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文档简介

1、奇妙的克隆(节选)阅读答案(20XX泰安中考)奇妙的克隆一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成 十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍 匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗 凡此种种, 都是生物靠自身的一分为二 或自身的一小部分的扩大来繁衍后代, 这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫 “CIOne”,音译为“克隆”。实际上,英文的“ CIOne”起源于希腊文“ Klone” 原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。 时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无 性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。这种来自 一个祖先的无性繁殖

2、的后代群体也叫“无性繁殖系”,简称无性系。自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞与母方产 生的雌性细胞融合成受精卵,再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎, 最终形 成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖 方法就叫有性繁殖。但是,如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、 八块最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个生物体,这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个个体就叫做无性繁殖系。可以这样说,关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述 -孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。1. 节选文字

3、说明的主要内容是A. 动物的克隆B.有性繁殖C.植物的克隆D.克隆是什么2. 第二段文字中加点词语“正常”的作用是A. 排除特殊繁殖情况,体现说明语言的准确性。B. 还可能有其他情况,体现说明语言的生动性。C. 排除特殊繁殖情况,体现说明语言朴实的特点。D. 还可能有其它情况,体现说明语言灵活的特点。3. 第三段文字引用孙悟空的故事的用意是A. 表明我国关于“克隆”的设想在世界上是很早的。B. 表明文章是按照由植物到动物的顺序来介绍的。C. 生动形象地说名了克隆的含义,增添说明的趣味性。D. 深入准确地介绍克隆的知识,增添说明的神秘性。4. 文中画线句子运用的说明方法及其表达作用是A. 引用,

4、体现无性繁殖的普遍性,消除读者的困惑。B. 引用,把高深的科学知识直接明白地介绍出来。C. 举例子,体现有简单到复杂,由个别到一般的说明顺序。D. 举例子,以常见的无性繁殖现象作为文章的开头,通俗易懂。5. 文中使用了英语和希腊文,其作用是A.使得文章形式多样,富有文采。B. 说明“克隆”的普遍性。C. 从词源上追溯“克隆”的词意。D. 突出“克隆”的研究价值。答案:笆二;二三先汪三三机师结卩以师的教案n改:一考业关首 -霊量平的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A'"-, +_«”. .出色-各项任"校Rib

5、组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以»教*二三团iHyir文三二"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二;发与;g “:奥与会积堂比m沪«111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教曲参教区教?组组;盘代动、教r;,动做指效戈训提作我&qu

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