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文档简介

1、高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结第十一章从水之旅谈起第一节科学探究：熔点与沸点学习目标1、在一定条件下物质存在的状态可以发生变化；2、了解自然界水循环现象，熟悉水的熔点和沸点；3、通过对冰的熔化现象的科学探究，学会记录处理实验数据，学会根据实验数据作物理图像的方法，能分析图像的物理意义。4、学会对物质进行简单分类，了解晶体的熔点与沸点；5、能利用熔化，汽化吸热解释日常生活中的一些现象。课前准备1、收集信息上网或通过科普读物查看，自然界中云、雪、雨、露、雾、霜的形成并记录下来，准备课上与 同学交流，谈谈自己的认识。2、备一张坐标纸。3、预习记录：通过预习课文，你学会

2、了什么？有哪些疑问，请简要记录下来。合作探究一、实验探究：人造雨”活动1：在老师的指导下由两名同学完成实验演示；(1) .从实验室冰箱里面取出冰块放入烧水的电壶中加热；(2) .拿一个不锈钢的勺子或铲子放在壶嘴处。,请一个同学描述观察到的现象；，如果你把钢勺上的水收集起来再次放入冰箱结果又怎样?填一填危验探究可知，水有三种状态，它们分别是：水的三种状态在一定条件下是 相互转化的.二、科学探究：冰的熔点与水的沸点看课本填一填1、固体可分为 和。2、称为熔化，叫熔点。(3) 称为汽化，汽化的两种方式：一为 为 o蒸发与沸腾的相同点和不同点活动2:分组实验探究1、提出问题：高中数学、数学课件、高中数

3、学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结冰在什么情况下开始熔化？水在什么情况下沸腾？在熔化和沸腾过程温度如何变化？2、猜想与假设3、制定实验方案思考完成下列问题：谁能描述一下冰的熔化和水的沸腾现象，看谁说的全面。冰的熔化实验中水的位置和冰的位置谁高？应采用什么方法加热？怎样既节约能源又节省时间？ 开始给水加热时，在什么地方形成气泡？并考虑气泡是怎样形成的？水的沸腾前后上升的气泡大小怎样变化？冰的熔化和水的沸腾过程中温度如何变化？利用实验桌上的器材，制定出实验步骤。组内交流后，以小组为单位展示。研读教材p5页 加油站”内的内容，组内讨论解决如下问题：温度计如何使用？应注意哪些问题？4、进行实验与收集数据以小组为单位，按照实验步骤，完成探究实验,5、证：分析与论分析数据可知：通常情况下，冰在熔化过程中温度 熔点是水在沸腾过程中温度 水的沸点是 O猜想与假设是否与实验结论一致，数据有无误差，原因可能是什么? 结论是否可靠？活动3：自学课本p6-p7页内容：看完后，先个人总结出晶体、非晶体的特点，常见晶体的沸点、熔点。然后以小组为单 位，结合实际例子进行展示。高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结填一填一后称的熔化在

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