【第二届全国高校网络宣传思想作品：优秀工作案例】榜样微信专栏劳模宣传系列活动

1、“典范微信专栏劳模宣传系列活动朱云杰1工程主体思路劳动模范和先进工作者是坚持中国道路、 弘扬中国精神、凝聚中 国力量的楷模.劳模精神是中国工人阶级在我国社会主义建设各个阶 段各个历史时期不断凝聚传承的珍贵财富, 是一种具象化的力量,发 挥的是“典范在身边的正向作用.同济大学以“扎根中国大地,建设世界一流大学为愿景,开展 “劳模引领工程,充分挖掘办学以来 47位同济劳模的先进事迹, 强调发挥劳模群体模范引领作用,重点依靠网络宣传手段的全领域、 全覆盖,打造多渠道相互配合、多阶段循序推进的综合思想政治引领 途径,为全员育人、全程育人格局打下根底.同济大学“劳模引领工程的特点主要是：1、全校形成合力

2、,由工会提供各级劳模、“五一劳动奖章等相关资料,与宣传部师德 师风主题教育实践相结合,由学生记者团进行劳模寻访,最终成为学 工部形势与政策课以及其他师德教育重要材料；2、将思想政治性作为根本要求,深入挖掘劳模精神的价值内涵和精神资源, 弘扬劳模精 神的时代价值,丰富和拓展高校思想政治教育的内容, 探索青年思想 政治教育的新途径,提升高校思想政治教育的实效性；3、尊重学生和教师思政教育根本规律,制作和推送有针对性的、喜闻乐见的内容, 增强思政教育的实效.工程中“身边的典范系列主题推送、 系列微 电影,很好地传播了正能量,收到了良好的教育引领效果；4、尊重新闻传媒的根本规律,注重推送的可读性,同时

3、注重利用网站、微信 公众平台等网络媒体,提升整体影响力.2工程实施方法与过程同济大学“劳模引领工程微信专栏自 2021年底启动至今,推 进持续深入,成果不断丰富,影响逐年上升,效果日益显现.系列推 送获得数万次阅读,在全校师生中掀起了 “学劳模、学先进的热潮. 该工程的推进过程主要有：1、制定全面综合的劳模精神宣传方案同济大学学校层面成立专门领导小组和工作小组,宣传部和工会 作为主要实施单位,制定了 “素材采集、“精神挖掘和“综合宣 传三大实施阶段.在素材采集阶段,学校以“典范一一身边的劳模 寻访活动为形式,将办学以来的 47位同济劳模进行统一梳理,落实 到各部门工会,由部门工会负责与每位劳模

4、约定采访和录像时间,并组建各学院的劳模采写大学生记者队,对各自学院产生的劳模进行信 息采集、访谈、录像并撰写事迹文章,梳理学校劳模群体的根本情况； 在精神挖掘阶段,学校将前期访谈所得信息与档案馆、校史馆等资料 相结合,归纳和梳理不同时代、不同领域和不同身份的劳模背后的精 神特质；在综合宣传阶段,多部门协同配合,在学校网站、官方微信 平台、报纸等多种媒体发布,推出专题微电影、访谈录与宣传册.整 体方案表达多渠道相互配合、多阶段循序推进的综合宣传思想引领途 径.2、高校劳模的系列微电影制作结合人物特质,学校为劳模代表交通运输工程学院孙立军教授、 土木工程学院何敏娟教授专题制作了微电影, 通过各个渠

5、道进行宣传 播放,并成为学校党员教育和师德师风教育实践的重要素材.3、“典范一身边的劳模系列主题推送紧密围绕培育和践行社会主义核心价值观,将寻访过程中得到的 劳模素材相结合,分析各个人物背后的精神内涵与特质, 利用“同济 大学工会微信平台进行编辑加工,为每一位寻访的劳模制作专题推动.其中“李杰一一奋进在科学前沿的劳动者累计阅读量达 5000 人次,“何敏娟-教坛上的赤子之心累计阅读量达 2000人次,“姚 启明一一梦想在赛道恒久奔驰累计阅读量达3000人次,总阅读量达数万人次,已形成我校网络思想政治教育的特色工作, 在校内校外 均得到了积极的反响和良好的评价.4、?典范一同济大学劳模风采录?制

6、作结合引领工程,学校在寻访过程中为每位劳模进行写真拍摄,并配以事迹介绍文章,印制?典范一同济大学劳模风采录?,真正做到 将社会主义核心价值观内化于劳模精神、外化于劳模事迹,弘扬积极 向上的正能量.通过线下深度访谈的方式,微信平台挖掘了华电优秀 学子的事迹,再通过微信平台进行编辑加工和推送, 其中“史怡杰 特期累计阅读量达 5000人次,“校长奖学金特期累计阅读量达 2000人次,“毕业生专访特期累计阅读量达 3000人次,总阅读量 达上万人次.5、实施青年教师创劳模“蓝青工程蓝青的意义是“青出于蓝而胜于蓝,学校希望资深劳模能够带 领和培养青年教师,培养出更多的优秀教师和劳动模范, 特启动该项

7、工程.孙立军、何敏娟、周俭、姚启明等四位劳模被聘为首批“蓝青 工程导师,与教师工作部遴选的二十位青年教师结对,校领导为首批导师颁发证书,形成良好的培育机制.3主要成效及经验1、校级层面统筹,打造师德教育新渠道同济大学“劳模引领工程,充分发挥劳模的模范带动作用,将 该工程作为校级层面师德师风教育和师生思想政治教育的重要途径. 通过该工程推进过程中的全员参与,使得不同时代的劳模精神能够得 到保存和传承,青年教师能够感受前辈的荣耀事迹增进开创事业的动力与决心,大学生能通过参与寻访收获更多成长, 表达了思想政治教 育的互动性,拓展了师德师风教育渠道,丰富了师生思想政治教育格 局.2、线上线下联动,增强网络思政教育实效性同济大学“劳模引领工程抓住融媒体时代网络宣传和网络思 政的特点,注重线上线下联动,不仅将网络思想政治教育作为传统思 政教育的延伸,更是将其作为提升思政教育效果实效性的主战场.将宣传渠道由传统的报纸、网站、宣传册等媒体,扩展到网络微电影、 微信推送等新媒体,线上线下同时宣传推进,在形成全校“学劳模、 学先进整体气氛的根底上,不断提升网络媒介和平台在思政教育中 的实效性.3、区分教育对象,与时俱进解决新问题同济大学“劳模引领工程通过“同济大学工会微信公众号面向全体教师,同时通过“同济大