大班下学期科学教案《按规律排序》_第1页
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文档简介

1、大班下学期科学教案按规律排序 【活动目标】1.在轻松、愉悦的氛围中体验按逻辑排序活动的乐趣，能够大胆表达自己的主意。2.在操作过程中，建立初步的观看力，提升规律推理能力和语言表达能力。3.在区别两个物体不同的基础上，学习根据 abab 的逻辑举行排序。【活动预备】操作材料：ppt课件、教具、幼儿操作材料、作业纸。【活动重点】在区别两个物体不同的基础上，学习根据 abab 的逻辑举行排序。【活动难点】在操作过程中能发觉逻辑并举行叙述和排序。【活动过程】一、情境导入，激发爱好师：严寒的冬天马上来临，可是小松鼠储存的粮食还不够，这该怎么办呢?小伴侣想不想协助小松鼠?二、引导幼儿发觉逻辑并举行叙述和排

2、序(一)情景中感知逻辑1.师：走呀走，来到了一片枫叶林。看!这里有一条被枫树叶铺成的小路，谁能来说一说这条小路铺有什么色彩的枫叶?(文章出自.屈教师教案网)两种色彩的枫叶是怎样罗列的?接下来应当铺上什么色彩的枫叶?(引导幼儿叙述出：一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫 本环节主要引导幼儿观看枫树叶罗列的挨次并尝试续接)2.师：瞧!一群大雁正排着整齐有序的队伍飞往南方去过冬。谁能说一说大雁的队伍是怎样罗列的?接下来该跟着那只了?有几只大雁想和大家玩捉迷藏的嬉戏，请大家闭上眼睛，谁说能来说一说那几只藏起来了，快点把它们找出来吧!(本环节通过观看发觉罗列挨次并举行续接，利用 捉

3、迷藏 的嬉戏通过填空的形式巩固对逻辑的认知。)小结：像 一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫，一片红枫叶一片黄枫 或 一只大雁一只小雁，一只大雁一只小雁，一只大雁一只小雁 都是根据abab的逻辑罗列的。(二)情景中体验排序的欢乐1.师：经过大家的齐心协力，小松鼠最终预备充沛了食物，现在让我们把它们运回家吧!2.师：第一车装的是水果，谁来说一说这两种不同的水果是根据什么逻辑排队上车的?接下来要装上谁呢?(引导幼儿举行续接)师：其次车来装蔬菜，需要根据一根萝卜一个南瓜的逻辑装上车，谁想来协助它们装车?三、操作活动：在区别两个物体不同的基础上，学习根据 abab 的逻辑举行排序。1.师：在大家的共同努力之下，小松鼠将全部的食物都运回归家。为了谢谢大家的协助，小松鼠正在为小伴侣预备礼物，只是礼物还没有所有做完，小伴侣们想不想来帮忙?师：请你根据 abab的逻辑来排序，完成之后给同伴讲一讲你是怎样罗列的。2.幼儿自选操作材料，老师巡回指导。3.利用照片的形式请幼儿叙述自己的罗列逻辑。四、生活中的按逻辑排序出示ppt ，让幼儿感触逻辑排序在生活中的运用。【活动结束】师：还有许多小动物也正在帮着储存过冬的粮食，让我们一起去户外找一找，看看能为它们提供什么协助吧!今日我们的队伍要根据一个男孩、一个女孩、一个男孩、

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