14《花边饺子里的爱》教学设计-

1、14、花边饺子里的爱教材简析：本文是一篇略读课文，本课文字看似平实.却能深透心灵，是我国当 代著名作家肖复兴的一篇名作。叙述了童年时母亲给“我”包花边饺子和“我” 长大后为母亲包花边饺子的故事。文章以朴素平和的文笔，娓娓倾诉了母子情 深。设计理念：走进文本，走进作者，感悟母子情深。跨越文本，走进生活，体验母 子情深。活化文本，珍惜亲情，学会感恩。教学目标：1、 认识8个生字，正确书写12个生字。理解“拮据、破天荒、花招、 威风凛凛、大吉大利、头头是道”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲 之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感

2、恩。教学重、难点：体会文章表达思想感情的方法，感悟“我”与母亲之间真挚的爱。 教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课，揭题质同学们，我给你们写个字，看谁认识。板书：愛它是爱的繁体字。和简体字比较，它多了什么？这心有什么含义？（爱要用心感悟，更要用心表达） 所以我们常用心表示爱。爱的形式多种多样，但我们最常提起的是哪一种爱？（母爱）母爱是世间最无私、最伟大的爱。我国著名作家肖复兴说过：世上有 一部书是永远写不完的，那便是母亲。今天我们就来学习他的名篇：花边饺子里的爱。看看作者和他的母亲是怎样“用心”来表达爱的。（1）板书课题，齐读课题。（2）读了课题，你想知道什么？ 预设：（1）花边饺子是什

3、么样子的？（2）为什么花边饺子里有爱？花边饺子里有什么样的爱？（3）花边饺子里的爱，母子的“用心”体现在哪儿？二、初读课文，整体感知 1、快速阅读课文，自学生字，理解词语。2、思考：课文围绕花边饺子讲了几件事？如何分段？ 分为两部分第一部分（1-3）讲在艰苦的岁月里，妈妈的花边饺子给了我难忘的记忆。 第二部分（4-8 ）讲家里经济状况好转后，妈妈不爱吃鱼肉和时令菜，却雷打不 动只爱吃饺子。三、快速阅读课文，找出课文的中心句。 课件出示：花边饺子里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。齐读，指名说说这句话有几个意思。为什么说母亲的花边饺子浸满浓浓的母爱的呢？我们随作者一起走

4、进他的 童年。四、走进童年，体会母爱1、自语读第一部分思考：1、童年的花边饺子给“我”留下深刻的印象，妈妈是怎么包花边饺子？给饺子 捏上花边是为了好看吗？2、交流后出示课件：我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅儿的饺子都捏上了 花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。 帀 理解“花招”是什么意思？（花招：原意是欺骗人的狡猾手段、计策， 本课中的“花招”是指巧妙的办法。）妈妈的“花招”是什么？（妈妈把肉馅的 饺子捏上花边，好与素馅饺子区分开来，这样既好看又好玩，让我和弟弟连吃 带玩吞进肚里。而她和爸爸吃素馅饺子。）（2）肉馅饺子好吃又有营养，妈妈为什么不

5、全包肉馅饺子？当年我们的家境如何？（那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天 荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。）（拮据；缺少钱，景况窘迫。破天 荒：比喻事情第一次出现。）“拮据”“挨”可换为什么词？（困难，熬）所以，妈妈耍了个小小的花招，把 肉馅的饺子捏上花边让我和弟弟吃，而她和爸爸吃素馅饺子。妈妈把好吃的都.让给我们吃，这就是母爱的无私和伟大。:、所以，在妈妈的“花招”里，妈妈的花边饺子里包的不仅是肉馅儿，还 包了什么？（浓浓的母爱，全家人的快乐和幸福。）猜猜妈妈当时心里是怎样想 的？（孩子长身体，需要营养，让孩子吃肉的。宁愿委屈自己，也要让孩子快乐 成长。）浓浓的

6、母爱，在文中没有直接说出来，却蕴含在课文的字里行间。请你再 来读读句子，用心去感受蕴含其中那一份浓浓的爱。你感受到母亲的爱了吗？可蕴含在饺子里的这份爱作者小时候是无法理解 的，直至长大，为人父亲时，才理解了这份爱。有感情朗读课文第3自然段。（这 段话的意思是，自己做了父亲后，知道如何疼爱自己的孩子，这时，才理解父 母疼爱小时候的自己的情感。而之前，是无法理解和体会的。）（这是一个过渡段，是对上文的总结）正是这浓浓的母爱，给我们的童年带来乐趣。虽然生活艰难，可有妈妈的呵 护，我们依然快乐成长。四、走进成年，感受孝心小时候，妈妈的花招儿，让“我”感受到了那份无声的浓浓的母爱。母亲老去， 孩子长大。

7、俗话说：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。如今的我，是怎样回报母 亲的呢？我们认真读读课文4至8自然段。1 、默读课文48自然段，（1）概括说说我是如何孝顺，I1、我曾想带母亲到外面的餐馆开洋荤。2、曾买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜， 回到家里自己做，妈妈却不爱吃。3、后来明白了，让妈妈吃得开心的唯一办法 是常包饺子。（2）为了让妈妈开心，在妈妈生日那天，包饺子时，我特意包了一个带糖馅 的饺子。并告诉妈妈，吃到糖馅饺子会大福大吉大利。在这么多的饺子里，我 是怎么让妈妈吃到唯一的糖馅饺子的呢？"2、反馈交流。I出示课件她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一个有记号的花边饺子。（1）、我的花招

8、是什么？（用糖馅包了个有记号的花边饺子） “我”为什么 耍这个花招？（要给妈妈一个意外的惊喜，因为我对妈妈说， 吃到糖馅饺子会 大福大吉大利）（2）吃到糖馅饺子妈妈开心吗？读出相关的句子。妈妈的花招给我的童年带来了乐趣，我的花招给妈妈带来的是什么 ?快乐、惊喜）（3）我包的糖馅花边饺子里，包的不仅是糖，还包了什么 ？（儿子对母亲拳 拳的孝心）3 、分角色朗读生日这天的对话，我们一起来感受“我”对母亲的爱。六、总结全文，升华情感1、出示课件：那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺子里浸满浓浓的母爱，如今， 我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。思考：妈妈教会我的仅仅是包花边饺子吗 ？（妈妈以花边

9、饺子，传递着对孩 子浓浓的母爱，我以花边饺子，传递着对母亲的拳拳孝心。我从母亲身上学会 了关爱他人，学会了感恩和回报。）2、课堂小结：小小花边饺子，浸满浓浓真情，它是爱的象征：艰苦岁月里的肉馅饺子，蕴 涵着浓浓的母爱；幸福时光中的糖馅饺子，倾注着拳拳的孝心。这一对母子， 包的是花边饺子，传递的是亲人间最真挚的爱。作者用“爱”的情感之线，将 相隔数十年的两种花边饺子，编织在文中。没有精彩片段，没有华丽词语，但 是作者通过最平凡的生活、最朴实的语言，抒发了最真挚的情感。这种以小见 大的写作手法值得我们学习。七、拓展延伸，感受母爱1、有时候，爱在轰轰烈烈的壮举里；更多的时候，爱在平平淡淡的细节中。

10、无论时光怎样流逝，唯有不变的，是点点滴滴爱的回忆。请大家听一首歌烛 光里的妈妈，边听边欣赏一组有关母爱的图片。2、欣赏了这些图片，想想自己的母亲，再想想我们自己，此时此刻，你内 心是什么滋味？灾难中的母爱，平凡日子里的母爱，带给我们的是震撼？感动？ 幸福？甜蜜？ 3、爱是一个永恒的话题，爱要用心感悟，爱要用心表达。伴我 们一路走来的是一一母亲，温暖我们一生的是一一母爱。有一个人，一生一世 值得你去爱，那人是一一母亲；有一种爱，一生一世不求回报，那爱叫一一母爱。让我们怀着一颗感恩的心，用最美的语言，用最真的情感来表达我们的心 声吧！4、播放感恩的心，让学生上黑板写。八、布置作业，感恩母亲享受爱是一种