《网球》课程教学大纲

1、网球课程教学大纲1.课程概况课程代码L06005 课程性质必修课课程名称网球学时/学分126/4英文名称Table Tennis考核方式实践考核先修课程大纲执笔人彭圣堂适用专业工、管、文、理、法各专业大纲审核人选用教材网球陶志翔 北京体育大学出版社课程简介：网球运动是一项老少皆宜深受人们普遍喜爱、富有乐趣的体育活动。网球运动的锻炼价值很高，既是是种消遣，又是一种增进健康的手段。打网球可以培养人们动作迅速，判断准确，快速反应能力，并能提高速度、力量、耐力和灵敏等素质。长期坚持网球运动，青少年能保持青春活力和健美体态，老年人能保持旺盛的精力、推迟衰老延年益寿、情绪饱满。网球运动既是一种增进健康的手

2、段，又是一种消遣，也是一种艺术追求和享受，还是一种扣人心的竞赛项目。网球文明、高雅、动作优美，每击出一球发出的弦音使人感觉兴奋异常、愉快无比，是一种娱乐，是一种休息，是一种观摩，是一种智力开发，又是一种情操的陶冶。课程目标(Course Objectives, CO)(CO1)培养学生对网球运动的兴趣，引导学生参与该项运动，并具有基本的网球运动欣赏能力。(CO2)通过练习掌握网球运动的各种技术的规范动作，使学生尽快建立正确的动作技术概念，提高网球运动的练习能力。(CO3)初步了解网球的健身价值，掌握网球锻炼的运动负荷，提高身体的有氧能力、协调性、灵活性，改善身体机能，全面提高身体的质量。(CO

3、4)在网球运动中有成功的体验，身心愉悦，能养成积极乐观的生活态度。(CO5)表现出一定的体育道德水平，与人和善相处。教学方式(Pedagogical Methods,PM)PM1.讲授法教学 70学时 55.6%PM2.研讨式学习8学时 6.3%PM3.案例教学学时 %PM4.网络教学 学时 %PM5.角色扮演教学 16学时 12.7%PM6.体验学习 16学时 12.7%PM7.服务学习 学时 %PM8.自主学习 16学时 12.7%考核方式(Evaluation Methods,EM)EM1.课堂测试15%EM 2.期中考试%EM3.期末考试 70 %EM4.作业撰写%EM5.实验分析报告

4、%EM6.期末报告 %EM7.课堂演讲%EM8.论文撰述 %EM9.出勤率 15 %EM10.口试%EM11.设计报告 % %2.教学内容及要求第一单元（章） 网球运动概述教学要求：通过课程讲授，能够了解网球运动的基本概况。教学重点：网球运动的起源及演变。教学难点：网球运动的起源。第二单元（章） 网球场地和网球拍教学要求：通过课程讲授，能够了解网球场地的规格、网球拍的材质及如何选择适合自己的球拍。教学重点：网球场地。教学难点：网球场各条线的长度。第三单元（章） 网球基本知识理论教学要求：通过讲解，使学生理解并掌握网球基本理论知识，形成正确的动作概念。教学重点：击球动作的结构、拍面角度和击球部位

5、。教学难点：发力击球的最佳时间。第四单元（章） 网球运动的基本技术教学要求：能够掌握并熟练运用相对简单的几项基本技术，了解其他几项相对复杂的技术。教学重点：网球的底线抽击球技术、基本步法、发球。教学难点：发球。第五单元（章） 网球的基本战术教学要求：能够了解战术的重要性，掌握几种简单的战术。教学重点：各种类型打法的基本战术。教学难点：各种类型打法的基本战术。第六单元（章） 网球运动员的身体训练和心理训练教学要求：能够理解身体及心理与网球运动的重要关联，并掌握基本的训练方法。教学重点：网球运动员的身体训练。教学难点：网球运动员的身体训练。第七单元（章） 网球竞赛规则及编排方法教学要求：能够掌握网

6、球运动的规则，组织小型网球比赛。教学重点：网球竞赛规则。教学难点：网球比赛的编排方法。3.建议教学安排序号主要教学内容（章）学时课程目标教学方式考核方式1网球运动概述2CO1CO3PM1PM22网球场地和网球拍2CO1PM13网球基本知识理论4CO2PM14网球运动的基本技术54CO2CO3PM1PM2PM6PM7EM1EM35网球的基本战术8CO1CO4PM1PM2PM6EM36网球运动员的身体训练和心理训练16CO3CO5PM5PM6EM1EM37网球竞赛规则及编排方法32CO4CO5PM1PM2PM5PM7EM1EM38期末考试8总学时126 其中理论 16 学时，实践 110 学时4.参考书目 1 大学体育教程M.重庆：西南交通大学出版社，2007；2 现代大学体育教程M.北京：北京体育大学出版社，2004； 3 网球规则问答M.北