劳动与技术(六年级上册)

1、课题：1、奇妙的针法教学目标:1、了解钩针编织技术的在日常生活中的装饰作用。2、掌握持针绕线的方法，认识几种常用针法的图示符号，学会编织的技巧。教学过程：1、新课引入：建议教师展示自制的小饰品或收集到的利用钩针编织的饰物图片， 来引入新课。2、教学过程：在教学过程中，教师要充分利用教科书上提供的编织图示符号和 文字说明，要求学生多读、多练习，还要动员学生相互学习，组成合作小组，发 挥具有这方面特长的学生的指导作用。 对于普遍存在的问题，教师应进行示范编 织。3、课后活动：对于在课堂上仍然无法学会编织的学生，可动员他们利用课余时间向同学或家长请教，力争学会，并多加练习。课题：2、美丽的钩针花样教

2、学目标:1、学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。2、掌握三种针法的编织方法，进行熟练编织，并能对它们进行组合，完成一种 简单花样的编织。教学过程：1、新课引入：建议本课采用谈话引入，先复习钩针起针方法及三种基本针法的 编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针 法类型及组合方式。小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。2、教学过程：在学生动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编织说 明，交流质疑；然后教师对技术难点进行示范讲解；最后分组练习，互帮互学。课题：3、香皂结教学目标:1、探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与实用性相结合的特

3、点。2、学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。3、通过实践深入理解中华民族文化的价值。教学过程：1、课前准备：展开本课教学之前，教师事先对学生提出材料准备的具体要求。(1)、线绳的要求：线纯的种类很多，包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等，都可 用来编结，究竟采用哪一种线来编结，要根据用途而定。线的粗细，首先要根据 香皂体积大小而定。香皂体积大，宜配粗线；体积小，则宜配较细的线。(2)、为达到古雅的效果，线纯宜选择较为含蓄的色调，如咖啡色或墨绿色； 如果为一些形式单调、色彩深沉的香皂编配装饰结时，在结中夹配少许色彩醒目 的细线，如银或者亮红，立刻会使整个中国结鲜艳夺目。2、课堂教学：

4、教学要以实践操作为主，突出香皂结的设计，培养学生的创新能 力。学习技法时，教师要先示范大头针固定编结线路的方法， 然后让学生通过尝 试订正法，确定自己的编织图案，并在香皂上固定。课题：4、小刺猬教学目标：1、学习泥塑制作，学会捏、揉、搓等技法，特别是掌握剪刀在泥塑制作中的使 用，了解泥塑制作工具的多样性。2、通过对小动物的造型、布局和美化，培养一定的布局、构图能力和审美情趣。教学过程：1、新课引入：请学生谈谈小刺猬的生活习性和趣闻，或让饲养过小刺猬的学生 讲讲经历和感受。2、教学过程：建议分成两人或四人小组同时制作，教师作巡视指导。尤其对泥 塑制作中捏、揉、搓等技法应重点辅导，或做示范操作，作

5、品完成后，小组内成 员可参照展示台中的“母子俩”对作品进行创新，如多捏几个小刺猬，组合在一 起以构成一定的故事情节。同时应展开研究性学习，讨论捏刺猬身子的时候要尽 量在一块泥上操作的原因。课题：5、电影放映机教学目标:1、学会利用圆柱形的纸盒制作一个旋转形的动画放映机，从中了解动画放映原 理。2、养成从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。3、通过画、剪、粘等技法的练习，养成动手动脑的好习惯和培养创新精神。教学过程：1、课前准备：教师事先制作好示范作品，请学生收集有关电影放映机的资料及 废旧蛋糕盒与铁丝等材料。2、教学过程：(1)先讲讲有关动画与电影放映机方面的知识， 然后请学生设计和绘制动画。 请

6、同学们将画好的一幅幅小图装订成册，捏住一角快速翻动，这时学生会发现纸 上的画面动起来了。请画得比较好的同学到前面来给大家演示。(2)采用小组合作的方法制作电影放映机，以提高制作效率。教师作巡视制 导，并引导学生讨论放映机的外观设计方案。(3)活动建议：结合科技节、“爱科学周”等活动，到其他班级去放映自制的 动画片，开展班与班之间的交流，增加相互之间的友谊。课题：6、无土栽培教学目标:1、初步了解无土栽培这一农业高新技术。2、初步学会用简易方法调制“营养液” (土壤浸出液)。3、培养爱科学、学科学、用科学的科学态度，激发学习农业技术的兴趣。教学过程：1、新课引入：(1)教师利用课件向学生展示无土

7、栽培技术。(2)学生交流课前了解的无土栽培资料，讨论无土栽培的基质。2、教学过程：本课教学应与无土栽培常春藤相结合，作为一个大项目来实 施，使活动体现综合性原则。(1)介绍无土栽培的营养液。(2)讨论无土栽培的优点。(3)调制营养液(土壤浸出液)操作：分成四人小组，每组合用一套工具。A、土壤消毒：将土壤置于水泥地上暴晒消毒。B、制泥浆：一周后沥出营养液。3、活动建议：有条件的学校，教师应组织学生参观附近的农业高科技示范园区, 增进对无土栽培技术的了解。课题：7、无土栽培常春藤教学目标:1、初步了解常春藤无土栽培的方法与步骤。2、初步学会常春藤的无土栽培。3、亲身体验无土栽培，从中感受无土栽培的

8、优越性。教学过程：1、新课引入：学生在班上展示自己杆插的常春藤杆插苗，说一说常春藤杆插苗 的情况。小组讨论无土栽培的优点。2、教学过程：教学形式可以设计成单一主题的综合实践活动。 常春藤无土栽培, 起目的是通过这一劳动实践，亲身体验无土栽培(固体基质栽培)，从中感受无土栽培技术的优越性。这一活动内容，可以根据学校和学生实际情况作相应的调 整。(1)根据图示，自学常春藤无土盆载的操作方法， 小组讨论常春藤无土盆载的 操作方法。(2)学生尝试操作，教师应予以指导。3、活动建议：无土栽培常春藤活动是五年级下册第 7课常春藤杆插育苗与 本册第6课无土栽培项目活动的继续。活动设计时要注意相互衔接。课题：

9、8、神奇的音乐片教学目标:1、认识几种电子元器件及电子制作的工具。2、初步掌握简单的焊接技术。3、了解安全使用电烙铁的知识；在实际操作中遵守安全操作的规定。教学过程：1、课前准备：课前除准备好工具与材料外，教师还应该注意以下两点：(1)安全用电装置：学校最好有交流电插座的实验室，实验室中的交流电配 电装置应是规范的，装有漏电保护器和总闸刀控制开关。 没有实验室的学校，可 以在兴趣活动课中进行教学。(2)安全使用电烙铁：目前市面上的电烙铁基本上是用塑料导线做电源线， 使用中特别容易烫坏塑料层，造成安全事故，最好的办法是事先把塑料导线换成 花线。2、新课引入：教师选择适当的电子玩具，向学生介绍其中

10、的电子装置，以激发 他们自己动手制作电子装置的兴趣。3、教学过程：训练两种焊接方法时，应有易到难，循序渐进。制作音乐片前， 可先找些废旧的电路板拆拆、焊焊，了解基本的焊接方法，再进行音乐片的制作。课题：9、水果电池教学目标:1、了解水果电池的制作方法。2、学会制作电极板，初步学会电路的连接和电表的使用。3、了解科学探究的一般方法，尝试进行水果电池的研究。教学过程：1、课前准备：本课教学最好在实验室里进行。每组学生准备一套电极片等相关 器材和几种水果，教师准备一套演示实验器材。2、新课引入：教师可用几种不同的水果，给学生做演示实验，介绍水果电池的 制作方法。3、教学过程：分两个阶段，第一阶段每组

11、学生制作自己的水果电池，由于成功率高，所以不必用很多时间；第二阶段引导学生对水果电池进行研究， 这是本课 的关键。建设应引导学生自己确定研究课题、拟定研究方案、落实研究措施。教 师对每小组作适当的指导和帮助。4、活动建议：在实验的基础上，可以开展一系列综合实验活动，诸如撰写实验 报告、撰写小论文、研究结果展示、水果电池制作比赛等。课题：10、制作冰镇番茄教学目标:1、通过解读使用说明书，并结合生活经验，学会使用电冰箱。2、能进行电冰箱相关中生代小课题研究，并亲自动手制作冰镇番茄。3、通过实践，增强劳动意思，培养创新精神。教学过程：1、课前准备：在学生本课之前，应让学生收集各种电冰箱的使用说明书

12、，并且 最好在家长的督促下，亲自使用电冰箱，为在课堂上解读冰箱使用说明书积累感 性认识。2、课堂教学：教学时可采用比较法。通过对不同类型的冰箱的比较，学生就会提出疑问。而这些问题正是学生的探索点， 可以通过小课题的形式展开，也可以 用其他不同的形式进行交流。教学时，建议与信息技术课进行整合。对于不同类型的冰箱，如何合理使用 以及这样操作的原因，教师不一定特别精通；如果与信息技术课结合，通过上网 搜寻资料，不仅可以解决这一问题，还能为学生提供探究的平台。课题：11、煮饭教学目标:1、通过解读使用说明书，并结合生活经验，学会用电饭煲科学地煮饭。2、通过各种途径、各种形式，进行有关电饭煲的小课题研究

13、。3、了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。教学过程：1、新课引入：利用多媒体课件展示不同种类的电饭煲， 引导学生根据生活经验, 讨论电饭煲的功能。2、教学过程：建议课内活动与课外活动相结合。课前布置学生在家中亲自尝试 使用电饭煲煮饭，课内根据学生课前探索的基础，教师示范设计一种简单而典型 的调查表，起到引导学生思考的作用。有条件的学校，最好将学生分成四人小组, 使用不同的电饭煲煮饭及用同种电饭煲的不同方法煮饭，对使用过程进行比较， 然后交流心得体会。课题：12、栽培豆芽菜教学目标:1、初步了解栽培豆芽菜的条件与技术。2、初步学会绿豆芽的栽培操作方法。3、体验劳动的艰辛，增强劳动的责任感

14、，感受取得劳动成果的快乐。教学过程:1、课前准备：布置让学生通过网络技术，课前查询、搜集豆芽菜的品种及栽培 方法。教师购买种子、容器等，并准备几篮教学用的绿豆芽，制作有关课件。2、课堂教学：(1)教师利用多媒体课件，向学生展示豆芽菜的栽培方法。(2)学生交流查询、搜集到的有关豆芽菜的品种及栽培方法。(3)自学课本中绿豆芽栽培操作步骤与方法。(4)学生尝试操作绿豆芽栽培，教师进行操作指导及技术要求讲解。(5)布置绿豆芽栽培家庭养护活动中的操作要求。3、活动建议：绿豆芽的栽培活动要与家庭挥动相结合，发挥家长指导作用，具 体操作可以在家里完成。豆芽菜培育完成后，这一项还可以继续延伸，让学生烹 饪豆芽

15、菜，或让学生到农贸市场销售豆芽菜，进行社会实践活动。课题：13、制作电动摩托艇模型教学目标:1、了解电动摩托艇制作的原理和电路布置。2、掌握切割、旋螺丝、焊接电路等技能。3、学会用泡沫塑料制作摩托艇的方法。4、在制作摩托艇、玩摩托艇的动手、动脑过程中，享受劳动技术教育的成功乐 趣。教学过程：1、课前准备：制作多媒体课件，让学生学得生动、直观，更好地掌握所学的内 容，准备每组一艘电动摩托艇模型，教学时可以展示，让学生观察，引导学生发 现各种制作摩托艇的方法；让学生课前收集关于摩托艇的资料。2、新可引入：让学生相互介绍自己查阅的结果，说出摩托艇的种类及特点。教 师播放课件，为欣赏摩托艇的造型创设情

16、境，激发学生的兴趣。3、教学过程：第一课时，认识材料与工具，设计摩托艇和基本技能训练(切割 泡沫塑料)；第二课时，用材料制作一艘电动摩托艇，评比展示与拓展创新，并 组织电动摩托艇在水池内航行比赛。(1)教学时要以实践操作为主，突出设计意识。学习技法时，先让学生尝试 切割塑料泡沫，练习在三合板上旋螺丝，学习将电动机、开关、电池盒用导线用 联起来等基本技能；然后进行电动摩托艇的合作制作，使每个学生有充分的动手 实践的机会。(2)组装时，要注意以下两点：A在安装螺旋桨、船舵时，要注意螺旋桨、舵和船底的中心线必须在 一条直线上；用手工钻打螺旋桨孔时，要注意孔与船底的夹角大约为30度。B安装电动机时，先

17、将电动机固定在小木版上，然后将小木版插入泡 沫塑料的燕尾梓里，要感觉到比较紧为好。4、活动建议：电动摩托艇制作完毕后，可以组织一次电动摩托艇比赛，看看谁 的摩托艇开得远、开得直。课题：14、制作小木凳教学目标:1、学会画线、锯割、包I削、钉钉子等技能。2、学会设计图纸，并能从小木凳的外形、材料等方面加以改进、提高创新能力3、通过小木凳的制作，感受木工制作的乐趣，提高动手实践能力。教学过程：1、课前准备：教师收集生活中各种各样的凳子并制作多媒体课件，同时制作好 小木凳示例作品，供学生观察。2、新课引入：让学生说说生活中的小凳子，教师利用多媒体设备展示课件以及 制作好的小木凳示例作品，以激发学生学

18、习的积极性。3、教学过程：第一课时，认识制作小木凳的材料、工具，练习制作小木凳的基 本功(画线、锯割和钉接合等操作技能)，并设计图纸；第二课时，用工具和材 料制作成一个小木凳，并且拓展、延伸、创新。(1)设计小木凳时，教师要充分展示事先做好的小木凳。让学生观察，并用 媒体放大小木凳的关键部位，引导学生发现小木凳的优点和存在的不足， 提醒学 生在设计时改进。(2)制作小木凳时，可分组进行，小组合作共同完成。在操作过程中，教师 要进行适当的点拨，纠正学生在操作过程中的一些技术错误。 若在活动过程中发 现困难，教师要及时点拨，组织学生进行研究后解决困难。要充分发挥学生的主 观能动性，使每个学生会规范、正确的使用木工工具制作小木凳。4、活动建议：把制作好的小木凳带回家里，在家长的帮助下用清漆油漆，并让 家长对作品进行评价。课题：15、我的理想教学目标:1、通过调查、访问、体验了解自己喜爱的职业的