七年级音乐下册第二单元青少年管弦乐队指南(片段)教案3湘教版

1、 青少年管弦乐队指南（片段） 1 1 教学目标 1.1. 了解管弦乐队的分类，认识有关的乐器。 2.2. 通过视听，比较、分辨同组乐器的音色差别，及表现的声区特点。 2 2 学情分析 七年级新生入学前，虽然已经欣赏了一些中外作品， 但为了使学生更适应初中音乐课上欣赏 内容的加大，很有必要让学生对管弦乐队中的各件乐器有进一步的认识。 另外，也只有对管 弦乐比较熟悉和了解， 才更可能调动学生欣赏其乐器演奏的作品的兴趣， 才有助于欣赏课达 到预期的教学目标。 3 3 重点难点 1.1. 在欣赏青少年管弦乐队指南时，准确分辨十三种变奏中的主奏乐器。 2.2. 体验不同乐器的音色，及塑造形象和表达情感方

2、面的特点。 4 4 教学过程 、 * 一、音乐导入，创设情境。 1.1. 播放维也纳新年音乐会中狩猎波尔卡。 【设计意图】 振奋精神（里面有放枪的情节），创设情境，调动学生的学习兴趣。 2.2. 教师设问：同学们能说出这些乐器的名称吗？这是维也纳新年音乐会中经常演奏的曲目之 一。 现在我来做个调查：一年一度的维也纳新年音乐会， 有多少同学看过呢？能全场看完的 有吗？（师生交流） 3.3. 教师引领：一首优美乐曲，正是由不同乐器的分工协作而成， 每一件乐器都有各自独特的 奏鸣，成为整个音乐作品中不可替代的音乐元素。 虽然同学们看的、听的都不太多，不要紧， 今天老师可以陪同大家一起走进管弦乐的世界

3、， 去认识它们，了解它们，感受它们最优美的 乐声、最动人的旋律。 【设计意图】 让同学们对维也纳新年音乐会有一定的认识， 另外，再一次地调动学生们的求知欲望， 为进 一步的欣赏教学做好铺垫。 二、 视听分辨，串串门 2 1.1. 教师导语：同学们，管弦乐器可分为木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器和打击乐器四类（屏 幕出示）。下面我们通过观看和聆听，不仅要认识这些乐器， 乐器的演奏特点。之后，我们要通过一个小小的分组比赛， 来检验一下同学们听声辩“人” 的能力。 【设计意图】 既让同学们在串门、认人的状态下来轻松学习，有交代大家回来后，我们以游戏比赛的形式， 来检测我们串门的结果。 2.2. 第一家-

4、“老木家” （1 1） 课件上分别点击大管、单簧管、长笛、短笛。 （2 2） 指导学生听辨音色，简介不同乐器适合表达的情感。 （3 3） 关掉大屏幕，再次辩听本组乐器。 【设计意图】 既让同学们在视听上对老木家的五个成员有个进一步的认识，又要做到听其声辩其器。 3.3. 第二家- -“老铜家” （1 1） 课件出示大号、长号、圆号、小号，根据铜管乐器音色特点启发学生回答，这些铜管 乐器各自更适合表达怎样的情绪。 （2 2） 关掉大屏幕后，再次辩听本组乐器。 4.4. 第三家- -“老弓家” （1 1） 课件出示低音提琴、大提琴、中提琴、小提琴。 （2 2） 提示学生注意听辨小提琴与中提琴的音色

5、区别，并回答听到后心情有什么变化。 （3 3） 关掉大屏幕后，复听本组乐器。 5.5. 第四家-“老打家” （1 1）照常以课件出示打鼓、定音鼓、铃鼓、小鼓、钹、锣、三角铁。 （2 2 ）向学生指出钹与镲形状和音色的细微区别。 （3 3）关掉大屏幕后，复听本组乐器。 【设计意图】 四组乐器听辨中的最后都有一个关掉大屏幕， 再次听辨的环节，其有助于巩固学生听辨效果， 不可省去。 三、分组比赛，来认人 更重要的是能够听声辨别不同 3 视频转换，使屏幕上不显示演奏乐器图片的情况下， 把学生分成四组，并找出两名同学做比 赛的主持人和计分人。通过比赛的形式让同学们对四家人再次听辨。 设计意图】 一来对面

6、前四组乐器做一个复听和再巩固， 二来以此调动学生学习的积极性， 激发学生认识 管乐、热爱管乐。另外，又能保持学生们学习的热情，为下面的学习做准备。 四、交响演奏，再认人 1. 1. 欣赏青少年管弦乐队指南片断 （1 1）教师点明：同学们，通过上面比赛，可以看出全体同学对几家人分辨的比较清楚，为 了比赛的继续和分出最终的结果， 我们提高分辨难度， 让这些乐器混在一起， 像是在课间操 中听辨它们，好吗？ （2 2）继续说明：我们以抢答的方式说出你听到的乐器（竖琴、木鱼、木琴、响板等），说 不出乐器名，只声明是我们前面没有听过的也可以。 （ 3 3）为保证教学的连续性，听完、赛完后，再点出作品名 - 青少年管弦乐队指南 的欣赏，在游戏的延续中完成欣赏，巩固成果，再上一个台阶。 2.2. 欣赏拉德茨基进行曲 （1 1）教师提问：同学们，谁知道除了哪一年以外，一年一度的维也纳新年音乐会都要以哪 一个作品结束整个音乐会的节目？ （2 2）播放拉德茨基进行曲让学生边看画面边欣赏。 【设计意图】 让同学们在欣赏和拍手中， 再次体会管弦乐的美妙， 寓教于乐， 使学生对日后的继续欣赏有 所期待。 四、小结 教师寄语：同学们，我们仅用了 40 40 分钟，就对由四家组成的管弦乐队这个大家族二十多个 成员有了一个比较全面的认识， 很难得。 随后的