图书教学活动登记表2

1、图书教学活动登记表（2014 2015年度第一学期）活动时间主持人参加人员2014.09.23张明七、八、九年级学生及班主任1、学生个人要制定读书，并认真加以落实。班级要建立读 书个人档案，每生一张档案卡，用于记录学生每学期的读书 内容和成效。2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合 理安排晨读和阅读课的内容。3、教师要率先垂范，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有定数量的读书笔记。4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。活动内容教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研 究，有关人员要深入班级进行活动指导，发现典型，及时推 广；发现问题，及时纠正。(2014

2、 2015年度第二学期)活动时间主持人参加人员2015.03.12仝天赛七、八、九年级学生及班主任活动内容1. 制定读书计划书:(1)每个学生结合个人实际，每学期建立自己的“学生阅 读档案”，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。(2)学校每学期要进行“读书明星” “书香家庭” “书香 班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。(3)组织一次“读书成果展示”活动。2. 制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须 遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合 理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀诗文 50篇，课外阅 读总量不少于10万字。（2015- 2016

3、年度第一学期）活动时间主持人参加人员2015.09.23高怀珠七、八、九年级学生及班主任1. 学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按 照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学 楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择，进行自主性阅 读。2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅, 加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”活动内容3、布置美化书香校园4.学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使 校园也具有“书香气”。 从绿地到一石一草，从校园主体墙 到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定

4、期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每天 的晨诵、午读，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期, 发表教师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果（2015- 2016年度第二学期）活动时间主持人参加人员2016.03.15王宏宇七、八、九年级学生及班主任学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开 展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示 学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开 展。1、个人活动：全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等等, 养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。活动内容2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展

5、示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书小博士”的 评选。3、全校活动：在学校内开展晨诵、午读的评比、交流、展示 活动；开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。（2016 2017年度第一学期）活动时间主持人参加人员2016.09.21庞乃斌七、八、九年级学生及班主任1.保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书 的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每月写一篇不少于1000字的读书笔记。2 学校宣传阵地要为本次读书节服务，校报、网站开辟专栏， 及时报道信息，广播站组织读书节专题节目播报，把读书节活 动搞得轰轰烈烈。3. 教师是学生的

6、表率，师生共读，用老师的求知精神感染影响活动内容学生，用自己的爱好去潜移默化地教育学生。4. 语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的 读书活动。5. 各班要在学校读书节的基础上，创造性地开展一些小型的各 类班级读书活动，比如古诗背诵比赛、故事会、报刊剪辑评比 等。年级组根据学校安排，及时有效地组织年级组活动，比如 演讲比赛、读书经验交流活动、辩论赛等。（2016 2017年度第二学期）活动时间主持人参加人员2017.03.14高怀珠七、八、九年级学生及班主任广开书源，开发阅读环境 1.教育学生节约零用钱用于购买课外读物，资源共享，建立班级小书库。2.图书角定时向学生出借图书。提倡同学与同学之间、班级 与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活 动。3. 班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间,活动内容保证学生在一天中的读书时间不少于 1小时。4改革语文课堂教学，保