《玩出了名堂》教材理解_第1页
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文档简介

1、.?玩出了名堂?教材理解一、教材简介：这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩字，似乎列文虎克的重大创造创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中擅长观察、擅长考虑，才玩出了震惊世界的名堂。这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。教学重点：引导学生理解列文虎克是怎样从玩中创造了

2、显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。教学难点：从列文虎克玩知名堂的过程中受到启发，从而培养在观察中用心考虑、勤于动手，才能有所发现的意识。二、学习目的：1会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具等词语。2有感情地朗读课文。3理解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样创造显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察才能，增强创造意识。4写玩中的乐趣或收获。三、教学建议：1请学生课前搜集有关显微镜的知识和有关微生物的知识。2识字写字教学要注重培养学生独立识字的才能。识字时可以让学生运用以往学过的各种方法识字。写字时还要继续加强老师的示范作用，并进展个别的针对性的指导，进步学生的写字才能。3、围绕“列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂？这个问题来学习课文，让学生抓住课文的三、四、五自然段重点来读。4讲讲有关“玩出了名堂的小创造家的故事，使课文内容有一个

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