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文档简介

1、第三课时：认识东北、西北、东南和西南教学设计教师：刘毅一、教学目标1 .使学生认识东北、东南、西北、西南四个方位，能够用给定 的一个方位辨认其余的七个方位，并能用这些词语描述物体所在的方 位。2 .在合作、交流的过程中，使学生初步学会看简单的路线图， 并能描述行走的路线。3 .培养学生积极思考问题的良好习惯。二、教学重点辨认东北、东南、西北、西南四个方向三、教学难点描述行走的路线四、教学具准备主题课件，学具卡片。五、教学过程（一）复习我们已经学习了哪些方位？学校操场上， 这四个方向各有什么建 筑？地图上怎样表示这四个方位？（二）温故知新小明是学校的宣传委员，在接待外宾参观校园时，他遇到了 一些

2、困难，你们愿意帮助他吗？1 .认识东北和西南，西北和东南。在向来宾介绍校园时，小明发现多功能厅既不在正东面，也不在 正北面，怎样描述它的位置呢？东北”是指的什么方向？在生活中有一样辨别方向的工具，你们知道是什么吗？怎样用它 来辨认方向呢？现在你能说说食堂在操场的什么方向？说说校园的西北面、东南面各是什么地方？2 .用八个方位词描述位置关系。(1)我们刚刚又认识了哪些方位词？请指南针帮忙我们来找找 这些方向。动画：“用指南针辨别方向”(东北、东南、西北、西南)(2)你能在教室中快速找出这几个方向？教师统一口令，学生指方向。提问：在指方向的过程中，你有什么发现？(东北对西南，东南对西北)(3)说说

3、周围的同学都坐在你的什么方向上？(我的东北面是xxk xx谁我的西南面。)(4)说说你在周围同学的什么方向上。(我在XX><的东南面。)(5)请两个同学互相说说位置关系。生1:我在生2的东南面。生2:我在生1的西北面。提问：为什么两个人的说法不同？（参照物不同）在描述位置时, 一定要明确参照物的位置。3.看图辨方向。这是四幅教室的平面示意图，你能根据图中给出的一个方向，标出其它七个方向吗？（三）巩固练习1 .看图说说小动物的家在森林俱乐部的什么方向？狮子家在森林俱乐部的西北面；小猫家在森林俱乐部的正北面;老虎家在森林俱乐部的东北面；小狗家在森林俱乐部的正西面；猴子 家在森林俱乐部的正东面；白兔家在森林俱乐部的西南面；麋鹿家在 森林俱乐部的正南面；小熊猫家在森林俱乐部的东南面；2 .完成书上练习二第2题。认识东北、东南、西北、西南3 .根据要求填图。动画：认识东北、西北、东南和西南。医院在清水小区的西北方，公园的西南

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