 ，有 ，。 ”）生：我的玩具可多啦，有奥特曼，有汽车，还有变形金刚。 师：真羡慕你，有那么多玩具。 精选公文范文 精选公文范文 生：我的玩具可多啦，有布娃娃，有魔仙棒，还有喜羊羊。 师：你的玩具很有吸引力，我真想去看看。 生：我的玩具可多啦，有可爱的机器猫，有遥控车，有陀螺。师：你能够用 “怎么样的什么 ”来夸自己的玩具了！了不起 师：我看还有很多小朋友想说，那就给你的同桌介绍介绍吧。 （同桌互说） 意图：由夸玩具城的玩具转向夸自己的玩具，也是能够把刚才学过的“怎么

8、样的什么 ”用在说自己的玩具上， 进一步巩固和提高。 3、写一写（ 3 分钟） 师：现在小朋友们都知道了你有这些玩具，可喜羊羊的好伙伴们还不知道呢！ 不过，他想到了一个好办法。喜羊羊：你们把刚才的话写在写话纸上，这样我的好伙伴也能知道了！ 师：喜羊羊还给大家提了两点小要求：7 精选公文范文 精选公文范文 名称写正确用上好词语（学生写，老师巡视，不会写的字找拼音朋友帮忙，握笔姿势，写字姿势，写完后别忘了读） 意图：写话也要分层次，以争星来激发孩子的写话兴趣。第一要求所有学生能把这个句子写完整，把玩具的名称写出来，如果能写正确就最好。在写的时候能用上好 词语得两颗星，这是对于那些能力强的学生，让他

9、们也有写话的目标。 4、评一评（ 3 分钟）师：咱们轻轻地把笔放下来。（奖励一个坐端正的小朋友）师：你像喜羊羊一样聪明！已经做好倾听的准备了！一起看看小朋友们写的玩具吧。生：我的玩具可多啦，有陀螺，有奥特曼，还有小汽车。师：你把玩具的名称都写出来了，真不简单！但是还有一点小小的不足 （纠正字 或拼音）现在这样，你的写话就更8 精选公文范文 精选公文范文 完美了。生：我的玩具可多啦，有水晶宝宝，有玩具熊，还有芭比娃娃。师：你把玩具的名称都写正确了！得一颗生：我的玩具可多啦，有可爱的机器猫，有遥控车，还有陀螺。师：你把名称写正确了，还用上了“可爱 ”这样的词语，让我们觉得机器猫真有趣！（可爱画圈）

10、 意图：根据刚才写话的要求来评。先评价好的地方，再指出不足，多以鼓励为主，让学生对写话更感兴趣。过渡：这么多玩具朋友，你最喜欢的是哪一个呢？（指名说两个）今天我们就来介绍介绍 （补充板书：最喜爱）二、介绍玩具并写下来。（一）师示范介绍玩具的玩（1 ）说 “鸭子生蛋 ”的样子（ 1 分钟）过渡：听，喜羊羊又发现了什么？喜羊羊：刚才我在逛玩具城的时候9 精选公文范文 精选公文范文 发现了一个最喜欢的玩具， 她叫 “鸭子生蛋”。瞧，她来了！师：喜欢它吗？为什么？ 生：她的样子很可爱！（师：是呀，她的嘴巴扁扁的，全身的毛黄黄的。） 生：这个玩具我也有，很好玩，会生蛋的。生：她还会唱歌。（2）师操作，小

11、助手说。（ 4 分钟） 师：是不是很想看看怎么玩的？嗯，我想找个小助手帮忙。（请一个坐得最端正的小朋友。）我先 生：把蛋放进鸭子的肚子里，接着 生：打开开关。看到了什么呀？生：鸭 子的翅膀动起来了，屁股后面出来了一个蛋。你跟老师配合得挺好的。10师：我还想再请个小助手来说一说。我先 生：把蛋放进鸭子的肚子里，接着 生：打开开关。看到了什么呀？生：鸭 子的翅膀动起来了，屁股后面出来了 精选公文范文 精选公文范文 一个蛋。你说得更加完整了。（ 3）读一读（ 2 分钟）师：瞧，喜羊羊还把它写了下来。：我最喜爱的玩具是鸭子生蛋。我把蛋放进鸭子的肚子里，打开开关，鸭子的屁股后面竟然出来了一个蛋。 （指名

12、读或集体读）师：听了喜羊羊的介绍，这玩具真有意思！（二）学生介绍玩具（1）组内介绍玩具（ 4 分钟）师：刚才喜羊羊在逛玩具城的时候，听到了一个好消息， 他想赶快告诉大家。喜羊羊：小朋友们，我又回来了。我听到了一个好消息，如果你能把自己最喜欢的玩具介绍给大家，那样你就成为了一个小小推销员。11（师：瞧，我手里还有 “玩具推销员 ” 面四个小朋友一组，在小组里把自己的 玩具介绍介绍。可以介绍玩具的样子或是玩具怎么玩的？（：样子玩法） （四人小组互相玩 玩具，介绍玩具。 ） 精选公文范文 精选公文范文 （2）上台介绍玩具 （4 分钟） 师：每一组推选一个人来说，评出你们小组里最好的推销员。（4 个人

13、拿着玩具站一排。） 生：我最喜爱的玩具是机器猫。它有一个神奇的口袋，可以变出很多东西。 ” 师： “神奇 ”这个词用得非常好，把机器猫最特别的地方说出来了。生：我最喜爱的玩具是芭比娃娃。她很漂亮，（漂亮在哪里呢？）她的头发长 长的，裙子很漂亮。师：喜欢芭比娃娃的也来说一说。生：我最喜爱的玩具是遥控小汽车 . 它很帅气，四个轮子跑起来很快。师：它是谁送给你的？（我爸爸送给我的）我们在介绍玩具的时候也可以说 一说它的来历。板书：来历（点评：关注语言共同参与来历）师颁发小小推销员的奖章。（3）写一写（ 5 分钟） 师：我们的玩具推销活动还在继续，12 精选公文范文 精选公文范文 能干的孩子把刚才的话写下来。（生写话，师巡视指导）（4）评价（ 2分钟）师：我请几个小朋友上来把自己写的读给大家听。生：我最喜爱的玩具是毛绒小狗。它的毛软软的，摸起来真舒服！评价：“软软的 ”这个词用得很好！（加点标注）我最喜爱的玩具是毛绒小狗。它的毛软软的，摸起来真舒服！生：我最喜爱的玩具是遥控汽车，这玩具是爸爸送给我的。师：你写了这玩具的来历。标点也用得很正确。师颁发小小推销员奖章。师：现在可以