《社戏》问题探究_第1页
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文档简介

1、.?社戏?问题探究、作者为什么说平桥村“在我是乐土？提示：民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里“得到优待，钓到虾“照例是归我吃，小伙伴们对“我无微不至地体贴照顾，“看社戏一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来，对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我而言，这样的自由是一种多么珍贵的享受；而且在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓“钓虾“放牛，相对于城镇宅院中“我那种受束缚的生活

2、而言，无疑是新颖有趣极具魅力的了。、双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？提示：双喜是小伙伴中“最聪明的，好似小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我看不成戏，“急得要哭时，双喜马上能想出“好主意，并且能举出让“外祖母和母亲也相信的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我很绝望，双喜又用“谁肯显本领给白地看来抚慰“我，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，说明他擅长为别人着想。六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷

3、他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我夸了他一句，“竟非常感谢起来，表达了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我“读过书“将来一定要中状元之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。他夸“我的话，说明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。、你怎样理解课文的结尾？提示：其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠“破口喃喃的骂，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆“那夜似的好戏，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美妙的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。、你怎样对待文中“偷豆这一 情节安排？提示：开放题，言之有理即可。如：“偷反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。、从小说?社戏?中，你能看出作者对故土有怎样的情感吗？提示：开放题，言之有理即可。如，鲁迅对故土，有一种割舍不断的复杂情感。鲁迅对既往的少年时代念念不忘，对现实的都市生活耿耿于怀

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