广益初三2015第二学期第八次月考语文

1、湖南广益实验中学20142015学年度第二学期第八次月考试卷九年级语文时量：150分钟 满分：150分一、积累与运用（共30分）1.下列各组词中字形和粗体字注音全都正确的一项是（2分） （ ） A荒谬（miù）   堕落（duò） 枯涸（hé） 销声匿迹（xio） 中流砥柱（d） 锲而不舍（qiè）B. 讪笑（shn） 伫立（zhù） 倔强（juè） 穷愁潦倒（liâo） 心无旁骛（wù）睡眼惺忪（xn）C. 斑斓 (lán) 迁徙 (x) 缄默（xián） 蹑手蹑脚（ni&

2、#232;） 重蹈覆辙（zhé）张皇失措（huáng)D. 酝酿 (niàng) 和煦（xù） 庇护（bì) 义愤填膺（yn） 鳞次栉比（jié）断壁残垣（yuán）2.下列加粗体词语运用不正确的一项是（2分） （ ）A.天上的星星是那样璀璨刺眼，整个夜晚显得美丽诱人。B.随着湖南卫视旅游节目花儿与少年的热播，“旅游热”也应运而生。 C.在献爱心的活动中，班长提议为山区儿童捐赠图书，大家随声附和，一致同意。D.我们学习要有恒心，不能三天打鱼两天晒网。3.找出下列语句中没有语病的一句是（2分） （ ）A.国家免收义务教育阶段学

3、生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。B.历史学家和考古学家对两千年前在长沙马王堆出土的文物进行了研究。C.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。D.我反对送孩子上贵族幼儿园是希望他不会在犹豫的生活环境里，让她从小就具有刚毅、吃苦耐劳。4. 下列句子组成语段顺序排列正确的是（2分） （ ）在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。我们很多成年人，似乎不明白这个道理，

4、在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。A. B. C. D.5. 下面说法正确的一项是 （2分） （ ）A宋朝朱淑珍所写的生查子.元夕中“去年元夜时，花市灯如昼”描写的是传统节日元旦节。B.二十四节气属于春季的名称和顺序是：立春雨水谷雨清明。 C.小明和小彭家，都因为爱好篮球，结为了秦晋之好。D.你这么有才华，到我们这个小地方来任职，真是屈就了。6. 综合探究（4分） 一群年轻人想去森林探险，来到森林入口时，眼前出现了三条路

5、，大家为选择哪三条路争论起来。有的人说：“走中间那条路吧，看起来最平坦。”有的人说：“选右边这条路吧，花香袭人，风景应该最好。”有的人说：“还是选左边那条路吧，虽然崎岖不平，但看起来更有冒险的感觉。”于是他们分成了三队，分别走了这三条路。 一个月后，走中间那条路的人回来了，他们沿着平坦的道路，走到了森林守护、站，了解了很多前来探险的人的故事。半年后，走右边那条路的人回来了，他们发现了一些新的物种，制定了森林风景区的开发方案。三年后，当大家都以为走左边那条路的人们再也不会回来的时候，他们回来了，还带来了前所未有的发现：关于矿产、物种、考古。他们成了真正的怎林冒险队，为国家的森林探险事业作出了巨大

6、的贡献。 我探究出的道理是： 7. 综合运用（共6分）4月10日下午，在学校体育馆，我校九年级全体学生参加了中考动员大会。县级组长姜义华老师、年级副组长王丽子老师以及各班班主任出席了这次大会。九年级组长姜义华老师寄语全体九年级学子，希望他们能认清紧迫的复习形势，克服畏难和懈怠情绪，认真对待每一个学科，以健康、积极、自信的心态应对中考的学习，勇敢面对即将到来的中考会考。最后，九年级学子宣读冲刺宣言。（1）请你为本则新闻你一个标题（不超过15字）。 （2分） （2） 出中考动员大会外，请你在设计两个活动形式迎接中考。（2分） 如：在教室中张贴中考励志标语 （3)中国是一个诗歌的国度，请你写一句古诗

7、来激励自己和同学。（2分） 8. 名著阅读（共5分）（1）水浒中，宋公明的绰号是_，玉麒麟卢俊义曾被梁山好汉_（写人名）用计骗上梁山。“宋公明夜打曾头市”的原因是 。（3分）（2）高尔基自传体小说童年，塑造了_（写人名）这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年形象，生动再现了俄国下层人民的生活状况。（1分）（3）西游记是我国明代的 。（1分）9. 古诗文默写填空。（共5分，每空一分）（1） 春蚕到死丝方尽， 。（2） ，家书抵万金。（3） 苟全性命于乱世， 。（4） 儒家经典让我们受益匪浅，论语中中的“ ，思而不学则殆”，阐述了学习与思考的关系。孟子中的“ ，出则无敌国外患者，国恒亡”，

8、说明了困境出人才的道理二、阅读（共60分）（一）古诗文阅读（共24分）卜算子. 送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。10. 这首词的前两句写了 、 的秀美。全词表达了词人 和 之情。（4分）11. “水是眼波横，山是眉峰聚”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 阅读短文，回答下面的题目。（16分）齐王筑城 齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右，岂不大

9、利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：大雪应候，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。” （选自苏轼艾子杂说，题目为编者所加） 【注】 支备：调度战备。支，调度，支付。踣（bò搏）：跌倒 。应候：顺应时令。12下列各组句子中粗体词的意思相同的一项是(    )2分  A. 顾谓侍臣曰 三顾臣于草庐之中  B闻吾下令 吾闻二世少子也

10、0;C吾国介于数强国间 扶苏以数谏故  D与诸国隔绝 绝巘多生怪柏13. 选出与下面例句中加点的字意义和用法相同的一项（ ）2分A. 吾国介于数强国之间 曹操比于袁绍，则名微而众寡 B. 韩巍不得持吾之左右 欲报之于陛下也C.问其故 安陵君其许寡人 D.望天而歌 佣者笑而应曰 14. 翻译下列句子。（6分）（1）闻吾下令，孰不欣跃而来耶？ （2）见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌。 15 齐王认为老百姓会踊跃参与筑城的理由是什么？（用原文语句回答）。通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么样的道理？(6分） （二）说明文阅读（共8分）民俗文化中的牛 戊子鼠遁春风至，己丑牛携喜气来

11、。如果说人们对生肖鼠持有矛盾的心态，对于牛则几乎是一致地赞美和怜惜。我国自古就以农业立国，牛以其气力和血肉之躯为人类的生产和生活作出了巨大贡献。牛是运输耕田的主要动力，然而牛的用途绝不止于此。它的肉和奶是富合营养的优质食品，它的皮可以做船做衣服鞋帽，它的毛可以打绳子、擀毡毯，甚至它的粪便也是很不错的燃料。牛就是这样满足着人们日常生产和生活中的各种需要、不仅如此，牛很早就被用于祭祀、宴请、婚丧等各种礼仪场合。人们相信牛有可以主宰人间祸福的力量，牛能负得起联络亲情的责任，能担得起消灾求福的重托。在许多民间礼仪场合，我们都能看见牛的影踪。云南永胜普米族孩子的成年礼要煮一锅牛骨头汤让大家共享，认为该汤

12、“贴骨至亲”，团结兴旺。浙江一带则流行以健牛犊为陪嫁品的婚俗。新郎牵一头健牛犊踏路开道，认为可以驱灾避邪，平安吉祥。人们对牛充满了感激之情，在传说故事中将它塑造成乐于助人、有情有义的感人形象。牛郎织女传说中的老牛早已为人知晓，是它告诉了牛郎织女下凡的消息，并帮助他娶了织女为妻。后来又是它告诉牛郎将自己的皮剥下来穿在身上，牛郎才得以飞上天空与织女相见，老牛的行侠仗义不正蕴含着人们对牛的一片深情？民间还创造种种仪式以表达对牛的情义。正月初五相传是汉族的牛生日，这天，人们对牛十分优待，喂它好吃的，不让它干活，不鞭打它，更禁止宰杀。壮族的牛王节，家家把牛栏打扫干净，把牛牵到河边洗涮，并用艾叶水加少许米

13、酒浇牛身，以除虱、压惊、定魂。也有的地方，各家会杀鸡宰鸭，蒸五色糯米饭，全家围桌而坐。由家长牵牛绕桌一周后，喂以糯米饭，配甜酒、鸡蛋汤或绿豆汤，以酬其耕作之劳。仡佬族的牛王节，这天要让牛休息，并喂以最好的饲料，有的地方在牛王节还要放鞭炮，给牛披红挂绿，以示庆贺？许多地区和民族都设有这样专门的牛日或“牛王节”，以示礼敬，牛兆祥瑞。由于牛的贡献以及人对牛的情感和依赖，人们形成了种种的习俗活动，这就构成了我国民俗文化的重要内容。16 文章从哪几方面介绍了有关牛的民俗文化？（4分） 17阅读下面的材料，依据文中的相关内容，说说民间举行下列民俗活动的目的和原因。链接材料：立春日，民间有迎春、抢春等习俗活

14、动。预先造一个土制春牛，在立春日人们会争相摸春牛、钻春牛，春牛后来往往被打碎，人们会争相抢取牛土，称作“抢春”。回家后将土牛置于牛栏、猪圈、灶台等处。 （2） 议论文阅读淡定是真写出 “淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任。刘备三顾茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。古往今来

15、不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。 因此，在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。 甲 。晋代的孙康年少时酷爱学习，却因家境贫寒，晚上读书时连灯油都没有。然而正是淡定的心态使他忘却了生活的艰难，做到了心无旁骛，坚守住了对知识的渴求，内心始终葆有一股强大的精神力量，于凛冽寒冬中映雪苦读，最终完成了学业，实现了自己的人生目标。“孙康映雪”也成为史册上一幅动人的画面。 淡定可以炼成一种旷达的人生态度。_ 苏轼一生仕途坎坷、屡遭贬谪，但淡定的心态使他始终以积极乐观的人生态度面对挫折，在风雨大作之时，尚能高吟：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”

16、更为难得的是，因为淡定，他始终有着对品位人生追求，硬是将自己的挫折人生雕琢成为后世文人钦慕的生活坐标。淡定可以升华出一份高尚的精神追求。当世人面对纷繁的诱惑不能自持、随波逐流的时候，心怀淡定的人却决不如此。居里夫妇发现镭并提炼成功以后，镭将用于治疗癌症，他们本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们认为，镭是一种元素，应该属于全人类。他们因此不申请专利，也不保留任何权利，放弃发明所带来的一切物质利益。可见，拥有了淡定的心态，面对名利就会不为所动，为了人类的幸福而甘愿奉献出自己的一切，这样的人生也绽放出灿烂的光芒。失去了淡定，面对生活的艰难，战而胜之的勇气就会消失殆尽；失去了淡定，面对事业的不顺，坦然

17、的心境就会不知所踪； 乙 。所以，朋友们，请珍惜这宝贵的人生财富，永远拥有淡定的心态，活出人生的真性情吧！18.请用一句话概括本文中心。（2分）19.根据文意，请在列语句中选择最适合的一句填在第段划线处。（只填序号） （2分）孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”屈子说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”20根据文章含义，将文中甲乙两处横线上的内容补充完整。（4分） （3） 记叙文阅读擦不掉的鼓励 十八年前，我是一个懵懂无知的小孩，对画画独具的天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学的时候，内心迸发出的画

18、画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。有一天，一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半的老人。大家笑过后，我开始害怕了。正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重：“是谁画的？请站出来！”刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦，始终没人应声，我当然吓得不行，连大气都不敢出，心砰砰直跳，浑身紧张得就像拉满了弓的弦一样，每一秒钟的滴答声，都像是一把铅垂在我的心上敲击了一下。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑

19、板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，一些歪歪扭扭的字迹不见了，顶边的淡淡的细线也擦去了，留下来的，只是黑板中心的那个人头像。“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”同学们全都屏气息声，谁也不敢说它像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？” “是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。” 这

20、时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过错，大声说道：“我是画的老师高兴时的神态！”这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环