感恩父母主题班会说课稿

1、感恩父母主题班会说课稿济南市长清区崮云湖街道丹凤小学张 敏2014.4尊敬的各位领导、老师们:大家好，主题班会的题目定为感恩父母。其原因是，在5月的第二个星期天也就是本周日，是伟大的母亲节，6月的第三个星期天是父亲节，在父母的节日来临之际，旨在从小培养孩子“孝敬父母”的品质，让孩子们常怀一颗感恩之心。并且现在大部分小学生都是独生子女，在父母的呵护中长大，很容易使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和以自我为中心的自私性格。真正以实际行动表现出理解父母的比较少，对来自父母的关爱，体会更少，为此，召开这次以感恩父母为内容的主题班会。班会目的要求: 1、引导学生走进父母，理解父母之爱，感受父母之情，体

2、验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，学会用自己的方式表达对父母的爱。 3、在活动中重视培养学生的情感态度，教育学生做一个思想健全感情真挚的人。班会重点：激发学生的感恩之情，树立美好的人生观。班会难点：让刚刚唤起的对父母的感恩之情常驻心间课前准备：一段视频：生命的孕育与成长； 歌曲：感恩的心童年回忆； 一组15名学生收集“感恩父母”的故事，并整理4篇； 二组15名学生收集父母令你最感动或最难忘的一件事。整理4篇。 三组10名同学查询书籍或在网上搜集赞颂父母的诗词 ，整理3篇。有负责的同学报给我制作成课件。活动过程

3、：一、感悟亲情视频播放：生命的孕育与成长。同时由段学佳朗诵诗歌妈妈，亲爱的妈妈妈妈，亲爱的妈妈朗诵者：段学佳把最美的鲜花献给您，把最好的祝愿送给您，把最深情的歌唱给您，把最真挚的爱留给您。 啊，妈妈，亲爱的妈妈！您用金色的摇蓝，编织我人生路上的云霞；您用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华；您教我懂得真善美，忠于人民，热爱国家。啊，妈妈，亲爱的妈妈！日出日落，春秋冬夏，悠悠岁月染您两鬓霜花；母爱化作和煦春风，伴我走遍海角天涯。世上纵有千般爱，唯有母爱最博大。啊，妈妈，亲爱的妈妈。通过观看视频和段学佳的诗朗诵，初步感悟母爱的伟大, 感悟身边亲情的无处不在。生命，是来自上天的赐予 。 在父母殷切的期盼

4、中，茁壮成长。因而，生命承载了太多的目光和绵绵的情意。你听过这些故事吗？（结合课件演示） 由一组的四位同学汇报搜集的伟大母亲的故事和感恩的故事。有：孟母三迁中孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地;地震中伟大母亲她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，在她的身体下面躺着她熟睡的孩子，在母亲送给孩子的短信中这样写道“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。羊羔跪乳乌鸦反哺反映了动物母子间的亲情，启发学生就连动物都能懂得感恩父母，更何况我们人呢！通过这些感恩故事激发学生心灵上的感触。分享感动 让学生谈听了这些故事之后的感受,再由二组四位同学展示活动成

5、果:讲述自己小时侯爸爸妈妈辛苦带大自己的故事，或父母令你最感动、最难忘的一件事 。孩子的亲身经历比较容易激发感恩之情 ，让大家一起分享这份感动。    小组展示完后，教师再展示几组图片： a、妈妈在悉心照顾着自己的宝贝。b、父母在校门口等待放学回家的孩子。c、父亲在大雪天推着穿的暖暖的孩子。d、雨中妈妈的保护。通过这几张图片，再一次激发了孩子们对父母的感激与爱。让学生本来比较模糊的情感更加清晰。让孩子们知道风雨无阻是父母爱 难以报答是父母恩。二、赞扬母爱，歌颂父爱三组的同学展示他们搜集到的赞颂父母的诗词。以配乐诗的形式进行展示。1、母爱 朗诵者:扬帆母爱

6、有一种爱无论你身处何方都能感受她的温暖有一种爱无论你身险何境都能感受她的心跳你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她永远不需要珍藏却永远不会忘记92、父亲 朗诵者:王天崧 父亲 朗诵者：王天崧 朦胧时候 父亲 是一座大山 坐在他肩头 总能看的很远、很远 懂事时 父亲 是一棵倔强的弯松这才发现 我的分量是这样重、这样重 而现在 父亲啊 你是一首深沉的诗 儿子默默的读 泪轻轻的流3、感恩父母 朗诵者:段学佳 王天崧 感恩父母 父母的爱像一杯浓茶， 需要我们细细品味。 如果说母爱是船， 载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海， 给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情， 点燃了我们心中的希望;

7、那么父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。听完这几首充满浓烈母爱和父爱的诗歌后，学生谈感受，教师及时引导学生只有心里爱父母是不够的，要把父母对自己的爱转化为回报父母的实际行动才行。从而引出下一环节。三、感恩父母学会给父母同样的温暖1、讨论：我们在日常生活中如何去感恩父母？简单总结出以下几点：（1）了解父母各个方面（如：工作是什么？辛苦吗？最喜欢吃的食物，身体健康状况，生日等） （2）为工作劳累一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲个笑话等。（3）向父母聊聊学习情况，给父母一个好心情。（4）主动为父母分担家务。（5）学会拥抱父母，说声谢谢，做错事主动对父母说“对不起”。（6）理解父母，不与父母争吵。（7

8、）不向父母提过高要求 ，不浪费父母的劳动成果。2、齐读孝敬父母十条规则3、设计巧解误区：让学生通过讨论下面同学的做法进一步理解怎样去感恩父母。第一种情况：小林认为:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。教师引导：学习好仅仅是孝敬父母的一个方面，学习之余，做些家务活，和父母多交流，更能体验生活的不易，更有利于今后的成人、做事。第二种情况：小刚在学校里活泼开朗，回到家喜欢独自呆在屋里。 认为“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”教师引导：孩子和父母只有多沟通，多了解，才能和谐相处。 第二种情况：小明认为工作后，每月都给父母生活费就是孝敬父母。教师引导：孝敬父母，不但要尽到赡养义务，更要尽心

9、尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。 四、提出倡议 通过以上活动，向全班同学发出倡议，由段学佳领读要让孩子知道他们是父母的希望，要用自己的努力让父母感到宽慰，要用自己的付出回报天底下最爱他们的人，要让孩子们记住他们的点滴进步都会是父母莫大的光荣！五、“爱心”行动 以作业的形式布置给学生（1）每天给劳累的父母捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对父母说说自己的心里话。 （2）每人亲手制作一件礼物、送上一句温馨的祝福，写一封感谢父母的信，在“父亲节、母亲节”或父母生日时送给父母一个惊喜。（3）利用双休开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生等，体会父母工作生活的辛劳。六、班主任