六年级书法教案设计

1、 1 / 12 六年级书法教案 一、写字教学的总目标 写字是指导学生学习掌握写字技法和基本规律，培养学生热爱祖国语言文字.锻炼意志.陶冶情操.养成良好书写习惯的一门课程。是语文教学中一项重要的基本功训练。 二、教材安排 本册教材安排了行书教学，第一课介绍行书特点和基本笔画。第二课讲行书的第一个特点，点画呼应。第三课讲笔势连贯。第四课讲以转代折。第五课讲以曲代直。第六课讲增减钩挑。 第七课讲替换笔画。第八课讲欣赏于练习。 一节课既要讲授行书的一个特点，又要教行书的一个写法，二者交替进行同步练习。 三、教学时应注意的问题 1.两部分内容可以分前后阶段进行教学，也可以隔周交叉进行教学。 2.应注意讲

2、练结合，以练为主，在练中教给学生书写和运笔的过程。 3.可要求学生用钢笔书写各种练习作业。 4.毛笔字练习作业。每课只有三张，一张供课堂指导练习用，两张供学生课外独立练习用。 5.要重视对写字教学的考察。钢笔字部分（一） 1.行书的特点和基本笔画 教学目标： 1.让学生知道什么是行书及其楷书的区别。 2.能说出行书的六个特点。 2 / 12 3.进行行书基本笔画的练习，要求写好课文中的例字。 教学过程: 1.先让学生欣赏课文中楷书和行书作品，在欣赏过程中归纳行书和楷书的不同之处。 2.小结。 3.向学生简介行书的特点，并让他们对行书有初步了解。 4.提出每课训练要求。 5.进行行书笔画指导。

3、6.学生自己选择一本行书字帖作范本，进行欣赏并做行书基本笔画练习。 钢笔字部分（二） 2.行书特点之一 教学目标 1.让学生了解行书的第一个特点：点画呼应 2.懂得行书独立点和组合点的写法，并要求写好行书独立点。3.初步掌握呼应的技法，写好课文中所举的例字。 教学过程： 1.引导学生读一读课文提示，理解点画呼应的含义，并在例字中找到这一特点。 2.学习点画的写法。行书中的点在多数情况下起着笔画的过渡起止装饰的作用。 （1）独立点。 （2）组合点 3 / 12 3.老师边示范，学生边临摹。 4.范字指导提要 广：横画不宜长 小：竖钩不宜长 斗：横要写成上挑横，适当斜些，并连贯竖画 立：组合点要紧

4、凑 产：下横要有变化 羽：左小右大，上下点呼应。 钢笔字部分（三） 3.行书特点之二 教学目标 1.要让学生指导行书的第二隔特点：笔势连贯 2.让学生指导行书横的写法，写好行书横的笔画 3.初步掌握行书笔势连贯的技法，写好课文中所举的例字。 教学过程 1.读一读课文说明，明白笔势连贯的意义，并懂得笔画中出现的牵丝，就是笔势连贯的一种写法。 2.学习行书横的写法。 3.书写时，教师先示范，再让学生临摹，最后师生共同评议。对个别书写能力较差的学生，要分析原因，进行辅导。 4.范字指导提要： 4 / 12 三：横改点，下横长 又：捺改点 子：钩和横连写 石：口字一笔写成 之：捺改点 以：减省笔画 钢

5、笔字部分（四） 4.行书特点之三 教学目标： 1.让学生指导行书的第三个特点：以转代折 2.学习行书竖的写法，写好行书中竖的笔画 3.掌握以转代折的技法写好课文中所举的例字 教学过程： 1.读一读课文中的说明，明白以转代折的意义，懂得转是由书写速度快而产生的。以转代折要注意体现笔力，避免浮躁。 2.学习行书竖的写法 3.范字指导提要 己：折处圆转 月：折处圆转，两横省略成点 四：折画圆转 只：左右点呼应 5 / 12 固：竖为右回锋竖 历：横撇练写 钢笔字部分（五） 5.行书特点之四 教学目标： 1.让学生明白行书的第四个特点：以曲代直 2.懂得行书撇的写法，写好行书中撇的笔画 3.掌握以去代

6、直的技法，写好课文中所举的例字 教学过程： 1.读一读课文中的说明，说说行书的第四个特点，以曲代直，懂得以曲代直的意义是加快书写速度，并加强书写笔画的连贯性 2.学习行书撇的写法 3.老师要先示范，在让学生临摹，然后讲评学生的作业，对个别字写的较差的学生，要认真加以辅导。 4.范字指导提要 正：两个小笔画省略，以曲代直 可：省略口字 出：一气呵成 生：一气呵成 高：圆而不滑 校：以曲代直 6 / 12 语：言字旁横折要显而易见，吾字要一气呵成 钢笔字部分（六） 6.行书特点之五 教学目标： 1.要让学生指导行书的第五个特点：增减钩挑 2.懂得行书捺的写法，写好行书中捺的笔画 3.掌握增减钩挑的

7、技法，写好课文中所举的例字 教学过程： 1.读一读课文中的说明，明白增减钩挑的意义。懂得增减钩挑是为了加强笔画的呼应以及左右笔画之间的联系，使空处更饱满 2.学习行书捺的写法 3.教师先示范，学生临摹，然后进行批改讲评，对写得好的要予以表扬，对有进步的要予以鼓励。 4.范字指导提要 古：上挑横横折处要圆 占：横改点 亥：连笔要自然连贯 画：以转代折 寿：三横连贯，笔画呼应 准：上下点呼应，单人旁连成一笔写，竖为右回锋竖，右边以曲代直，省略两横宣：以曲代直，省略两个横画 省：省略两点，两横以曲代直 7 / 12 钢笔字部分（七） 7.行书特点之六 教学目标： 1.让学生指导行书的第六个特点：替换

8、笔画 2.学写行书钩的写法，写好行书中钩的笔画 3.掌握替换笔画的技法，写好课文中所举的例字 教学过程： 1.读一读课文的说明，明白替换笔画的意义，掌握替换笔画的方法 2.学习行书钩的写法 3.教师先示范，学生临摹，最后批改讲评。对书写好的同学，予以表扬，对书写有进步的同学予以鼓励，对态度不够认真的同学，要耐心教育。 4.范字指导提要 长：捺改点 世：改变笔顺，竖折连写 本：改变笔画，最后一笔为露竖锋 史：省略横画 更：捺改长点 足：形似走 罗：省略一横 我：斜钩有力，回锋后写撇点 然：捺写成回锋捺，呼应四点底 8 / 12 钢笔字部分（八） 8.欣赏语练习 教学目标 1.让学生再作品欣赏中提

9、高审美能力和情趣 2.让学生知道行书折和提的写法，写好行书的折和提 3.严格要求学生认真写好课文中所举的范句，以提高学生书写行书的能力。 教学过程 1.复习前面所学的行书笔法的几个要求；系统讲评学生前面所书写的作业，肯定成绩，表扬先进。 2.学习折和提的写法 3.先示范，再让学生临摹，然后讲评，要以表扬为主，加强辅导。 4.在欣赏名家作品时，要先引导学生认真欣赏，并能按行书的特点，一一进行指点。 5.范句指导 临摹前，指点学生特别注意几个难写的字，看清楚笔画的来龙去脉，然后再临摹。毛笔字部分（一） 1.大字的撇捺 教学目标 1.通过临帖使学生初步理解和掌握柳体字，大字和春字的撇捺运笔特点 2.

10、能运用大字和春字撇捺的特点写好课文中所列的例字 教学过程 1.讲解柳体字大字撇捺的特点 9 / 12 2.在写大太夫火夹等字时撇捺要紧紧连接，交点在竖中线上。 3.在写卷奉春券奋等字时，撇与捺不宜紧紧相交。撇捺的相交处，要因字而异。 4.要把握中心轴，还需要注意左右对策。 毛笔字部分（二） 2.短撇和长撇 教学目标 1.要使学生了解柳体字撇的变化和书写特点 2.要使学生能因字而异地临写好各种撇，并能初步认识一字多撇的书写法则。 教学过程 1.让学生认真观察.比较和练习 2.人字和大字撇的特点的认识和掌握。 3.使字单人旁的短撇，落笔很重出锋挺直，如一把锐利的尖刀，右边的一撇就是大字撇 4.教师

11、示范，学生练习。教师随时指导 毛笔字部分（三） 3.向左钩和向右钩 教学目标 1.要让学生领会柳体字向左钩和向右钩的特点 2.要求学生认真临写好课文中所列的例字 教学过程 10 / 12 1.柳体字中向左钩的特点都是短而平，即通过驻笔.回锋.出锋三步完成，并要求写得非常刚劲有力，竖下来要像铁柱一样。 2.向右钩的特点是竖弯钩和横折钩基本上都向上出锋 3.教师示范，讲解各字的特点 4.学生练习，教师随时指导。 毛笔字部分（四） 4.平捺和走之旁 教学目标 1.要让学生领会柳体字平捺一波三折的特点 2.要求学生认真临写好课中的例字 教学过程 1.讲解柳体字平捺的特点 2.强调平捺是关键 3.教师讲

12、解各字的行笔特点 4.教师示范 5.学生练习教师随时指导 毛笔字部分（五） 5.左耳旁和右耳旁 教学目标 1.要让学生领会柳体字在右耳部的书写特点，以及左耳与右耳的不同特点 2.要求学生认真临好本课的例字 11 / 12 教学过程 1.让学生认真观察.比较和练习 2.领会柳体字在右耳部的书写特点，以及左耳与右耳的不同特点 3.教师示范，学生练习。教师随时指导 毛笔字部分（六） 6.竹子头和宝盖头 教学目标 1.要让学生初步掌握柳体字的竹子头和宝盖头的书写特点 2.在领会运笔特点的基础上，要求学生临写好本课的例字 教学过程 1.让学生认真观察.比较和练习 2.掌握柳体字的竹子头和宝盖头的书写特点 3.教师示范，学生练习。教师随时指导 毛笔字部分（七） 7.反文旁和欠字旁 教学目标 1.要让学生领会柳体字的反文旁和欠字旁的书写特点 2.要求学生能初步掌握其特点，临写好本课的例字 教学过程 掌握柳体字的竹子头和宝盖头的书写特点 1.让学生认真观察.比较和练习 12 / 12 2.领会柳体字的反