高三班主任发言稿

1、本文格式为word版，下载可任意编辑高三班主任发言稿 高三班主任发言稿 敬重的各位领导、各位老师，友爱的同学们： 大家下午好！今日我发言的题目是铺路架桥，保驾护航。 同学们，你们从现在起就踏上了 20*年高考温习备考的征程。高考对你们来讲，关系到人生的转折，关系到将来的前程进展。对家长来讲，那是全家人的盼望。 高 3 是人生履历中最为亮丽的 1 道风景线，高 3 生活将使你们真正体会奋斗与拚搏的乐趣，高效与充实的美感，辛苦与胜利的统 1，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲，而引以为豪。有了高 3，我们的人生才完满，有了高 3，我们才少了 1 分缺憾。 高 3 是拚搏的 1 年。

2、人们常说：此时不搏什么时候搏。就是说，拚搏要捉住时机。高 3 博甚么？博效力，有了效力才会有胜利；博勤奋，勤奋永久是胜利的第 1 要素；博心态，愉悦的心态激活大脑的思惟，良好的心态是胜利的保证；博意志，坚韧的毅力不畏惧任何失败；博潜力，人们经常会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。那末，就让我们在高 3 尽情的享受拚搏、奋斗人生的最好时间吧！ 友爱的同学们，请你们记住：在这关键的 1 年里，作为班主任,我们将用我们全部的力量和才智与你们并肩作战，1 起去迎接这 1 年枪林弹雨的考验，陪着你们 1 同走过你们生命中最亮丽的季节。 当酷日当头，风雨袭来的时候，我们班主作愿做你头顶上的 1把伞，为你遮风挡

3、雨防晒；当你鼓足干劲向上攀登的时候，我们愿做1 把梯子，助你胜利抵达顶峰；当你遇到困难手足无措的时候，我们盼望自己是才智的使者，替你排扰解难，扫清障碍；当你心情不佳的时候，我们盼望自己是 1 个心理美容师，为你洗去蒙尘，让你以最好的心态去到达最高的学习效力。请同学们信任，请学校放心，在这 1 年里，只要同学们需要的地方就有我们班主任存在！ 最终，真心庆贺同学们在 20*高考幻想成真！庆贺我们学校在20*年高考再创光辉！ 感谢大家！ 各位同学： 晚上好！ 假如将前面 4 个星期的学习算作是补课（实际上不是）的话，那明天就是正式开学了，我们的学习生活将揭开崭新的1 页。作为班主任，总该跟大家说点甚

4、么，这既是职责所在，也是实际需要。 说职责所在，是由于班主任是同学的人生导师，说实际需要，是由于前面 4 个星期的学习生活，我当然看到了你们种种好的 1 面，但也看到了种种不好的 1 面。好的需要发扬，不好的需要改进。不说不行，不说就是渎职，不说就是犯法。 说甚么呢？说如何"让幻想开花'！ 青春有梦，这是自然现象。但如何让幻想开花，如何让高 3 过得充实而又开心，每一个人的理解与行动，是不 1 样的。 前面 4 周的上课，我们当然有 1 大批状态不错的"圆梦者'，比如能够主动找老师问问题，但我同时也看到了 1 些上课心不在焉的"碎梦人'，上

5、课就像看电影，懒得动手，更懒得动脑，不但趴桌子，而且睡得很踏实，很香甜，种种现象，已突破了高 3 的底线。千穿万穿，底线不能穿！ 高 3 辛苦是不争的事实，由于高 3 是 1 个孕育胜利的进程。我们或多或少了解 1 些母亲 10 月怀胎的艰难，正是由于有了这类艰难，才有了人类 1 代代的繁衍与传承。阳光总在风雨后，这话谁都会说，但要真正晓得，何其难也！所以，有太短暂的迷茫，乃至是放弃，是 大多数人都不能避开的，因此也是可以谅解的，乃至是可以理解的。应当避开和不能谅解、没法理解的是久长的迷茫与放弃，诸如高 3 这类关键时刻的麻痹不仁、得过且过，简直就是不把自己当人看，精确地说，是把 1 个原来丰

6、富多彩的自己，当做了 1 台只有运动没有思惟的生命机器！ 这类状态，是何等悲剧-自掘坟墓，静静然，将自己的人生掩埋！ 认真想一想，生命只有两种形态-腐烂，或燃烧！这是否是最大的悲剧？！ 扪心自问，你是否是正在上演这类悲剧！ 上演这类悲剧的人，是心已黑屏了。这类人，作为老师，不忍立刻将你扔进垃圾堆。至于自己走进垃圾堆，那是早晚的事情。唯 1的选择是赶快杀毒，乃至是重装系统。这样才能真正掌控住自己，摆正心态，慢慢慢慢地上课的感觉就会转变，不但没有之前那种上课如同受刑的感觉，而且，会变得乐观和主动，就有"心灵的自觉与内需'。到了这类境地，不愁成果提不高。 同学们，胜利与失败，聪慧与

7、胡涂，上与下，阴与阳，有时候只在 1 念之间。1 个人临时的失败其实不行怕、也其实不苦痛，由于这很正常。不遇到失败的人，只有死人。可怕与苦痛的是承认失败，承认失败的感觉就像吞下了 1 只刚从茅坑里飞出来的苍蝇，承认失败的人，他所选择的只会是颓废；承认失败的人，他所具有的只会是现在的迷茫与将来的懊悔。 1 个人，假如 1 直放纵自己，不转变自己，任由自己心的黑屏，不重装系统，乃至连毒也不杀，到头来只能是背着 1 个空空的行囊黯然离开学校。我真的没法想象，自己辛辛苦苦 12 年，背后还有父母 亲友那 1 双双期盼的眼睛，到时候如何承受得起这份欲语泪先流的失落、孤寂、无助与无奈！ 上面所讲的是学习方

8、面的问题。接下来，扼要说说做人方面的问题-如何才能"让四周的人由于自己的存在而感到幸福'，总的原则是要敬重集体，畏敬集体，自觉爱护班级尊严与荣誉。详细表现也许有以下 1 些方面： 1 是学习上能否相互关心； ? 2 是仪表方面能依照同学的标准来，依照学校的标准来，这个我们没法转变； ? 3 是卫生方面能否高标准做好自己的那 1 份。这里，我再次声明我的观点，这个观点，我信任大多数同学是认可的：劳动任务，既是你的义务，也是你的权利，真要担心排你，你将没有归属感，只有失落感。有谁情愿试试的，可以提出来。 高 3 怎样度过，不是 1 个简洁的话题，3 言两语是说不清晰的。1 个基本

9、原则是：不论结果如何，人人都必需尽力。用 1 句老话讲就是：我既然选择了远方，便只顾风雨兼程。只要你尽力了，就算高考失败了，你的人生还没有失败，由于通过炼狱般的高 3，你练就了做事的坚忍。这是人生胜利所必备的品质。考试的失败，只是读书不胜利，学习上不尽力，将预示着你将来做事的失败。这样的人生，还成心义吗？所以，我历来不以分数的凹凸论英雄，但我从心底里鄙视那些"混吃等死'之徒。 我也年轻过。回想当年，青春有时候是苦闷的。孤独是青春的通病。希望自己快快长大，又惧怕自己长大，当中有对将来的思索，有对异性朦胧的憧憬，等等这些，期盼与惧怕经常交织在 1 起。 所以，有次我对 1 位家长

10、说过：你们有时候像大人，有时候像 小孩，是 1 群复合有机物。他很认同这样的观点，并且顺便告知我：有 1 次他替孩子请假说了谎话。但他向孩子声明：这是第 1 次，也是最终 1 次，由于你们周老师不是 1 个马马虎虎的人，而是 1 个认仔细真的人。我感谢这位家长的理解与嘉奖，也感谢你们当中 80%的同学我工作的理解、支持与协作。 所以，我们需要沟通。我盼望大家但凡是有任何问题，你们都能够主动与我沟通。我只是 1 个一般老师，或许我不能为你解决任何实质性的问题，1 番倾诉与交换，多少有些收获，还是有可能的。在家靠父母，在校靠老师，班主任就是你们的 110。有的人还没有我的电话，我再公布 1 次，1

11、10 电话是：。之前称同学为弟子，这是很有道理的。弟子，我个人的理解，就是兄弟、子女的意思。既然我们之间有了这类名分，那你们就千万别跟我客气。 同学们，人生布满机遇，也布满挑战。我们书生意气、我们风华正茂，我们青春正年少。我们目前所面临的高考既是机遇，也是挑战，这类机遇和挑战，我们只能用信念来支持，用汗水来浇灌，用岁月来打磨，用胜利来证明我们的青春不是 1 地鸡毛，我们的青春丰富多彩！ 今日，有的话说得比较直接，乃至有几分薄情。我这也叫做对症下药，我这也是为了我们的幻想能够按时开花，我们的高 3 能够真正幸福。 总而言之，我信任大家，也感谢大家！ 感谢！ 首先借此机会感谢李校长、何级长、老师们

12、对我和我班工作的教导、关怀与支持。大家有各自的阅历和做法，值得我学习。这 1 届我们每一个人的压力都很大，我们只能肩负着压力，不断改进工作方 法，争取更好成果，所以我把今日发言的题目定为"优化策略，负重前行'。 这次月考 4 班有 1 定进步,上重点线达 36 人，数学、英语有 1定优势，理综有进步。依据我班实际，我们制定的整体策略是：抓两头，促中间，主抓 15 个临界生，全班重点抓理综，统筹语文，数学、英语保持目前水平。下面我谈谈我的 1 些做法和思索，不当的地方敬请大家批判指正。 1、临界生问题。 1、临界生的选择面应当尽量大 1 些，特殊不要轻易放弃所谓的差生。 2、临

13、界生是动态的，不能依据 1 次考试来定临界生，而要依据屡次大考来确定。由于考试成果受临场发挥、试题难易、运气等多种因素的影响。不能说某个临界生这次远远超越重点线，就不是临界生了，也不能说某个稳定生这次考试发挥失常，低于重点线，就是临界生。临界生的进步也不是一挥而就的，所以我们班主任应当明确毕竟哪些同学是临界生，并告知任课老师，大家共同努力，长时间连续跟踪。 3、以整体来推动个体。不能仅抓几个临界生，而忽视整体。我的做法是：在主抓临界生的同时，我也关注全部同学，以集体、以整体氛围来推动临界生，1 个班整体进步了，临界生能不进步吗？这就像挤在 1 起的 1 群人，整体在前进，中间有人想掉队都不行能

14、。若班风没抓好，全班整体退步，临界生能进步吗？不行过于重视班平均分，但也不能完全忽视，平均分可大致反应 1 个班的班风和实力，平均分高的班级大多优秀率和吻合率都高，抓平均分也是以整体来推动个体。 ? 2、如何抓理综 ? 1、班主任重视。我会在各种场合反复强调：理综分值大，高考试题大多比较简单，是同学之间拉开分距的主要科目。以往许多高考考得好的班级的共同阅历是高度重视理综。得理综者得高考，得高考者得天下。并且明确说过量次：学数学只要按我的套路走就行，课外在数学上可适当少花时间，我的作业量目前已比较少了，还可以依据状况打个 8 折。平常我会经常过问理、化、生老师和课代表，严格督查理化生作业。 2、

15、保证理综时间。我在班上明确要求，周 6 晚上数学考试后两个多小时（8:100:30）用于做同学自行购买的理综题目或套卷。 3、同学要主动找老师。要求同学主动请教理化生老师，而不要等老师来找你，如拿着试卷请老师分析，提建议。 3、树信念，鼓士气。 心理学讨论表明：1 个能挑 100 斤重物的人，在被压抑的状况下只能挑 50 斤，在被激起的状况下却能挑到 150 斤.这说明人的潜力特别大，因此我们要千方百计去激起和调动同学的乐观性和内在动力。 1、积聚正能量，构成最大协力，尽最大努力消退内耗。这是我接手 4 班以后每天都在做的工作，我常对同学和家长们说：我们团结拼搏都不 1 定赶得上他人，若我们不

16、团结，弄内耗，就注定会失败。魏书生之所以胜利，1 个重要缘由就是他能把外界的阻力降到最小，为事业进展制造 1 个良好的外部环境。他人说他坏话，他听说后不但不生气反而还感谢人家。所以我们要感恩、理解、包涵四周全部的人，若我们去计较他人，那就会没完没了，甚么事也做不成。我们的 1 个微笑、1 声问候、1 句赞美和鼓舞、1 个感谢和祝福的短信都是正能量，都能给身处逆境中的人们带去信念和气力。 ? 2、努力做到人人心情舒服。只有心情舒服了，学习效力才可能高。同学、老师、家长 3 者之间相互间可随时沟通，我经常对同学和家长说："有建议随时提出来，只要你的建议通情达理，我 1 定采纳。'我处事尽可能做到公正公正，遇事讲清道理，劝说而不压服。严爱结合，既关爱同学，又讲原则，我几近从不当众批判同学和严峻批判同学，也不对同学发脾气。既关注全部同学，又特殊关爱那些不够自信的同学。 3、师生、家长