综合实践文明行为调查(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学生“不文明行为”调查与分析报告崇寿镇邮电希望小学 三（2）班一、调查目的：通过调查让同学们了解校园内有哪些不文明行为，发现自已身上的不足，并能及时在老师、同学、家长的监督下改正，在校园里形成的讲文明、懂礼貌的良好氛围。二、调查时间：第5-8周三、调查地点：校园内四、调查对象：全校学生五、调查方式：观察法，通过四周在校园内不同地点的观察 ，以表格形式进行记录。 六、调查组成员：吴顺花、方雪、赵路飞、吴胜英、余昆、赵润兰、韩爱佳、吴昌英、七、调查表汇总根据此调查表，每位成员进行每天一记，组长汇总一天的记录，共调查4周。以下为四周汇总表。“不文明行为调查”周汇总表时间地

2、点不文明行为出现次数第五周教室、操场、校门口乱扔垃圾7教室在课桌上打草稿10教室上课时讲话5教室、走廊插队12教室、校园内骂人、打人15教室追逐打闹8厕所随地吐痰4教室骗人1时间地点不文明行为出现次数第六周教室、校门口乱扔垃圾4教室在课桌上打草稿13教室破坏早自习、午自习纪律8教室、校门口插队10公交车站、校园内骂人（说脏话）、打人18教室、走廊追逐打闹15楼梯上下楼蹦蹦跳跳4花坛进花坛1教室随意动同学的东西2时间地点不文明行为出现次数第七周教室、校门口乱扔垃圾6教室在课桌上打草稿11教室破坏早自习、午自习纪律3教室、校门口插队11校园内骂人（说脏话）、打人10教室、走廊追逐打闹6楼梯上下楼蹦

3、蹦跳跳3教室大声喧哗11教室随意动同学的东西2教室上课时讲话3时间地点不文明行为出现次数第八周教室、校门口乱扔垃圾4教室在课桌上打草稿3教室破坏早自习、午自习纪律4教室、公交车站、校门口插队14教室骂人（说脏话）、打人19教室、走廊追逐打闹3教室随意动同学的东西2教室上课了不及时回到座位4教室在教室内踢毽8八、调查报告根据上面的四周调查汇总表不难看出，我校的不文明行为现象存在很多，主要集中在乱扔垃圾、打架骂人、不遵守课堂纪律、在课桌上乱涂乱画、插队、随意动用别人的东西、在走廊或教室内追逐打闹等几个方面。其中比较严重的是打架骂人、乱涂乱画、插队、追逐打闹这四个方面。“打架”这种不文明行为的形成，

4、完全是同学们相互之间不够相互友好造成了，不小心对其他同学造成了小伤害不懂得赔礼道歉。反过来，对于他人的无心之过有的同学总是牢记在心，总是觉得自己是厉害的，谁都得罪不得于他。“骂人”主要就是说脏话，这些平常从电视里或是大人口中听来的脏话，有的同学在与同学发生矛盾时全都从脑袋里蹦出来了，说完了还觉得自己特了不起。“插队”现象主要就是在中午吃饭零餐盒的时候，很多同学喜欢抢先，还有就是在公交车站，生怕排后面上不了车，总是趁人不注意到处乱钻。“乱涂乱画”就是同学们比较喜欢在课桌上打草稿，其实草稿本大家几乎每个同学都有，但是做作业的时候一遇到要打草稿了，有的同学就嫌麻烦不愿意去书包里找草稿本，直接就在桌子

5、上打起草稿来，贪图一时的方便，结果桌子都是脏兮兮的了。“追逐打闹”是最常见不过的了，课间、中午总有那么几个同学在走廊教室内穿梭，嘻嘻哈哈的，就是不愿意静下心来看看课外书。当然其他的一些不文明现象，像乱扔垃圾、随意动用别人的学习用品之类的也是值得我们引起重视的，小问题不及时解决就会逐渐变成大问题。那么我们该如何解决这些问题，把校园内这些和谐的音符去掉呢？首先，我们作为一名合格的少先队员应从身边的小事做起，树立起学校主人公的形象，经常背一背小学生日常行为规范，时常回想一下老师平常对我们的耐心教导，严格约束自己的一言一行。让好的风气强大起来压倒那些不正之风。其次，学校、老师多组织一些有关小学生文明习惯的各种活动，让同学们在活动中感受到文明礼仪的重要性，知错就改，树立起校园文明的新风。最后，我们所有同学要有敢于制止种种不文明现象的勇气。其实这些不文明现象在我们身边无处不在，有些甚至就在自己身上发生过，只是没人提出来，所以有的同学自己都没有意识到，觉得那是再自然不过的行为。而时间一长，这些不良习惯就会危害到我们。我们只有做到同学之间相互监督，相互督促，那么才能使这些坏习惯很好地得以控制