_高中生化学学习方法以及经验_第1页
_高中生化学学习方法以及经验_第2页
_高中生化学学习方法以及经验_第3页
_高中生化学学习方法以及经验_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为word版,下载可任意编辑_高中生化学学习方法以及经验 若要学好化学,学问点把握,即听懂老师讲课是第一步,而且仅仅是第一步。但若要进阶就必需修炼学习方法,同学们一起来看看我整理的高中生化学学习方法以及阅历,盼望对您有关心。 高中生化学学习方法以及阅历:概念类 化学中一般都会考到一些概念性的或者有迷惑性的句子正误推断。关于这类题目,主要是平常这方面的积累。多看看课本中老师没有着重强调和你没有划过线的内容!你没有看到过但确的确实在课本上的内容一旦消失,是最能坑死人的。 高中生化学学习方法以及阅历:平衡 个人认为平衡是高中化学中最合理和精彩的一块,自成体系,自圆其说。平衡移动原理、平衡常数

2、、四大平衡等等,都让我更加深刻地理解了这个世界,我就讲讲这几个内容吧。 1.平衡移动原理 个人认为它本质就是"减弱'。有什么变化都减弱这种变化,你压强增大我就让反应朝压强减小的方向进行;你温度上升,我就让反应朝降温的方向进行。但是,留意!减弱并不等于完全抵消!平衡移动原理的其他应当都算简单理解,只是这个"减弱'问题,曾经困扰过我不少时间。 2.平衡常数 关于反应方程式和平衡常数之间有个特别浅显但是又很特别的联系。但我始终觉得很惊奇,由于不但老师没有讲过,而且我查遍了市面上的典型教材(五三啦、龙门啦、重难点啦),都没有提到这样一个关系。 即一种酸的电离平衡常数

3、与对应酸根离子水解平衡常数的乘积等于水的离子积常数。这个结论曾让我有种满满的优越感。由于连我们的老师都没有讲过,许多被我这么一指导的同学都有种醐醍灌顶的感觉。 3.四大平衡 四大平衡指:一般平衡、弱电解质电离平衡、盐类水解平衡和沉淀溶解平衡。 一般平衡没啥好讲的,倒是弱电解质的电离平衡和盐类的水解平衡大有文章可做。至于沉淀溶解平衡,内容相对不多,我也就少讲几句。 弱电解质电离平衡: . 弱电解质的酸(碱)性越强,对应的弱电解质离子的水解力量越弱。 .弱电解质的酸(碱)性越弱,对应的弱电解质离子的水解力量越强。 由此扩展到一个更强的结论 能推断等物质量浓度的弱电解质和弱电解质离子共存体系的酸碱性

4、 推断一种酸和另一种酸的酸根离子共存体系中酸的电离程度和酸根离子水解程度 高中生化学学习方法以及阅历:电化学 电化学的本质是电子的流淌。全部关于电化学出来的题目,都是围围着电子转 电极命名 对于电极名称这一块,有没有觉得很惊奇很搞脑子,为何原电池中的负极在内电路中是阳极,而电解池中的负极却对应阴极?其实,电极的命名本质上是统一的,就是依据电子的流一直命名。而理解这个名称命名最关键的地方,就是把内部和外部分开来看。 对于原电池来说 从内部看,zn极板失去电子,作为阳极,cu极板得到电子,作为阴极。 而对于电解池来说 从外部看,负极自然是电子流出,正极自然是电子流入。 内部反应中离子的流向 离子的

5、流向,也一度让我费解。由于我那化学老师只是反复地强调,原电池和电解池内部离子流淌方向不一样,原电池是阳离子去正极,电解池是阳离子去负极,从未讲过为什么,让我们记住就行了。 但是对于我这种从来不喜爱记忆的人,只好去想想有没有快捷便利的记法,结果让我发觉了这个离子流向,在原电池和电解池中的本质也是一样的。很简洁,就是:阳离子往阴极跑,阴离子往阳极跑。记住这个以后就把老师的绕口令丢掉吧。 高中生化学学习方法以及阅历:化学试验 试验是我觉得高中化学里面最最麻烦的一块,我们的老师也曾说过,试验题无底,让我们老师去做也不肯定能做全对。但是熟识肯定套路以后,就会发觉大部分的试验还是有迹可循的。 依据自己的阅历,总结一张思维导图。化学试验题考的就是考这么前中后三个试验步骤。 1.试验预备 针对装置组装,能出装置排序、新仪器的使用(如三颈烧瓶、滴液漏斗等等)这样的题; 针对气密性检查,可以出检查气密性、推断装置安装是否有问题、仪器的使用原理等等; 2.反应过程, 针对加热,可以考查水浴、油浴、沙浴等等; 针对搅拌,可以考查搅拌装置的选择(玻璃棒、金属棒、电磁搅拌器等等); 针对反应物导出,可以考查冷凝回流的相关学问; 我是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论