武汉中考语文试题及答案

1、2010 年湖北省武汉市初中毕业生学业考试语文真题试卷第I卷（选择题，共33分）（共 15 分， 每小题 3分 ）1 下列词语 中加点的字注音有误的一项是慨叹（k a ） 亢奋（k ang ）惬意（xi a） 蓦然（m6）A .秀顾（q 1）B .魁梧（w口） C.栈桥（zhan）D .揣摩（chu & i）大气磅唠（bo）荒谬绝伦（mi立）拈轻怕重（zh a n） 叱咤风云（zh a）2 下 列词 语 中 有 错 别 字 的一 项 是A袅娜惶恐如释重负B浮澡恭维不可思意C陶冶苛刻悠然自得D奠定聪慧稍纵即逝3 依 次填入 下 列 各 句 横 线处 的 词 语 ， 恰 当 的一 项 是（

2、 1 ） 青 春意 味 着 勇 气多 于 怯 懦 ， 青 春 意 味 着 冒 险 多 于 。 （ 2） 阅 读 使人 充 实 ， 交谈 使 人 敏捷 ，写 作 使 人 。 （ 3） 悔 恨 自 己 的 错 误 ，而 且 力 求 不 重 蹈覆 辙 ，这 才 是 真 正的 。A 安逸严谨悔悟B安静严谨感悟C 安逸严格感悟D安静严格悔悟4 下 列 各 句 中 有 语 病 的 一 项 是 A 世 博 园 里 ，众 多 国 家 的 场 馆 宛 如 一 张 张 国 家 名 片 ， 彰显着各自的特色。B 教师楷模汪金 权的感人事迹一经报道 ， 就在 社 会上引起了强烈反响。C 我省开 始实施 “ 阳 光家

3、园 ” 计划 ， 三年 内 将 为 1 2 万残疾人 提供 托养服务 。D 在 本届世 乒赛上， 经过运动健 儿们的奋 力拼搏， 再 次赢得 了男子团体 冠军。5 将 “ 同 时 ， 活 着就 是 对 生命 过 程 的 幸福 体 验 和 快 乐 享 受 ” 一句 还 原 到 下 面 的 语 段 中，位置正确的一处是我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命 ， 就得对生命 负责， 让生命 焕发出光彩。 （B） “水清鱼读 月 ， 山静鸟听风” ， 能领 悟山 月 对 话 的 静 谧 ，活 着 就 是 一 种 幸 福 体 验 。 （ C） 欢 看 潮 涌 大 江

4、 的 壮 阔 ，品 味 人 间 真 情 的 美 好 ， 活着就是一种快乐享受。 （D）二 、 （共9分， 每小题 3分）阅读下面的文字，完成第68题。古人的环保意识环 境污 染 或 许 是 近 代 工业 文 明 的 产 物 ，环 境 保 护 则 是 古 往今 来 永 恒 的 话 题 。中 国 古代 就十分重视环境保护，很多方面都体现出古人强烈的环保意识。传 说 从 五 帝 时 起 ，国 家 就 设 置 了 虞 、衡 机 构 。虞 、衡 就 是 专 门 负 责 环 保 工 作 的 。据 史 料 记 载 ，舜 帝 时代 ，为 了 国 家 机器 的 正常 运 转 ，舜 任 命 了 九 官 二 十 二

5、 人 ，其 中 之 一便 是 虞 官 伯 益 。伯 益 负 责 管 理 草 木 ，治 理 山 泽 。这 人 很 了 不 起 ，除 了 本 职 工 作 以 外 ，还 喜 欢 狩 猎 ， 喜 欢 与 鸟 兽 打 交 道 ，谙 熟 鸟 语 兽 习 ，把 “ 驯 养 鸟 兽 ” 作 为 业 余 爱 好 。到 了 大 禹 时代 ，伯 益 又协助大禹治水、开垦种植、熟化土地等。南方的水稻就是从那时开始大面积种植的。衡 是 虞 的 下 设 单 位 ，它 的 工 作 比 较 具 体 ，有 林 衡 、川 衡 等 。林 衡 负 责 巡 视 山 林 ，植 树 造林，调拨护林 人员和相关物资，还负责实施对 相关人员的

6、奖罚；川 衡主要整治江河湖泊， 保 持 水 系 畅 通 ，既 要 抗 旱 ，又 要排 涝 。林 衡 和 川 衡 在 虞 的 领 导 和 协 调 下 ，还 要 进 行一 些 合 作，譬如养山涵水、导流山洪等。中 国 古 代 环 保 法 令 多 以诏 令 、礼 、律 、禁 令 等 形 式 下 达 。其 中 诏 令毫 无 疑 问 是 国 家 法 律 ，不 得 违 抗 。礼 多 是 民 间 的 约 束 或 叫 规 约 ，律 和 禁 令 可 能 是 地 方 政 府 颁 布 的 ，也 可 能 是 国家有关部门发布的。“春三月，山林不登斤，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟（gd,捕鱼的网），以 成 鱼 鳖

7、 之长 。” 据 说 此 禁 令 产 生 于 大 禹 时 代 ，最 迟 也 在 先 秦 。这 和 今天 实 施 的 季 节 性 封 山 育 林 、江 河 禁 捕 如 出 一辙 。 礼记 里 的 规 定 就更 加 具体 ，什 么 时 候 可 以 伐 木 ，什 么 时 候 可以捕鱼，什么时候可以网鸟，什么时候可以逮兽件件桩桩说得清清楚楚。不仅定性， 而且量化；不仅制约黎民百姓，皇家也不例外，违者必究。荀子王制更是将社会经济发展与环境保护紧密地联系起来，形成了 “保护是为 了 更 好 地发 展 ” 的 先 进 理 念 ，如 “ 草 木 荣 华 滋 硕 之 时 ，则 斧 斤 不 入 山 林 ，不 夭

8、其生 ，不 绝 其长也春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。”这 些 规 定 ，并 非 哪 一 朝 代 所 有 ，而 是 各 朝 各 代 都 以 国 家 的 法 律 形 式 诏 令 天 下 ，如 秦 代 的秦律田律、宋代的宋大诏令集等。中 国 古 人 环 保 意 识 的 形成 ，主 要 取 决 于 两 个 因 素 ：一 是 古人 崇 尚 自 然 ，自 给 自 足 ，不 轻易杀生；二是国家颁发律令，主导环保，促进了民间的环保习惯的形成。（文/包光潜有删改）6 下 列 对 全 文 内 容 概 括 正 确 的 一 项是A 介 绍中 国古代的环保机构 。B 介绍中国古代的环保

9、法律 。C 介绍 中 国古人 的环保理念 。D 介 绍中国古人的环保意识。7 下 列对 文 本 内 容 理解 正确 的 一 项是A 舜帝时代 ， 虞官伯益负责管理草 木， 治理山泽， 又协助大禹治水。8 林衡和川衡工作比较具体 ， 分工明确， 各司其职， 各负其责，互不干涉。C 中国古代的一些环保法令 ， 体 现 了 “保护就是为了 更好地发展” 的先 进 理念 。D古 人环保意识的形成， 完全建立 在古人崇尚 自然的思想基础之上。9 依 据文 本内 容 判 断 ， 下 列 不 能证 明 “ 古 人 重视 环 境 保 护 ” 的 一项 是A 为解 决 人口 膨 胀 问 题 ， 西 汉政府 向

10、西北 迁 徙 了 70 万人 ， 大 片 森林 变成 了 农 田 。B.礼记曲礼中规定：大夫不得整群地猎取鸟兽，士子不得捕猎幼兽。C 旧唐 书 中 记载 ： 凡是打渔捕猎的活动 ， 要按照 当令时节进行 。D 唐 代 设置 了虞部郎中、 员外郎等职， 主要负责京城 绿 化等工作 。三、 （共9分， 每小题 3分）阅读下面文言文，完成911题。许 昌 士 人 张孝 基 ，娶 同 里 富 人 女 。富 人 只 一 子 ，不 肖 ，斥 逐之 。富 人 病 且死 ，尽 以 家 财付孝基。孝基与治后事如礼。久之 ，其子丐于途 。孝基见之 ，恻然谓曰： “汝能灌园乎？ ” 答 曰 ：“ 如 得 灌 园 以

11、 就 食 ，何 幸 ！” 孝 基使 灌 园 。其 子 稍 自 力 ，孝 基 怪之 。复 谓 曰 ：“ 汝能 管 库 乎 ？ ” 答 曰 ：“ 得 灌 园 ，已 出 望 外 ，况 管 库 乎 ？ ” 又 何 幸 也 。” 孝 基 使 管 库 。其 子 颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。（选 自 厚德 录 ）10 下 列加 点 词 语 解 释错 误 的 一 项 是A 斥 逐 之追赶B 富 人病 且 死将 要C如得灌园以就食，何 幸多么D不复有故态 原来的11 下列句中加点的 “以” 与例句中的 “以” 用法相同的一项是 例句：遂以其父所委财产归之A 何 以战

12、B 不以物喜C 故临崩 寄臣以大事 D 以 塞 忠 谏 之 路11 下列对张孝基的评价不 符合文意的一项是A 张孝基信 守承诺， 把岳父的丧礼操办得 很风光。B 张孝基心地善良， 见妻弟乞讨 ， 顿生怜悯并积极给予帮助。C 张孝基助人有方 ， 让妻弟 灌 园管库 ， 在 劳动 中促其转化。D 张孝基为人厚道 ， 把全部财产 归还给悔过自新的妻弟。第n卷（非选择题，共87分）四、 （14分）12） 将上面文言语段中画线 的句子翻译为现代汉 语。 （共 6分。 每句 3分。 ） （1）久之， 其子丐于途 。（2）其子稍自 力， 孝基怪之 。13） 填空。 （共 8分。 每空 2分。 ）14） 1

13、） 人 生 自 古 谁 无 死 ， 。 （文 天 祥 过 零 丁洋 ）15） 零落成泥碾作尘， 。（陆游卜算子咏梅）16） 3） 岳 阳 楼 记 中 “ ， 后 天下 之 乐 而 乐 ” ， 表 达 了 范 仲 淹 以 天 下 为 己 任远大抱负。17） 4） 成 长 的 道 路 上 ，我 们 难 免 会 碰 到 一 些 困 难 与 挫 折 ，这 时 我 们 可 以 用 李 白 行 路 难 的 诗 句 自 勉 ：“ 长 风 破 浪会 有 时 ， 。 ”五 、 （15分）阅读下面的现代文，完成第1417题。念你们的名字孩 子 们 ，当 医 学 院 把 发 榜 名 单 给 我 时 ，一 百 二 十

14、 个 动 人 的 名 字 ，我 逐 一 地 念 着 。我 忍 不 住 覆 手在 你 们 的 名 字 上 ，为 你 们 祈 祷 。在 你 们 未 来 七 年 漫 长 的 医 学 教 育 中 ，我 只 教 授 你 们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。我 爱你 们 的 名 字 ！名 字 是 天 下 父母 满 怀 热 望 的 刻 痕 ，在 万 千 中 国 文 字 中 ，他 们 所找 到 的是一两个最美丽、最醇厚的字眼 世 间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！ “林“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁” “

15、王为邦”，显然你们的父母把你们 奉献给苦难的中国我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么 我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。这些日子，乡人们念着你们的名字时，也 许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许 多名望与财富的预期已模模糊糊和它联系一起。许多人用钦羡的眼光望着你们，一方无形 的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什 么是 医生呢？ 一件比常人所穿的更白的衣服？ 一笔更有保障的收入？ 一个响亮而有荣耀的名 字？孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。什么是医生呢？孩子们，当一个

16、生命在温湿柔韧的子宫中悄然形成时，你是第一个宣 布这个神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界 的心跳的人。当 他陡然冲入这个世界，是你，用 双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防 疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用 精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆 远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。 有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必为病人切开 肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀深入一颗学期在胸腔中的鲜红心脏；有 的时候，你 甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛

17、！你陪同病人走过 生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他最后一次心跳。你陪同人类 走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？事实上，成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第 一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎 样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心来拿起解剖刀切开第一具尸 体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们， 我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个 医者的投入精神，以及那种人饥己

18、饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医 生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心， 仍是可贵的。孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给 出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个 受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇 见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去 享受 “ 人 上人 ” 的 荣 耀 ，我只 祈 求你 们 善 尽“ 人 中 人 ”的 天 职 。其实 ，不 管 我 们 研 究 什么 ，最

19、可 贵 的还 是 对 “ 人 ” 的诚 意 。孩 子 们 ，我祈 求 全 能者 以 广 大 的天 心包 覆 你 们 ，让 你们懂得用爱心去托住别人，祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。某些医生永远只能收到医疗费，我愿 意你们收到的更多 我愿 意你们收到别人的感 念 。我 知 道 有 一 天 将 有 别 人 念 你 们 的 名 字 ，在 一 片 黄 沙 飞 扬 的 乡 村 小 路 上 ，或 者 在 曲 折 迂 回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。（文/张晓风有删改）14 依 据对文本内容的理解 填空。 （2 分）1 1 ）念孩子们 个 人 的 名 字 ，是为 了

20、提醒孩 子 们不要辜负了 。2 2 ） 念孩 子们 共 同 的 名 字 ，是为 了提 醒孩 子 们 不要辜负了 。15 下面 语句 运 用 了 排 比 、比喻等修辞 手 法 ，请任选一种修 辞 手法 品 析下面句子的表达效果。 （3分）当 他 陡 然 冲 入 这 个 世 界 ，是 你 ，用双掌接 住 那 华 丽 的 初 啼 ；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。16 文 中 写 到 有 不 同 的 人 “ 念 你 们 的 名 字 ” ，他 们 分 别 带 着 什 么 样 的 感 情 “ 念 你 们 的 名字” ？ （6分）17 作

21、者说 ：“ 成 为 一 个 医 生 的过 程 正 是 一 个苦行 僧修 炼 的 过 程 。” 将 来 我 们 面对 自己 的 职 业也 会经 历 一 番 “ 修 炼 ” 。结合 文 本 内 容 ，说说 作 者 提 醒 我 们该修 炼什 么 。请概括作答。 （4分）六、 （8分）根据要求完成1820题。近 年 来 ，武 汉 市 多 家 公 园 开 展 了 树 木 认 养 活 动 ，许 多 市 民 参 与 其 中 。今 年 ，武 汉 市 首 次 将 6 月 5 日 、 6 日 设 为 “ 树 木认 养 回 访 日 ” 。学 校 决 定 组织 学 生 开展 以 “ 树 木 认 养 ” 为 主题的综合

22、性学习活动。18 你 准 备 做 一 次 街头 调 查 ，请 为 调 查 问 卷 “ 武 汉 市 民认 养 树 木现 状 调 查 ” 设 计 一个 调查问题 。 （2分）19 下 面 是 某 同 学 根 据 收 集 到 的 资 料 绘 制 的 图 表 。请 仔 细 观察 并 比 较两 组 数 据 ，用 简 明的语 言概括 出图表所包含 的信 息。 （4分）某公园认养树木及回访树木人数统计发20072C08200920 .年初，小林和朋友一起认养了一棵树。周末他想约朋友一同去为认养的树木施肥剪枝，可朋友因学习紧张不想去。小林觉得认养是一份爱心，照看是一份责任，这时他会对朋友说：":。（ 2分）七、（50分）21 .阅读下面的材料，按要求作文。（50分）花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说： “别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美