六年级1--4单元重点句段的整合

1、六年级下册<一单元至四单元>重点句段的整合北京的春节本文的作者是老舍，课文按照时间顺序，向我们展示了一幅幅北 京过春节的民风民俗花卷。课文采用了 “详略得当”的表达方法，详 写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五 这几天，其余的 略写。重点段落1、选文第1、2自然段(1)这不是粥，而是小型的农业产品展览会。“农业产品展览会”指 腊八 粥的米、豆、干果的品种很多，多的好像是聚在一起开 展览会。作者运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了腊八粥的材料 极其丰富。(2) “色味双美”在文中指腊八蒜既好看又美味。说明腊八蒜 “色味双美”的句子是：到年底，蒜泡的色如翡翠，醋也有了些辣味，

2、 色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。这样写的好处是: 使文章曲次分明、重点突出：令人印象深刻。2、选文第8、9自然段(1)第8自然段中的中心句：除夕真热闹(2)文中写了除夕夜 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、 放鞭 烟、吃团圆饭、祭祖、守岁等节日风俗。作者从 气味、色彩、声音 三方面进行了细腻的描写，充分表现了 除夕的热闹。(3)在外面做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。“除非从万不得已”“必定”中可以体会到 人们非常重视除夕夜吃团圆饭， 这一 民俗包含着浓浓的亲情，浸润着中华民族的传统美德。”守岁”的风 俗是指按照老北京的习惯，除夕晚上不能睡觉，要点燃灯烛，围坐闲 聊、玩乐，迎

3、接新年。古时”守岁”的含义： 年长者守岁，有珍惜光 阴的意思；年轻人守岁，是为了期盼父母长寿。(4) “初一的 光景与除夕截然不同"，“光景” 一词在句中的意思是 境况，状况，情景。初一与除夕的光景截然不同表现在:正月初一安 静，除夕热闹。腊八粥本文主要写了 “等粥”和“喝粥”两部分内容，其中“等粥” 写的详细，“喝粥”写得简略，这样使文章重点突出、详略得当、主 次分明。在描写“等粥”时，主要是通过对八二语言、动作、神态、 心理等描写，表现了他的机灵、可爱和嘴馋，从侧面反映出腊八粥的 美味。1、选文2自然段(1)这句话运用夸张的修辞手法，表现了八二欢喜的程度之深，一个“疯”字把喜得程

4、度渲染到了极致。(2)通过对八二“进进出出灶房”的动作描写，表现了他内心的欢 喜和迫不及待的心情2、选文4-7自然段(1)第4自然段的省略号省略的是什么内容？省略的是八儿没说完的话(2)第5自然段妈妈的回答中可以看出：妈妈非常了解八儿，知道他心里在想什么。(6)第6自然段中的“那”字去掉好不好？为什么？不好，因为八儿用这个字来强调“饿了”，且带着一点儿示威的意味，为早点儿吃到香甜的腊八粥，不得不撒这么个小小的谎了。十五夜望月(1)这首诗的前两句描写了月光、乌鸦、露水、桂花等景物渲染了 凄清、孤寂的环境气氛。(2)诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以从“地白” 一词中看出月色的明亮皎洁。这种景

5、象不由得让我们想起李白的诗句： 窗前 明月光，疑是地上霜。(3) “不知秋思落谁家”的委婉的表达了游子的思亲之情。在读过的 古诗词中，类似的诗词句中：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记的作者是英国作家丹尼尔笛福，本文通过对鲁滨逊漂流记故事梗概的介绍和片段的摘录，使我们了解了这部 小说的主要内容，领略了这部小说的动人之处，赞扬了鲁滨逊不畏艰 险正视现实乐观向上顽强生存的精神品质。 课文告诉我们要热爱生活, 正视现实.遇到困难时要勇于面对.率韧不拔勇敢机智地克服困难.战胜困难、做自己命运的主人。1、阅读梗概部分(1)这一部分按照鲁宾逊历险的时间顺序，介绍了：流落荒岛、建房定居

6、、养牧种植、救星期五、获救回国等情节。(2)鲁宾逊是英国人，他喜欢航海和冒险。(3)翻船之后，鲁宾逊流落荒岛，一条狗和两只猫陪着他，使他在凄凉中感到一丝安慰。2、阅读节选片段。(1)这一部分主要写的是鲁滨逊初到荒岛上的生活状态和面对现实 的理性思考,这一部分属于小说的流落荒岛部分。(2)鲁滨逊是一个不畏艰难、乐观向上、机智勇敢、聪明能干的人。(3)从鲁滨逊记录自己的幸与不幸中我获得的启示：当我们遇上恶 劣的环境时，就要像鲁滨逊一样直面现实，在绝望中寻找希望。有跟 苦难作斗争的信心。匆匆匆匆的作者是我国著名散文家、诗人、古典文学研究家一 朱自清。课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。

7、 表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。 揭示了既然来到这个世界、 就不能白白走一遭的主题。选文第3自然段(1) “太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了”这句话中，运用拟人的修 辞手法，赋予太阳人的情感，用“脚” “挪移”把时间的流动表现的 具体可感。(2)选段中还一些词如：伶伶俐俐、跨过、飞走：运用拟人的修 辞手法，写出了时间悄无声息、稍纵即逝的特点.表达了作者对时光 流逝的无奈和惋惜之情。(3)珍惜时间，有所作为，是我们从这篇课文中获得的启示。请 写出一句和珍惜时间有关的诗句。花有重开日，人无再少年黑发不知勤学早.白首方悔读书迟。选文第4自然段(1)找出选文中一句比喻句：过去的日子如轻烟，被微风

8、吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。这一句作者用轻烟和薄雾来比喻，将时间的流 逝更加清晰可感的呈现在人们面前。(2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？痕迹是指成耙 “游丝样的痕迹”是指一点儿微不足道的成 就。陈述句：我未曾留着像游丝样的痕迹。(3) “我赤裸裸的来到这世界转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对人牛的思索、 表达了作者不甘心虚度此生，力求上进的思想。句中第一个"赤裸裸 “指来到这个世界时没有带来什么东西；第二个赤裸裸指的是生命结 束时没留下任何成就。(4)怎样才算是没有虚度人生，才是没有白白在这个世界上走一遭？ 珍惜生命,珍惜时间,做有意

9、田有价俏的事°那个星期天那个星期天的作者是史铁牛。本文记叙母亲答应孩子出去玩， 但由于家务繁忙而一次次爽约的事。表现了孩子期待已久而又落空的心理过程。也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳 选文第4自然段(1)联系前文，这段时光”指的是妈妈提着篮子去买菜的时间。挨”字说明了在我的感觉中等待的时间是那么漫长和煎熬。(2)在等待这段时光里，我的心情是焦急又兴奋，我"通过跳房子、 看天上的云彩走、拨弄蚁穴、看画报等打发时间。选文第6自然段(1)这一次母亲没带 我”出去的理由是：洗完衣服再去.我的心情变化 是自责到失望。(2)作者反复强调 幺声不吭”，是因为 我”知道，无论我说什么，

10、母亲都有理由拒绝 我”的请求。所以我索性默默地等待。(3)最后一句话是环境描写，光线变暗，暗示时间的推移，我的期盼落空，同时也照应我的心情。希望渐渐破灭，情绪也愈加失落。我明白的是今天没有希望再出去了。选文第7自然段(1)母亲的惊惶表明他并不是一个不疼爱不体谅孩子的母亲。(2)从母亲把我拉进他的怀里，并不停的说对不起中可以看出母亲 为自己没有兑现承诺而感到自责、不安，试图安慰 我”。从中可以感 受到母亲对我的怜爱。但迫于生计、母亲只能不停的劳作。(3)句中的省略号的作用是语言的省略，母亲还会说些什么？结合课文 发挥想象。都怪妈妈顾着忙事情，没法带你出去玩，以后一定找时间带你出去。十六年前的回忆

11、十六年前的回忆是李星华在父亲李大钊被害 16周年的纪念日写的一篇回忆录。文章按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的时间 顺序来叙述的。展示了革命先烈忠于革命的伟大精神和面对敌人坚贞 不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念之情。选文2-7自然段(1)那年春天，父亲每天夜里回来的很晚，每天早晨不知什么 时候他又出去了。"你从这两句话中体会到什么？A：父亲为了革命事业早出晚归B:对革命事业非常忠诚C:局势越来越严重。(2)父亲含糊的回答 我”是因为当时局势越来越严重，此时不 是同孩子谈心的时候，而且烧毁文件这样的事情是很难向孩子说清楚 的。(3)局势越来越严峻”表现在三个方面：一、

12、父亲早出晚归； 二、张作霖派人来检查，父亲烧毁书籍和文件；三、工友阎振三被捕。(4)轻易”在文中是随随便便的意思。父亲不肯轻易离开北京 的原因是：父亲是北京党组织的负责人.他将革命事业看得比自己的 生命还重要。表现了李大钊同志对革命高度负责的精神。选文20段这是对父亲外貌和神态的描写没戴眼镜”乱蓬蓬的长头发 觉明李大钊在监狱里受到残酷的折磨。平静”说明李大钊经历残酷的折 磨后人保持着对革命的坚定信念，依然坚强， 慈祥”充分体现了李大 钊对亲人的爱。选文23段(1)本段中描写父亲神态的句子：他的神情非常安定，非常沉着。(2)伟大的力量指的是对革命事业的信心。(3)法庭上，父亲的神情为什么是非常安

13、定，非常沉着的。因为李大钊对革命事业充满了必胜的信心， 所以他能够泰然自若的应对 危险和困难，就算严刑拷打，也动摇不了他必胜的信念，面对亲人的 哭喊他也不感到悲伤。他用安定、沉着影响亲人，使他们化悲痛为力 量。为人民服务为人民服务是一篇演讲稿、是毛泽东于 1944年9月8日在 张思德同志的追悼会上所作的演讲。 本文通过悼念张思德同志，讲述 了为人民服务的道理。号召大家学习张思德同志完全、彻底为人民服 务的精神，团结起来，打败敌人。选文第1自然段这段话共3句话，第1句讲的是我们这个队伍的组成和性质。 第 2句话讲的是这个队伍的宗旨是完全，彻底的为人民工作。这句话中，完全”是说除了为人民服务：再没有别的目的。彻底”的意思是贯彻L到底、也就是说、不管在什么地方、不管做什么工作、都应该为人民谋利益 选文第2自然段人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。(1) 这是西汉文学家司马迁说的。其中 固”的意思是在里 或”的意思是有巫 牛”表示比较。在文中引用此句，意在说明人总 是要死的，但是的意义有不同。(2)这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有 的人死的比泰山还重，有的人死的比鸿毛还轻。(3)你知道谁的死重于泰山吗？