【会议讲话】学校高三动员大会校长会议讲话

1、学校高三动员大会校长会议讲话学校高三动员大会校长会议讲话【1】高三的老师们、同学们:各位老师：大家好！今天我们举行高考备考论坛，就是要客观分析20XX年高考面临的形势和挑 战，明确目标任务，理清工作思路，动员和号召全体高三教师，进一步增强责任 感、紧迫感和使命感，强化责任意识、效率意识与合作意识。振奋精神，务实求真，奋力拼搏，为我校20XX年高考取得全面胜利而努力 奋斗。、认清形势，真抓实干学校近几年来，经过全体教职工的共同努力，教育教学质量稳步提高，学校 信誉度也不断提升，逐步扭转了三年前的恶性循环局面，生源数量明显增加。但因优质生源仍然严重流失，20XX年高考形势依然十分严峻。学校要生存、

2、要发展，就要加强学校管理，但更主要的是提高高考成绩，提 高学校的信誉度。学校只有通过苦干、实干加巧干，通过迅速提高教学质量，提升学校的形象， 才能使学校步入良性发展轨道。20XX年高考对学校生存发展是至关重要的一年，我们既要充分认识到摆在我 们面前的困境，更应看到我们的有利的因素。我们要认清形势，抓住机遇，迎接挑战。我们要进一步增强主人意识、责任意识、大局观念，要有拼搏精神、奉献精 神。面对生源素质差的困难，我们不能退缩和懈怠。我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懈怠，我们没有任何理由麻 木!我们只有一种选择？D?D背水一战，以确保20XX年高考实现新突破，让学生家 长满意，社会满意。二

3、、加强领导，通力合作20XX年高考备考我们要发扬成绩，努力拼搏，再上台阶。为此，学校成立由党政领导、处室主任、年级主任组成的高考备考领导小组, 全面协调高三高考备考工作，确保教学时间，确保教学供给，确保优良环境。主管校长要凝神聚力全面抓好 20XX年高考备考工作，年级主任、班主任、 备课组长要全面落实高考备考方案，狠抓各个复习环节的检查和落实，全天候落 实管理目标，规范过程管理，加强考试管理，研究新纲要，优化备考过程，营造浓厚的备考氛围，形成全校人人齐抓共管的新格局，三、精心谋划，科学备考1、科学谋划备考方略，制定详实备考方案20XX年高考备考，既要借鉴历年我校高三备考成功经验，更要借鉴外地先

4、进 的备考方法，拓展备考新思路。高三年级要根据学生的心理状况和认知规律，结合我校学生基础等，制定科 学的、行之有效的高考备考方案，要切实提高高考备考工作的针对性和实效性。各学科、每位老师都要认真制定备考计划。2、积极收集高考信息，明确备考方向(1) 、认真研究咼考考试大纲和说明。考试大纲和说明是高考复习的指导性文件，也是高考命题的唯一依据,咼考大纲明确规定了咼考考什么，怎样考，考到什么程度等问题。对高考的目标、性质、内容、能力要求、方法、方式都作了详细的界定。要有的放矢的进行备考复习。在备考复习中，要加强各层次的教研活动，高三教师认真研究考试动态，认 真研究学情和教情，认真研究教法与学法，形成

5、清晰的教学思路和明晰的教学目 标，紧紧围绕考试大纲和考试说明开展教与学，使教学更加有的放矢。教师一定要将考试大纲吃透、抓准，要认真分析大纲对各个维度上能力的要 求，把握好标高，落实每一个知识点，准确把握高考改革的发展脉络和方向。对考纲的细微变化，都要作深入细致的研究，并结合学生的学习实际，制定 各学科行之有效的复习备考方案。不要被资料牵着鼻子转，也不要脚踩一块西瓜皮，滑倒哪里是哪里”，偏离 方向。(2) 、要认真研究近年高考试题，在研究中深入思考，从而把握命题趋势，理 清自己的教学思路，提高教学的针对性和实效性。要抓好各层次的教研活动，积极组织高三教师研究近三年来的高考试题，全 面总结高考试题

6、的命题特点和规律，把握高考改革的发展脉络和方向，内化在平 时的课堂教学中，完善教学过程，弥补完全凭经验复习的不足，取长补短，提高 效率。（3）、研究课改和高考改革动态，关注改革方向。课程改革已经在高中阶段逐步展开，新课程的理念早已渗透到高考之中。近年来各科试题中已经体现新课标的理念， 注意对 知识与技能”过程与方 法” 情感态度与价值观”的考查。高三全体教师一定要关注课改的动向，把握高考改革的走向，及时研究高考 新情况，解决新问题，拓展新思路，努力提高高考备考工作的针对性和实效性, 注意培养学生的创新意识，培养学生的应用能力和实践能力，注重提高学生的综 合素质。3、认真研究课堂教学，提高课堂效

7、率。高考的竞争，很大程度上是课堂效率的竞争。因此，我们要主攻课堂，真正实现课堂高效教学。要强化对课堂教学的研究，不断提高教师教的有效性和学生学的有效性。教师要在提高驾驭课程能力和驾驭课堂能力上下功夫， 善于把注意力集中在教材最主要最本质的内容上，善于把各种教学方法有机结合起来，善于结合学生 的特点选择科学合理的练习，善于针对不同学生进行学法指导，以有效的课堂教 学促进学生的有效学习。促使学生学得主动，学得活泼，学的轻松，学有成效。在课堂教学中，我们要提倡 三个不讲”即超纲的不讲，学生已会的不讲，讲 了也不会的不讲）、三个必讲”即重点难点必讲、思路方法必讲、疑点问题必讲）、三个到位”即讲练到位、

8、点评到位、纠错到位）的原则，提倡即时检测的方法, 做到讲与练的结合，学与测的结合。4、强化合作，加大外引内联力度高考备考是一项系统工程，要做好高考备考工作，必须发挥集体的智慧，发 扬团队精神。高考是一场竞争。但是，缺少合作的竞争是恶性竞争，恶性竞争必然导致资源内耗、效益低下。班级之间、学科之间、老师之间要做到资源共享，信息互通。从学科层面看，校内备课组集体研究协作是最有效的办法，班主任要发挥班 级课任教师的作用，协同课任教师组成一个强有力的班级教导队伍，要在时间上 协调，在弱生弱科上协调，全面提咼有效分。学校要坚持请进来与走出去相结合，加大与天津、河北相关教研室和学校的 沟通交流力度，及时聘请

9、分局教研室各科专家有效指导，确保做到信息互通，问 题共商，资源共享。高三年级要加强同头教师的集体备课，避免孤军奋战。学校今年将重新修订与完善高考奖励办法， 奖励办法要侧重完成指标和团队 成绩。5、正确处理备考中的六种关系，提高备考效率(1)、主导与主体的关系。教学和复习备考，学生始终都是主体，因此，我们必须以学生为主体，但学 生这个主体必须要有教师来引导，教师要当好主导，占位不越位，发挥好主导作 用。教师的主导不是为了自己而是为了学生主体学得更好，从本质上讲，教师还 只能是起辅助作用的 配角”而不是主角，绝不可喧宾夺主，要特别注意自己好心 办坏事。(2) 、难与易的关系。考试题目有难易区分，8

10、0%的题目属于容易或中度难度的试题，教学中对这 部分试题和知识决不能忽视，反而要更加重视，要牢牢把握好这部分内容教学, 这是我们得分的关键，甚至是全部，应该把力气花在加深对基础知识、基本技能、 基本试题的理解和把握上，决不能一味的追求难、高、快，切忌抓芝麻丢西瓜， 切忌好高骛远。(3) 、讲与练的关系。从时间上讲，平常的教学可能会讲得多一些，但也要控制，要留出时间给学 生复习消化，尽可能多的让学生在课堂内有足够的训练时间和机会 ；在复习阶段, 教师讲授的时间要控制好，应更多的留出时间由学生支配，当然这个时间教师应 该有明确的任务要求，不能让学生将其浪费。讲是为了练打基础的，讲是为了让学生学得更

11、轻松、更有条理、更思路更清 晰，练是为了学生及时掌握和消化。当然，练要有目的而不能盲目、随意；练也更得讲究方法技巧，以求事半功倍。(4) 、考试与评讲的关系。考的题目要确保科学性(无错误，不能超纲)、前沿性(有创新、切中考纲)、实 用性(解决学生实际问题)。讲评要科学实用有效。重在讲命题目的、解题思路、答题要领和技巧、做题应注意的问题、归纳类 似的问题，力求做到：讲一题一归纳，评一题授一法，解一题晓一类，触类能旁 通。(5) 、大科与小科的关系。三大学科(语、数、英)与综合学科的关系，在不同时段要有所区别，不是绝 对的主与次的关系。总体而言，前一阶段，要适度强化三大科的教学和复习，后一阶段则应

12、适度 倾斜综合学科的复习巩固。(6) 、内与外的关系。一是课本内外的关系，坚持以课本为主不动摇，结合实际辅以教辅和书外的 知识。二是课堂内外的关系，重在课内解决问题，不要过多的寄希望学生课后复习 巩固，那几乎是不可能的。一方面因为大家都去抢挤课后的那一点时间，时间是有限的，不会有多好的 效果;另一方面，对那些学习不够自觉的学生来说，寄希望他们课后自觉的去完成任务，实在是痴人说梦；再者，高效率的教学必须来自于高效的课堂，课内损失 课外补”几乎是没有什么实际意义的。6、严格训练学生应试技能。高三各学科从现在起，要通过平时各类考试加强对学生应试技能的强化训练。使学生掌握四句答题真 经”慎做 会”求全

13、对。稳做中档题” 一分不浪费。难题要争取，舍去全不会。检查很重要，考完不后悔。是要注重训练学生答题策略，虽然这是非智力因素，但可以帮助学生实实在在提咼成绩;二是要注重训练学生答题顺序：由前到后，由易到难，适当跳跃。关键是遇到难题 适当跳跃”要把握得当;三是要注重训练学生合理控制答题时间。不同的科目、时间分配各不相同，但一定要给后面的题目留足时间,四是要注重训练学生规范答题：语言表达、解题格式、文字书写、实验操作、 答题字数等等。7、注意关心学生的身心状况，保证学生以最佳状态应考。要关爱学生，点燃学生学习的激情。高三学生的时间紧、任务重、压力大，对学生的困难，全力帮助，对学生的忧思，热情化解，从

14、而激发学生良好的心理动机，振奋学生的精神，消除学生悲 观、紧张的情绪，调动学生的积极性与主动性，唤醒学生的自信，点燃学生学习 的激情。在高三高考备考期间，很多学生产生焦虑和紧张的情绪。学校教育处、年级组及班主任要及时地联系家长研究对策，齐抓共管，给学 生减压，让他们保持健康的心态迎战咼考。适时聘请心理专家给学生做讲座，帮助学生正确认识自我，增强心理应变能 力。通过领导和教师的关爱使学生感受到学校给予的涓涓关爱、脉脉温情，激发 学生学习的主动性和积极性。在备考过程中要重视利用目标来激励学生、调动学生学习的激情。班主任、科任老师关心爱护全体学生，每一位老师尤其是班主任老师要注意 时刻关注各类学生的

15、心理和情绪变化，适时做学生的心理疏导工作，挖掘学生的 潜能。&开展培优补弱工作，促进全面进步，整体提升教育教学质量。针对素质参差不齐的学生，全面实施低进中出、中进高出、高进优出”的分 层次培养策略。确定目标生、聚焦优秀生、提升边缘生、加强艺体生、稳定后进生。强化目标管理，层层分解任务，定指标，定任务，定奖惩措施。要将目标分解到各个班级，各个教师。每个老师、每个学生都树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有数”班主 任心中有 达标人数”教师心中有 跟踪人数”学生心中有 跃进分数”制定落实培优补差计划，做好培优、促中、抓差工作，实行科任教师与学生结对子制度，实行人盯人战术。不断强化尖子生和边缘生的培养

16、，保证优等生吃得饱、吃得好。对于后进生，坚持 起点低一点，底面宽一点，台阶密一点，坡度小一点， 反复多一点，要求严一点”。加强对高考的研究，重视高考信息的收集、整理、分析、研究,走出去”，不断提升高三教师对各种有关信息的获取、筛选和整合能力，积极引 进、消化和运用高考信息，努力将信息转化为提高教学质量的资源。9、强化过程管理，注重备考实效从管理学的角度讲，过程重于结果。咼考成绩的好坏，关键要看管理是否科学，措施是否得力，落实是否精细到 位。高考备考要抓实抓好过程管理。学校和年级组要抓好复习备考的每一个流程，每一个环节。备考要从每一次备课、每一次活动的开展抓起，从每一节课教学、每一节自习的辅导抓

17、起，从每一次作业的布置、每一次作业的批改抓起，从每一次命题、 每一次检测、每一次评讲抓起。要抓过程，抓细节，把全程备考的理念落到实处。高三制定了复习的三个阶段的备考方案，第一：复习的三个阶段要做到 到位”，即基础知识复习到位、思维方法训练到位、综合能力培养到位。第二要讲究 四精”，即精讲、精评、精改、精练”。第三要依纲务本，夯实基础。切忌放弃教材，依靠教辅资料。第四要理性备考，智慧备考，切忌浮躁。备考的各阶段要科学有序，符合学生实际。10、强化学生管理，营造浓厚氛围高三备考期间，要严格学生纪律管理，坚持 严”字当头，勤”字开路，坚持 管 严点，跟紧点，谈细点”狠抓班风、学风建设，全方位激发学生

18、学习的内驱力, 充分激发学生的潜能。对学生管理要采取高压态势，对严重违反校规校纪的学生决不姑息迁就，严 肃处理。适时聘请专家组织立志教育报告会、学习经验交流会，营造浓厚的高考备考 氛围。学校高三动员大会校长会议讲话【2】高三的老师们、同学们:大家早上好、春天好！在距我们今年的高考只有100天，还有100天的时间，我和校级班子全体成员一起和我们的老师、同学在这里举行一个简短而隆重的我们外国语学校20XX 年高考冲刺百日誓师动员大会。首先我代表学校向我们冲刺100天的高三师生表达敬意。我们高三年级是全校最早的年级，因为我们心中为了我们的目标，为了我们 的理想，我们提前了几天到校，这是一种主观和客观

19、、现实与理想决定的必需。这虽然是一种必需，我们在看到我们老师们、同学们在这提前几天开学当中 表现出来的良好的状态，让人心生敬意。希望这种敬意也能让我们的每一位老师和同学感受到，并且把它转化为自身 在100天当中的努力冲刺、不断提升的一种行动。为了每一个人的理想，为了每一个人梦想和前途，我们每一个人都需要对自 己表达一种敬意！因为这种敬意，借此机会我表达五层意思。第一，在距离今年高考只有100天的时间点上，我希望我们外国语学校的高 三同学和老师，尤其是我们的同学们，能够用开放的眼光来看待高考。对一名普通高三学生而言，人人都要参加高考。但是，有的人眼睛里面看见的高考就是做题，看见的高考就是分数，看

20、见的 咼考就是咼考。我们希望我们绵外的同学，在看见高考是高考的同时，还需要进一步提升自 己的思想认识和境界，认识到高考基础是高考，实质是人生的考试一种必然选择, 是漫长人生当中面对许多挑战、超越、奋斗、折磨、幸福、痛苦的一个综合性的 缩影。因此，当我们立意高远的时候，我们在面对高考带给我们方方面面的诱惑, 方方面面的吸引，方方面面的陷阱、幸福甚至是痛苦的时候，我们的看法会与众 不同，我们的心境会与众不同。这种看法和心境会让我们走向高考的过程当中更加踏实。第二，希望我们绵外的高三同学能够有理性统筹的过程去用心复习。在只有100天而还有100天的这100天当中，做到各有所得时有所得。100天的时间

21、，单从数字上看我们每位同学是一样的，但是从数值上看它是 完全不同的。每天24小时，24是固定的，24的内涵却又是完全不同的。希望我们绵外的同学在认识高远的情况下，能够做到日有所得，在复习的过 程当中，把这100天踏踏实实的合理利用，对时间的安排、对内容的安排、对方 法的把握、对节奏的掌握，都能够做到有效、高效、实效。第三，这个过程在走向高考100天当中，我们每一个同学还需要用一种安静 而坚持的态度来迎接高考。我们把咼考看作是一座咼山，我们需要有一种不俱万仞咼、用心向上攀的心态来安静看待。我们把咼考看作是长征路，更需要个脚印，踏实的走。我们绵外的同学对于高考需要有一种敬畏之心，需要有一种尊重之心

22、。我们每一个同学在这100天时间当中，安安静静的、专专心心的去面对每一 堂课，每一张练习，每一个问题，每一份进度，每一份挫折，甚至每一份落后。我们每一个同学需要有一种宁静、致远的心态思考自己做了什么，还需要做 什么，哪些还没做好，哪些还需要做的更好，哪些是自己需要放弃的，哪些是自 己需要坚持的。在这一个过程当中，需要我们同学用更加坚毅、坚定、坚持的脚步来走好向 上、更远的每一步。走向高考的过程是人生拼搏的一个过程。对于立志在高考当中取胜的同学而言，这也是走出我们美好的收获之路，走 出美好的拼搏之路的一个必需的东西。希望我们绵外的高三同学在这 100天的时间当中用好它，站稳自己的脚步。每一个人要

23、走的路都很长，要爬的山都很高，到底能走多远 ？到底能攀爬的 多高？实际上这种安静、坚持非常之重要。希望我们的同学在这一过程当中勇于改正自己不好的东西，更会选择优秀的 东西，促使自己走向最高点、最远点。第四，希望我们绵外的高三同学在走向高考的过程当中，拥有一种竞争而团 结的心态。我们的同学走向咼考，实际上是在走向竞争，在这一过程当中，总有同学在 自己前面，也有同学在自己后面。自己如何看待走在自己前面的人，又如何看待暂时落在自己后面的人。这是一种雍容大度、积极自信的心态，这是一种勇于竞争的心态。这种心态对待我们的学习，对待我们的复习有非常大的帮助。我们希望我们的同学在竞争当中团结、在团结中竞争，从而做到团结努力, 共赴美好前程。孤独的战士，孤独的将军是不可能长久打胜仗的，团结的力量是无穷的，团 结的团队是战无不胜的。整个高三年级学生、