班主任月考总结

1、班主任月考总结月考已经过去了,成绩也出来了,在月考中有些同学考的很不错,也 有些考失手了.但不管如何,我们始终要成不骄,败不馁.每个人在自己人 生中都不会一帆风顺,都会经历了风雨,经历挫折,一点困难算什么,一次 考试失败算什么?不经历风雨怎么见彩虹?所以请不要放弃自己,只要努 力了,总会有回报.只要我们对自己不放弃,我们始终会有成功的那天!那 怕进步了一点,那也是进步,原来不懂的问题,现在弄懂了,那也是进步!所 以,请相信自己你能行!高中阶段除了努力学习,努力实现自己的考大学的理想之外,同时也在锻炼我们的学习知识的能力,培养我们的责任 心,对事物的投入和专注.培养我们的积极性,培养我们看待事物

2、的世界 观和积极向上的人生观,还锻炼我们和人交往的能力,培养一种集体荣 誉感,等等.高中阶段是成人的最关键的一个阶段!先成人再成才!月考完 了,每个同学都会有得有失,心中也会有很多感慨很多想法,那么请把你 的月考的感慨写下来!首先感谢年级领导能给我这次与大家交流的机会， 没有什么经验之谈，只是跟大家分享一下我这一个多月以来的一些做 法，不足之处请大家多多指教。我是从这个学期开始接手高一（19）班的班主任工作，感谢高一 （19）班的全体科任教师，没有你们的辛苦努力，就没有（19）班的持续发展；还要特别感谢原班主任李少刚老师， 是您引领稚嫩的 （19） 班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。刚

3、刚接手（19）班的时候，（19）班给所有的老师的印象就是： 乖。那么如何将一个乖，但是成绩还不是很理想的班级带领好呢？经 过我的一段时间的观察，我发现19班的学生对学习、对自身普遍缺乏 奋斗目标。所以针对树立目标谈谈我的一些做法：一、为每个学生树立明确 学习目标。在开学初，针对上学期期末考试情况，给每个学生制作了个人成 绩目标卡，其中包括个人的9科成绩、期中考试年级排名、期末考试 年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情况、本学期奋 斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、以及让学生根据自 己的实际情况填写要想达到奋斗目标，每科在下一次考试中还可以再 增加多少分等。并让学生粘贴在自

4、己的桌面上，做到时刻提醒自己勿忘奋斗。很幸运，在本次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人，考进年级前900名有26人，前1200名43人，指标完成从上学期 普通班中第8，第8，上升到这次的第2。二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。我将班中学生分为：双优生（成绩思想都好的） ，中等生，成绩差 的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓 励和严格要求、奖罚分明相结合。1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以下，口头警告；迟到三次以上，约家长到校面谈。2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者4分者，罚打扫教室卫生一次；扣分达三次或者6分，罚

5、打扫包干区一次。3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚打扫教室一 次等。在开学初一个多月里， 全面落实班纪班规， 只要触犯、 一律严惩。 也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。三、培养班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。 在开学初，考虑到我是女班主任， 所以将男副班长提拔为正班长， 全面管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责一方面，宿舍管理落实到寝室长。 平时午睡、晚睡前，不管老师是否到，正副班长均要巡查人数、 情况，并及时汇报。四、多鼓励学生，做一名优秀的中学生，明确自己的奋斗目标。 我们的学生素质不高、成绩不好，这是跟一中比的，但是我们毕 竟也是市属学校，学生能进来，他们

6、也有过人之处。所以在平时的班会以及班规班纪中，我除了让学生认识到自己与 一中学生的差距， 我还将他们与别的学校对比， 鼓励他们， 告诉他们， 他们能考进来华中，他们就是厉害的，是优秀的学生，而优秀是一种 习惯，不仅要养成还要保持住。不为自己的任何不良行为找任何借口我还经常鼓励他们，现在我们是普通班，起点不高，我们更要加 倍地努力学习， 希望等到文理分班时能成为重点班的一员； 两年半后， 能成为重点大学的一员。鼓励学生要为自己的目标不懈奋斗。高一12班月考总结袁传能各位领导、各位老师：大家下午好！今 天坐在这里介绍班级管理感觉很惭愧， 很多班各个方面比我班好得多， 我从这几个方面谈谈我班学习进步

7、的原因：1、地利：我们班离年级部 最近，年级部几位主任对我班的管理做了许多事情，并且他们坐在傍 边也是对我们班的一种督促作用，起到威慑的效果，从而使我班调皮 学生的活动有所节制。2、人和：首先我班的科任老师都很认真负责，他们在上课中或平 时的辅导中发现了什么问题一般会来和我沟通，使我对班级的情况了 解得更清楚，也使我能更方便、更有针对性的解决问题。其次我班的班干部非常得力，我班的甘捷集体荣誉感、在班级的 影响力、领导能力、解决问题的能力都非常强，他有足够的能量整个 班的同学听他的、按他的意愿行事，最后我班有一批学习目标明确、 学习认真刻苦的学生， 我在中午12:20、下午5:30和晚上6：30

8、都可以 看到十几到二十几个人在班上学习。3、有了这些先决条件我做的事情就很简单：1）就是以行动证明 你是爱这个班集体的，对他们多鼓励，多为他们付出；2）讲一些励志 的故事，让他们坚定学习的目标3）让他们自己给自己一个目标并确定 达到这个目标所需付出的努力4）告诉他们同学间友爱的重要性问题： 一批学生比较懒散，时有迟到、宿舍问题，解决：多沟通，该批评就 批评；该表扬就表扬。高一 （7） 班3月月考总结肖琴首先， 感谢领导给予我的信任， 将 高一 （7）班交给我。其次，感谢高一 （7）班的科任老师对高一 （7）班的辛勤的付出， 没有你们的汗水与心血，我想高一（7）班不会有现在这样的成绩。今天坐在这

9、个地方，没有太多的经验，只是有一些自己的心得体 会来跟大家分享。一、融入班级时间真是一个让人很感慨的东西，一转眼高一也将 走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天开始，很多的事情我 都是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的默默陪伴、再到运动会的全程陪 同，或者是带领他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参与，真正的融入 他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的接受我，认可 我。二、习惯培养高一（7）班的学生的个性都非常强，都认为自己是 非常厉害的， 不是很喜欢别人去指手画脚， 喜欢按照自己的一套来做， 为了改变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个

10、习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟（一是为了避免他们的迟到， 二是为了早他们早一点静下来， 有一个缓冲的时间）刚开始，也有学生不满意，经过一个月的实践，他们基本上接受了， 能够比其他班安静的快，形成一个良好的学习氛围。第二，上晚自习不允许讨论问题。这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强制施行了一个星期， 每个晚上都会去看他们的晚自习，慢慢他们也习惯了自己独立思考问 题，自己解决问题。（一是锻炼他们独立学习的能力，二是杜绝了班上晚自习吵闹的 现象）三、积极引导高一（7）班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一 些，但是很多人进来之后都很迷茫，因为他们告诉我，这里都不是他 们的目标，

11、他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个情况，我积极引导他们，给他们展示一些优秀的大学、 介绍一些成功之人背后的故事、树立他们的自信心等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势， 用班级、学校、3年之 后的结果来积极去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证 明，积极引导比一味的去批评他们的想法的效果要好很多，上学期的 家长会与家长交流的时候，很多的家长都表达了他们对学校和这个班 级的肯定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来， 积极的面对学习。四、及时沟通班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每 一个人都有自己的想法无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要

12、想真正融入这个班集体，必须要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次机会，与学生及时进行沟通，比如每一次大 考之后，我分为2个部分，一个是我必须要谈话的同学，一是我在班 上鼓励他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办 公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些机会进行非正式的 交流，慢慢的与他们交流，我们班的学生相对来讲比较单纯，只要你 慢慢去深入他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐很多的事情，有 一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上 的一些事情，掌握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不愿意跟他们交流，但是 很愿意跟我交流，我想这就是沟通的魅力吧， 但是要懂得沟通的技巧。总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起， 从小事做起