读《三字经》心得体会5篇

1、读三字经心得体会 5 篇 读三字经心得体会 1 作为一名幼儿教师，没读过三字经实在是汗颜的事 情，因此在国庆假期时我找来三字经读了一番。对于这 本千百年来被诵为经典的儿童启蒙读物早在小学时候就听 过，也能背诵出“人之初，性本善，性相近，习相远。 ”的 句字，但是详细内容就不知道了。经过这次习读使我对三 字经有如下体会：三字经是南宋学者王应麟所作。作者运用事理并举 的方法，以大量历史典故、故事为背景，三字一句，两字一 韵写成的具有识字、广见闻和灌输封建伦理道德观念，即传 授知识与封建政治思想教育双重功能的儿童启蒙读物。书中 文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，情真意切。全书 1722 字，分为六个

2、部分，每个部分都有一个中心。从“人之初，性本善”到“人不学，不知义” ，讲述的 是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正 确，可以使儿童成为有用之材；从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童 要懂礼仪要孝敬父母、 尊敬兄长， 并举了黄香和孔融的例子； 从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是 生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、 四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义， 方方面面，一应俱全，而且简单明了；从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国 古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四 书、六经、三易、四诗、三传、

3、五子，基本包括了儒家的典 籍和部份先秦诸子的著作；从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是 从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其 中；从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习 要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长 大才能有所作为， “上致君，下泽民” 。三字经内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教 育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的 思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻” 。训导 儿童要先从小学入手， 即先识字， 然后读经、 子两类的典籍。 经部子部书读过后，再学习史书，书中说： “经子通，读诸 史”。最后强调学习的态度和

4、目的。可以说， 三字经既是 一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，书 中仅用 300 多字概括了中华五千年历史的变迁，更是神来之 作。作为幼儿教师，我要领会三字经的精髓，取其精华 为教学工作服务，去其糟粕。读三字经心得体会 2三字经是我国古代的一部蒙学著作。它三字一句， 两字一韵，读起来琅琅上口。已流传千年之久，几乎家喻户 晓。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，深深地吸引着 许多人，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身 富有的内涵。不论是在道德、历史、地理文化上内外都 会受益非浅。三字经列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富 深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有

5、颂扬勤 劳节俭，清正廉洁白，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱 国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，这些 内容包含了我们生活的诸多方面。“头悬梁，锥刺骨。”这是三字经中激励人勤奋学 习，发愤图强的典故呀。作为教师的我们，在教学中，充分 利用经典诗文中的故事来教育学生，还应该在经典诗文典故 的基础上予以拓展，结合学生的实际，结合现代生活的实际， 去教育学生，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成 才的良好基础。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名 的大学问家，是和母亲

6、的严格教育分不开的。从这里我们可 以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学过程 中，作为教师，我们要积极为学生创设良好的学习氛围，如 在进行应用题教学时，教师要创设与学生生活经验密切联系 的教学环境，让学生感到数学就在身边，引起学生的学习兴 趣；再提出一定的问题，让学生自主运用生活经验，解决数 学学习中的困难，体会到学习的快乐，树立学好数学的自信 心。同时也培养学生应用知识，解决问题的能力。在现实生 活中有的家长为了让孩子尽早地成材，不停的转学，直到找 到一所他认为好的学校为止。这不跟“昔孟母，择邻处。 一样吗？三字经里有一句：”能温席，小黄香，爱父母，意 深长。”其中提到的小黄香是汉

7、代一位孝敬长辈而名留千古 的好儿童 , 小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多 才. 我们现在的许多同学家境优越，整天过着衣来伸手饭来 张口生活，却不知知恩图报，孝敬父母，有的还对父母大吵 大闹， 整天这个不满意， 那个不顺心， 不是把心思用在学习， 而是好逸恶劳，学习不努力，喜欢赶时髦，比吃穿。我们要 对学生进行爱的教育。可以说，父母为养育自己的儿女付出 了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大 的力量。教育学生学会爱自己的父母，只有爱自己的父母才 能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。教育学 生现在力所能及的帮助父母做些家务活，听父母的话，长大 后不仅要很好地承担对

8、父母应尽的赡养义务，满足父母的物 质生活，而且要尽心尽力满足父母的精神生活，抽时间多陪 父母聊聊天、说说心里话，报答父母的养育之恩。列宁说过：榜样的力量是无穷的。三字经中的榜样比比 皆是，从“温席的黄香”到“让梨的孔融” ，从“八旬梁灏 大廷夺魁”到“天才少年祖莹、李泌” ，这些榜样都十分明 确地告戒我们：向他们学习，就能有所作为。我们要教育学生把榜样作为模仿的对象，以榜样的行为规范自己的举手投读三字经心得体会 3作为教师， 熟读经典名著， 大有裨益。 所以在我首选 三 字经一读，圆了与经典同行，与圣人为伍的愿望。中国的 启蒙教育有着悠久的历史，而在众多的启蒙学经典中， 三 字经当居首位，是中

9、国古代流传范围最广，影响最大的作 品。也是国学经典中最为辉煌的篇章。很小的时候，便从长辈的教导中略知三字经的一些 内容，但没有详细研读，也没有机会研读。现在为了充实自 己的文学素养，为了积累教学素材。业余时间研读了三字 经，真是获益匪浅。三字经含有大量历史知识，概括了中华五千年的文 明发展、朝代更迭、帝王兴废，尤其劝学、勤学部分使用著 名的典故，使于儿童学习理解。 三字经还是一部高度浓 缩的中国文化简史，它不受文字限制，以通俗的文字将中国 文化各部类的知识揉合在一起，真正是“淹贯三才，三八经 史”。作为启蒙教育读本，从形式上， 三字经是三个字一 句的诗歌。虽然只有三个字，但每句简洁明了，含意深

10、刻， 又能让我们一读就懂，易读、易记、易解。从内容上， 三 字经丰富多彩，有自然常识、有道德常规、有历史故事、 有人生哲理等等。其中有激励人们学习的典故，如头悬梁、锥刺股，车胤囊萤，孙康映雪，告诫希望我们趁年轻的时候 刻苦学习，长大成才，为国效力。作为教师，我比较欣赏这 几句：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方， 教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。我们 古代的人都知道教育孩子受环境、方法、时间、恒心的制约我们现在条件这么优越，一定要创造出良好的学习氛围，因 此我们要大力搞好学校文化的建设。在教学方法上要不断改 进，发挥学生的主观能动性， 提高学生在课堂上的主导地位，

11、教师做好服务工作就好了。教不严，师之惰，要求我们教师 在教学过程中不要懒惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕 麻烦，给学生创造一个良好的学习环境是我们应该做到的。 只有学好了，才知礼、义。作为传承人类文化知识的人民教师，应自觉提高自己各 方面的文化素养，研读经典就是一种很有效的方法。通过学 习，可以潜而默化地提高自己的思想修养，注意自己的言谈 举止，丰富自己的文化底蕴。作为一年语文教师，从自己学生机角度出发，现在一年 级孩子最为重要的就是多认字。三字经通篇千余字，熟读成诵则无形中掌握了近千字，扩大了学生的识字量。并且 可以利用它作为很好的德育教村，教育学生懂得人生道理， 让成长中的学生走正确的道

12、理，扩大学生的知识面，积累丰 富的词汇，在可以将来的学习过程中提高学生的作文水平， 提升他们的文学修养。更要激励学生趁年轻时刻苦学习，长 大成才，报效祖国。历史上许多有识之士，从小就身受三字经的熏陶， 博闻强记， 长大后， 文化底蕴深厚， 文学功底强， 厚积薄发。 于是，便出现了许多的饱学之士，爱国之士。他们为传承中 华民族的优秀传统和文化，创造了辉煌的业绩。今天在我们 生活的这个年代，更应该了解历史，借鉴历史，取其精华， 发扬光大。为人师，多读一些经典书籍，在教育后人中，就 会多引经据典，增加说服力，同时运用圣贤的智慧，教书育 人。读三字经心得体会 4 三字经是一部足以修身、齐家、治国、平天

13、下的经 典，蕴含着博大精深的中华文明，使我获益匪浅。从“人之初，性本善”到“人不学，不知义” ，讲述的 是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正 确，可以使儿童成为有用之材。“性相近，习相远” ，讲述的是人的本性差距并不太大， 由于后天的熏染，环境的影响，会变得差别越来越大。 三 字经中“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 ”告诉我们 为了孩子的成长， 必须给孩子营造一个好的学习、 生活环境， 使其健康茁壮的成长；还有“养不教，父之过。教不严，师 之惰。”等都说明了为人父母的责任和严格要求子女的重要 性。对待自己的孩子，对待自己的学生都应严格要求，不要 放任自流，只有这样，我们的孩子

14、、学生才会形成良好的学 习习惯，才能最终成为国家栋梁之才。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨， ”讲述的是要让儿童懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长的例子。传统中国的启蒙 教育第一位是孝和悌，而孝和悌是不应随着时代的变迁而有 所变迁的，它应该作为每个人都应该掌握、理解并付诸行动 的指导准则。“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生 活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、 四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义 等等，方方面面，一应俱全，几乎囊括了当时人们已认识的 各类主要知识。通过阅读此内容，可以感受中国古代劳动人 民的聪明才智，还可激励我们奋发努力，学习现代科学文化

15、 知识。三字经所例举的内容还很多，篇幅所限不可能一一 道来，它的影响深远，激励着每一个中华儿女，我们应该继 续继承这些美德，把它发扬光大。读三字经心得体会 5 三字经是我国古代历史文明送给每个中国人的遗 产。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广 为流传。它深深地吸引我，这不止是它生动有趣的人物历史 故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁 使人读起来琅琅上口。在生活中，每一个人不可能做到十全 十美，但无可否认， 三字经的确是一个人人生路上的良 师铮友。不论是在道德、历史、地理 文化上内外都会受益非浅。虽然，在这本书上，不免有些封建色彩，但这些不 足之处，不正是要我们这些

16、现代化开放意识的中国人去改 变、探索吗？每看一篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动 的故事中。其中，给我印象最深的是秦始皇嬴政。 嬴政，是一位伟大的政治家，但在许多人心中他同时也是个暴君。 可我觉得他只不过是一个顺应了“弱肉强食，胜者王，败者 寇”的生活逻辑的人物。他为了统一中国，加强训练精兵。 虽然，每一个训练，对于士兵来说都是一次生死决择，但这 么残酷的训练却为日后，统一中国做了奠基。统一中国后， 他虽然残暴，但从此国泰民安。我们现在身处这个美好的社 会主义，不是要感谢秦始皇吗？中国古代文明所做的切是无 可抹灭的，这为中国古文明也留下了光辉的一页。三字经，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华

17、民族的美德铸造了 它，让我们继承这些美德，发扬它吧！三字经运用事理并举的方法，以大量典故、故事， 蕴含了我们古代人伦道德的许多精华，阐述了丰富深刻的人 生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭， 清正廉洁白，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民， 弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，可以说这些内 容包含了我们生活的诸多方面。经典诗文感人肺腑，中华美 德动人心玄，三字经就是教我们在现代生活中怎样对待 人与事，如何找到人生的坐标，如何培养道德情操的。“头悬梁，锥刺骨。彼不教，自勤苦。”“如囊萤，如映 雪，家虽贫，学不辍。”这是三字经中两则多么激励人 勤奋学习，发愤图强的典故呀。当我

18、读到这两句时不禁感慨 万千，在现在的社会，大多数的孩子都是独生子女，家中的 小皇帝，家庭条件优越，不愁吃穿，整天就沉迷网络游戏、 电视，很多的孩子都成了荧屏儿童。现在的孩子很难理解典 故中古人那奋发学习的决心。因此，作为教师的我们，任重 而道远，在教学中，充分利用经典诗文中的故事来教育学生， 还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合学生的实 际，结合现代生活的实际， 去教育学生，去塑造他们的灵魂， 为孩子的终身打下做人成才的良好基础。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名 的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可 以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学过程