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文档简介
1、第-章最新人教版八年级上册生物练习第一节:腔肠动物和扁形动物1 .常见的腔肠动物有:海葵、海蜚、水蛇、珊瑚虫等2 .水蛇的生活环境:水蛇通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。3 .水蛇的体型:水蛇的身体呈 。4 .水蛇的消化腔:体壁由内 和 构成,内胚层围成 ,消化食物,有口无肛门。5 .水蛇的刺细胞是它 和 的利器。6 .腔肠动物的主要特征:身体呈 ,体表有 ,有无,食物从口入,残渣从口出。7 .腔肠动物与人类的关系:海蜚经过加工可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。8 .涡虫的形态:身体背腹 ,前端具有 .9 .涡虫的摄食与消化:口中有,食物中消化腔内消化,不能消化的食物残渣
2、由排出。10 .涡虫的体型:涡虫的身体呈 o11 .扁形动物的主要特征:身体呈 ,背腹,有口无肛门。第二节:线形动物和环节动物1 .蛔虫的生活习性:蛔虫寄生在人的 里,靠吸食小肠里半消化的食糜生活。2 .蛔虫的形态:蛔虫身体呈 ,大约长20到35厘米,前段有,后端有,成体略带粉红或 黄色,雄虫尾部常卷曲,比雌虫略小。3 .蛔虫的消化:蛔虫的消化管结构简单,只能吸食小肠内半消化的食糜生活。4 .蛔虫的生殖:蛔虫雌雄异体 ,雌雄虫在小肠里交配后 ,雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。5 .蛔虫的运动:蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。6 .蛔虫感染人的途径:人吃了沾有蛔虫
3、卵的生的蔬菜,或用占有虫卵的手去拿食物。7 .蛔虫病的预防:主要个人 ,管理好粪便。8 .其他常见的线形动物有:蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。9 .线形动物的主要特征:身体细长,呈,体表有,有口有 o10 .蚯蚓的生活习性:蚯蚓喜欢生活在 、富含腐殖质的 中,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽 根和土壤中的有机物为食。11 .蚯蚓的呼吸:蚯蚓没有专门的 ,只能靠体壁分泌 ,使体表保持湿润,蚯蚓的体表密 布着,氧气可以融入体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁 的毛细血管由体表排除。12 .蚯蚓的运动:蚯蚓靠 和 协调运动13 .蚯蚓的形态结构:身体呈 ,体表有,有口有肛门14 .常见的
4、环节动物有:蚯蚓、沙蚕,水蛭等。15 .环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的题解组成 ,靠刚毛和疣足运动。第三节:软体动物和节肢动物1 .常见的软体动物有:河蚌、扇贝、文蛤等2 .软体动物的主要特征:柔软的身体表面有 ,大多有,运动器官是 _ o3 .软体动物与人类的关系:有的可以食用、药用、装饰等,但有的对人体也有害。4 .是最大的动物类群,有120万种以上5 .昆虫的主要特征:有一对 ,三对,两队翅,一般能飞行。6 .蝗虫的形态结构:身体分为 、腹三部分。7 .蝗虫的运动: 有三对足,善于跳跃,能爬行,有两对翅,能飞行。8 .蝗虫的外骨骼: 包裹着身体表面,起保护和防止 的作
5、用,有蜕皮现象,蝗虫的一 生要蜕皮5次才能长成成虫。9 .常见的节肢动物有:蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、娱蚣等10 .节肢动物的主要特征:体表有坚韧的 ,身体和附肢都 o11 .节肢动物与人类的关系:有些可以食用、药用;帮助植物传粉等,但有的也会引起人们患病、危害农作物等第四节:鱼1 .动物的种类很多,到目前为止,已知的动物大约有 150万种,根据它们的体内有没有脊柱 ,可以把 动物分为 和 两类。2 .脊椎动物:体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物,就称为 o常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。3 .无脊椎动物:体内不具有由 组成脊柱的动物,就称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有
6、: 原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。4 .我国的四大家鱼:青鱼、草鱼、鲤鱼、庸鱼5 .常见的海洋鱼有:带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。6 .鱼之所以能在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是能靠游泳来获取 和防御; 二是能在水中呼吸。7 .鱼的体型:身体分为 、和 三部分,呈 型,体表有 和 o8 .鱼的运动:鱼靠 和 的摆动和各种 的协调作用游泳。9 .鱼的呼吸:鱼用 呼吸,水从 进入,从 后缘流出”经过鳏,完成 o10 .鱼的主要特征:生活在 ,体表常有 覆盖,用鳏呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及 鳍的协调作用游泳。11 .鱼与人类的关系:养殖业和捕捞
7、业,可以食用,要合理利用和保护。12 .鱼鳍可以分为奇鳍和偶鳍,其中奇鳍有背鳍、尾鳍和臀鳍,偶鳍有胸鳍和腹鳍。13 .海马是_不是马,娃娃鱼是,章、墨、就鱼都为,美人鱼学名儒艮是 o 第五节:两栖动物和爬行动物1 .青蛙的形态:身体分为 、和,皮肤裸露。2 .青蛙的眼睛后面有 ,能感知声波。3 .青蛙的头部前端,有鼻孔,是呼吸的通道。4 .青蛙的前肢 ,支撑身体;后肢 ,趾间有,适于 和 o5 .常见的两栖动物有:青蛙、蟾蛛、大鲸、蛛蛛等。6 .两栖动物的主要特征:幼体生活在 ,用 呼吸,成体大多生活在 上也可以在水中游泳,用 呼吸,同时用 辅助呼吸。7 .两栖动物与人类的关系:农田害虫的天敌
8、,应当加以保护。8 .变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,这样的发育就称为变态发育。9 .蜥蜴的形态:身体分为头、 、躯干和尾,可以使头灵活地转动。10 .蜥蜴的四肢,贴地爬行。11 .蜥蜴用 呼吸。12 .蜥蜴的生殖: 受精,在产卵,有坚韧的 保护,摆脱了对 一环境的依赖。13 .常见的爬行动物有:蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等14 .是国家二级彳护动物,是国家一级保护动物,具有动物的“活化石”的美誉。15 .爬行动物的主要特征:体表覆盖这角质的 或,用 呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚硬的外壳。16 .爬行动物与人类的关系:食用、药用、防治林木害虫等。
9、第六节鸟1 .鸟的体型:鸟的身体呈 ,可以减少-2 .鸟的前肢变成,生有大型的 o3 .鸟的骨骼 而 _,长骨,具有发达的 o鸟类的 非常发达,占体重的五分之一。4 .鸟类的消化:鸟的食量 ,消化能力,粪便 排出体外,可以减车仝 ,有利于 o5 .鸟能进行 呼吸,有发达的 与 相通,气囊能 气体,但不能进行 ,气体交换的场所仍然是 o6 .恒温动物:温度不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫 o7 .变温动物:体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做 o8 .鸟类的生殖:受精,o9 .鸟类的主要特征:体表覆盖着 ,前肢变成,有喙无齿,有 辅助呼吸。10 .是鸟不一定会飞,会飞的不一定是鸟。不
10、会飞的鸟有企鹅和鸵鸟,会飞的不是鸟的是蝙蝠11 .具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的 ,脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。12 .鸟类与人类的关系:捕食农林害虫,人类食物中蛋白质的重要来源,具有很高的观赏价值,维持生态系统的稳定等。第七节哺乳动物1 .陆地上最大的哺乳动物是 ,世界上最大的哺乳动物是 o2 .哺乳动物的体表被,具有很好的 作用。3 .哺乳动物的生殖:、使后代得到很好的照顾和良好的营养。4 .哺乳动物的牙齿具有分化 ,食草动物的牙齿分为 和,食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和。5 .哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官,能灵敏地感知 的变化,及时做出相应的反应。6 .哺乳动物的主要
11、特征:体表被毛,胎生,哺乳,牙齿分为门齿、犬齿和臼齿第二章:动物的运动和行为第一节:动物的运动1 .动物的行为:动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动都是动物的行为。2 .哺乳动物的运动系统由 、和 组成,也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。3 .关节由关节头、关节窝、 、关节软骨组成,也可以说成是由 、关节囊 和 组成4 .运动并不是仅靠一定系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量,依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合5 .屈肘时肱二头肌 ,肱三头肌 ;伸肘时肱二头肌 ,肱三头肌 ;提重物时肱 二头肌和肱三头肌同时 ;举重时肱二头肌和肱三头肌同时 ;两手自然下
12、垂时肱二头 肌和肱三头肌同时 o6 .肌肉由 和组成,可以绕过关节连接在不同的骨上。7 .当骨骼肌受到 传来的刺激时,就会牵动绕着 活动,躯体的相应部位就会产生 o8 .动物的运动有利于 、 、争夺栖息地和繁殖后代,适应 的环境。1 .根据功能的不同可以把动物的行为分为:取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行 为、领域行为和社会行为等。2 .从行为 来看,动物的行为可以分为两类。一类是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,称为。另一类是指遗传物质的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为 o3 .先天性行为的意义:先天性行为为了使动物能适应环境,得以 和
13、-4 .学习行为的意义:学习行为能使动物更好地适应 的变化。5 .研究动物行为的方法有 和 以及这两种方法的结合。第三节:社会行为1 .白蚁群体中的分工合作: :专职产卵雄蚁:与蚁后交配,交配后就死亡工蚁:觅食、筑巢、照料蚁后等兵蚁:专司蚁穴的保卫2 .狒狒群体中首领雄彳狒享有特权,它要优先享受食物和配偶,其它狒狒对它的攻击不敢反击,要表示顺从的姿态。同时,它也有保卫群体的义务。等级制度最 o3 .社会行为的特征:群体内有明确的 ,有的群体中还形成 o4 .群体中信息交流的方式:动物可以通过 、的等进行信息交流。5 .群体中信息交流的意义:有利于群体内的 、有利于 、和繁殖后代。6 .群体中信
14、息交流的应用:提取或人工合成的 可以用来诱杀害虫,从而控制害虫的数量。7 .通讯的含义:一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息,接收信息的个体产生相应的反应,这种现象叫做通讯。第三章:动物在生物圈中的作用1 .动物在生物圈中的作用:维持生态系统的 帮助植物 、传播种子当每种动物过多会给农作物造成危害2 .生态平衡的含义:在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在 的 状态,这种现象就叫做生态平衡。3 .动物通过 和 来维持生态系统的平衡。4 .为什么说动物能促进生物圈中的物质循环?动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无
15、机盐可以被植物利用制造有机物。5 .动物帮助植物传粉,使这些植物顺利地 o动物帮助植物传播种子,有利于扩大植物的6 .仿生的含义:科学家 的某些构建和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生。7 .常用的仿生技术有:长颈鹿与,与冷光灯,蝙蝠与雷达,乌龟与薄壳建筑,小鸟与 飞机,鱼与潜水艇等8 .生物防治是利用生物来防治病虫害。常用的有:以虫治虫,以菌治虫和以鸟治虫。第四章:细菌和真菌第一节:细菌和真菌的分布1 .菌落的含义:一个细菌或真菌繁殖后形成的 的集合体称为菌落。2 .培养细菌、真菌的一般方法:配制 高温灭菌冷却接种恒温培养3 .细菌菌落的特点:菌落比较 ,表面或,或粗糙干燥4 .真菌菌落
16、的特点:菌落比较 ,霉菌形成的菌落常呈绒毛犬、絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。5 .细菌和真菌生存所需要的基本环境条件:一定的,适宜的,有机物,有些需要氧气,有些不需要氧气。6 .细菌和真菌的分布:细菌和真菌几乎 ,但在不同的环境中,它们的分布不同。1 .第一个观察到细菌的人是 ,第一个发现细菌的人是 O2 .细菌的形态:根据细菌的外形不同,可以把细菌分为 、杆菌和 三种。3 .植物细胞的结构:、细胞膜、细胞质、 、液泡、叶绿体和线粒体(简记为:壁、 膜、质、核、液、叶、线)4 .动物细胞的结构: 、细胞质、细胞核和线粒体(简记为:膜、质、核、线)5 .细菌细胞的结
17、构:细胞壁、细胞膜、细胞质和 集中区域,有的还有 和荚膜,属于 o6 .细胞的营养方式:由于细菌没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,所以,它的营养方式为。7 .细菌的生殖方式为 <8 .是细菌的休眠体,能度过不良的环境。第三节:真菌1 .常见的真菌:大型真菌有 ,多细胞真菌有,真菌有酵母菌。2 .真菌的结构:每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,属于 o3 .真菌的营养方式:由于真菌中没有 ,不能进行光合作用制造有机物,所以,它的营养 方式为 O在生态系统中属于 O4 .真菌的生殖方式为:胞子生殖。出芽生殖( )5 .菌丝可以分为菌丝和 菌丝两种。6 .青霉的抱子呈 而曲霉的菌
18、丝呈放射状。第四节:细菌和真菌在自然界中的作用1 .细菌和真菌在自然界中的作用:作为 物质循环引起动植物和人 与动植物共生2 .如果没有,动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存的空间。3 .细菌和真菌的营养方式有三种: 、和4 .寄生:细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上,使其,患病,它本身获利。一方得利一方受害。5 .共生:与其他生物共同生活,互惠互利。6 .腐生:从死亡的生物遗体上通过分解有机物而获得营养。7 .可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病;一些真菌寄生在人的体表或体内,引起人患手癣、足癣等多种疾病;棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾 病,都是有 引起
19、的。8 .是真菌与藻类植物共同生在一起而形成的。9 .根瘤菌与豆类才I物 ,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而作为则为根瘤菌提供营养物质。第五节:人类对细菌和真菌的利用1 .细菌、真菌与食品的制作: 可以用来酿酒、制作馒头 ,面包等;可以用来制作酸 奶、泡菜等; 可以用来制醋。2 .食品腐败的原因:细菌和真菌在食品中 -3 .食品保存的原理:把食品内的细菌或真菌 或者 它们的生长和繁殖。4 .食品保存的方法:脱水法、腌制法、渗透保存法、巴氏消毒法等5 .有些细菌可以尝试杀死或抑制某些致病细菌的物质,这些物质称为 o6 .科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对大肠杆菌进行培
20、养,使之产生治疗糖尿病的物质 O7 .是一种清洁的能源,可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。8 .有些细菌或真菌还能净化城市污水。第五章:病毒1.19世纪末,在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒1.19 世纪末,口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。1.20 世纪初,在 观察到了烟草花叶病毒。4 .病毒可以分为、植物病毒和三类。5 .动物病毒:寄生在人或动物的活细胞内的病毒。如流感病毒6 .植物病毒:寄生在 内的病毒。如烟草花叶病病毒7 .细菌病毒:寄生在细菌体内的病毒,又叫 o如大肠杆菌噬菌体。8 .病毒 细胞结构,只有 外壳和 组成。9 .病毒的生活方式: 生7S,利用活细胞的物质制造
21、新的病毒,离开了活细胞通常会变成 o当环境适宜时,又开始生长和繁殖。10 .病毒与人类的关系:一方面会使人患病,另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。第六单元生物种类的多样性第一章:根据生物的特征进行分类第一节:尝试对生物进行分类1 .植物分类的依据:根据植物的 进行分类,绿色开花植物的分类主要根据根、茎、叶、 花、果实、种子 来分,其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶来分。 2 .动物的分类依据:外部 、内部构造和 等。3 .微生物的分类依据:形态结构和生理功能。第二节:从种到界1 .为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的,生物学家根据生物之间的形态结构和 生理功能上的相似程度,把它们分成不同的等级的分类单位。2 .生
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