速写客校本课程教学方案

1、速写客校本课程教学方案授课教师：孔德颖授课日期：2020年11月27日单 元第一单元一一速写的意义单元课时2主题什么是速写？为什么要学习速写？总课时12第1课时背 景 分 析作为有一定素描基础的七年级学生，可能对明暗造型已经不陌生，而且也有了一定的 造型和线条表现能力，但大部分学生都是在小学时期接触的素描训练，很大程度上训 练更多停留在临摹的基础上，主动观察和表现的意识不强，另外所谓的素描技能也仅 仅指排线用线的规范上，至于对形体、结构、透视等的把握并不深入，有些形而上学 的味道，考虑到这一现状，本课程旨在让学生真正从本质上去学习绘画，强调意识先 行这一最关键的因素。教 学 目 标1、了解速写

2、工具以及速写的发展历史，介绍名家与名作。2、了解速写主题可以是静物、动物、人物、风景等，其表现工具比较宽泛：最主要 便捷的是钢笔（针管笔），其次可以是铅笔、炭笔、马克笔、水彩、水粉、油画棒等， 其描绘技法一般以线的表现形式（线、面、体）呈现，略加体积与明暗。3、速写侧重于概括地描绘具体事物形象，用笔可简可繁，注重大小、主次、虚实的关 系表达，在熟练的基础上可以追求变化与速度。评 价 设 计4、现场绘画、作品点评、学生自评（亮点与不足）、同伴评价、老师点评。学员每期 作品上传微信公众号，优秀学员可以在公众号发表个人作品专辑，扩大知明度。学 与 故 活 动 设 计（备注或反思）1、学生可根据 自己

3、的能力选 择作品完成度。2、思考对照片 实物的二次创 编，让静物速写 更生动有趣。教学步骤教师活动学生活动1、介绍课程特色与 简介，课程目标、内 容与实施计划2、介绍速写历史与 名家名作。3、如何进行静物速 写的训练4、塑造与深入含义 解读,几何体的运用 示范。1、老师以图片的形式向学生 介绍相关内容。2、老师向学生介绍速写工具 与课前准备事项。3、示范画几何体的应用范画。1、学生听讲并且记录2、学生欣赏速写大师的画 册，进一步r解画家。3、对于工具的熟悉，并跟 随老师的引导进行几何几 体的速写训练，学习用笔用 线的技巧与观察方法°速写客校本课程教学方案授课教师：孔德颖授课日期：20

4、20年11月4日单 元 王 题第二单元一一速写基本造型方法（几何构成）单个静物及组合的速写表现总课时单元课时2第2课时背景分析教学目标如何运用速写线条概括的方法与表现静物，突出体积感和空间感？学生学过几何体素 描的基础上，有没有认真分析并运用过几何体去观察身边的静物，从而引发思考，对 于一些直观的看得到的静物能够准确地表达，但对于一些存在想象或创意类的静物造 型应如何着手去表达？1、几何体的运用，学生进行分割与组合，从整体上观察。2、了解静物都是可以用一般几何体进行概括和表现的。3、学习掌握水果、陶罐、盘子、桌布褶皱等等的速写表达。侧重于概括地描绘具体 事物形象，用笔可简可繁，注重大小、主次、

5、虚实的关系表达，在熟练的基础上可以 追求变化与速度。评价 现场绘画、作品点评、学生自评（亮点与不足）、同伴评价、老师点评。学员每期作设 品上传微信公众号，优秀学员可以在公众号发表个人作品专辑，扩大知明度。学 与 教 活 动 设 计教学步骤教师活动学生活动1、几何体一一球体 2、几何体一一圆柱 3、水果、陶罐的变 形及速写表达4、桌布褶皱、墙面 与花朵的细节刻画5、淡彩突出主次1、老师现场讲解并示范画。2、讲解色彩相关知识。/1、学生跟画，并自由创编几 何体应用的静物造型。2、整体表现静物组合，水彩 上色。孰III lllllllllll（备注或反思）学生可根据自 己的能力选择 作品完成度。思考

6、对照片实 物的二次创编, 让静物速写更 生动有趣。计速写客校本课程教学方案授课教师：孔德颖授课日期：2020年11月10日背景分析教 学 目 起价 设 计单 元第三单元一一速写基本造型方法（基础构成）单元课时2主 题静物组合的速写表现总课时12第34课时如何运用速写线条概括的方法与表现静物，突出体积感和空间感？学生学过几何体素 描的基础上，有没有认真分析并运用过几何体去观察身边的静物，从而引发思考，对 于一些直观的看得到的静物能够准确地表达，但对于一些存在想象或创意类的静物造 型应如何着手去表达？1、静物速写的画面整体布局，黄金比例的划分，视觉中心的营造。2、概括地塑造形体结构，表现物体之间的

7、关系以及整体的色调。3、运用色彩的冷暖、用线的虚实处理营造空间感。现场绘画、作品点评、学生自评（亮点与不足）、同伴评价、老师点评。学员每期作 品上传微信公众号，优秀学员可以在公众号发表个人作品专辑，扩大知明度。学 与 教 活 动 设 计教学步骤教师活动学生活动1、黄金比例的确定。 2、视觉中心的营造。 3、主次物体的塑造 以及整体色调的把 握。1、老师现场讲解构成知识， 京范静物画。并1、学生跟画，运用所学构 成知识进行静物组合塑 造。2、学习深入刻画及整体表 现。3、运用冷暖两套色设色。n1jtb（备注或反思）学生可根据自 己的实际能力 选择画而表达 的完整度。速写客校本课程教学方案授课教师

8、：孔德颖授课日期：2020年11月17日单 元 王酉 景 分 近 薮 学 目 标 W 价 设 计第四单元一一小场景的透视小场景的透视来表现静物组合总课时单元课时第5-6课时当面对较大一些的场景画面时，如何准确构图，需要了解透视的相关知识，通过知识 的迁移进而对物体在同一场景下所呈现的透视应保持一致性，如何训练这种观察方 法？并将其准确地运用到速写实践中？1、掌握平行透视、成角透视、圆面透视的相关知识。2、在小场景中准确把握静物的透视关系，并准确地表现。3、如何在小场景中考虑安排相同物体之间的组合与布局。现场绘画、作品点评、学生自评（亮点与不足）、同伴评价、老师点评。学员每期作 品上传微信公众号

9、，优秀学员可以在公众号发表个人作品专辑，扩大知明度。学 与 教 活 动 设 计教学步骤教师活动学生活动lx透视知识演示老师现场讲解透视知识，并示1、学生跟画，运用所学透2、小场景物体组合范小场景静物画。视知识整体表现。关系2、速写小场景的表现。*$贰就MaX 1 wAliNI» .*i!J遹! 1Bl嗯1学生可根据自 己的能力选择 作品完成度。 思考对照片实 物的二次创编, 让静物速写更 生动有趣。（备注或反思）速写客校本课程教学方案授课教师：孔德颖授课日期：2020年11月24日单 元第五单元一一名画分析讲构成单元课时2主题临名画分析其画面构成因素总课时12第7-8课时背 景 分

10、析在大师的作品中去寻找构成感，有的时候这种看似不稳定性却能够十分具有表现性。教 学 目 标1、向大师学画面整体布局，如何把握形准与画面整体构成之间的关系。2、概括地塑造形体结构，表现物体之间的关系以及整体的色调。3、运用色彩的冷暖、用线的虚实处理营造空间感。评 价 设 计现场绘画、作品点评、学生自评（亮点与不足）、同伴评价、老师点评。学员每期作 品上传微信公众号，优秀学员可以在公众号发表个人作品专辑，扩大知明度。教学步骤教师活动学生活动1、寻找画面的色调 与主次关系,划分不示范讲解，分割画面及对面作 进行划区域临摹表现°学生跟画，主观处理画面.的 一些明暗与形的对比关系。学 与 教同

11、明暗层次,给其排 序。2、把握形的相互关 系，如何将不稳定因 素通过画面构成实 现其稳定性。二二嘴（备注或反思）学生可根据自 己的能力选择 作品完成度。或者思考对照 片实物的二次 创编，让静物速 写更生动有趣。1活 动 设 计翳速写客校本课程教学方案授课教师：孔德颖授课日期：2020年12月1日目 标 W 价 设 计节的刻画，努力做到手、眼、脑相协调。单 元第六单元一一细节的表现与刻画能力训练单元课时2主 题静物刻画能力细节的具体训练（质感）总课时12第9-10课时背在静物速写中，往往在确定大的整体关系之后，需要让画面出现较为生动的细节，那J 就必须学会如何去观察细节的构成因素，以及运用笔触、

12、明暗、色彩来进一步表现趣 7T析味性和写实性。教学 有针对性的对单一静物进行细节刻画，运用线条的多样性及笔触的各种变化来实现细学 与 教 活 动 设 计教学步骤教师活动学生活动1、出示单一静物放示范细节刻画的具体用线方学生跟画，并可自行添加不大图法。同质感的细节局部。2、通过不同用笔的变化来描绘细节。J； a（备注或反思）学生可根据自 己的能力选择 作品完成度和 趣味性。现场绘画、作品点评、学生自评（亮点与不足）、同伴评价、老师点评。学员每期作 品上传微信公众号，优秀学员可以在公众号发表个人作品专辑，扩大知明度。速写客校本课程教学方案授课教师：孔德颖授课日期：2020年12月8日单 元第七单元

13、一一刻画能力训练单元课时1主题静物刻画能力训练（毛绒玩具）总课时12第11课时背 景 分 析在静物速写中，往往在确定大的整体关系之后，需要让画面出现较为生动的细节，那 就必须学会如何去观察细节的构成因素，以及运用笔触、明暗、色彩来进一步表现趣 味性和写实性。教 学 目 标有针对性的对单一静物进行细节刻画，运用线条的多样性及笔触的各种变化来实现细 节的刻画，努力做到手、眼、脑相协调。评 价 设 计现场绘画、作品点评、学生自评（亮点与不足）、同伴评价、老师点评。学员每期作 品上传微信公众号，优秀学员可以在公众号发表个人作品专辑，扩大知明度。教学步骤教师活动学生活动3、出示单一静物放 大图4、通过不

14、同用笔的 变化来描绘细节。示范细节刻画的具体用线方 法。学生跟画，并可自行添加不 同质感的细节局部。学 与 教 活 动 设 计（备注或反思）学生可根据自 己的能力选择 作品完成度和 趣味性。速写客校本课程教学方案单 元第八单元一一刻画能力训练单元课时1主 题静物刻画能力训练（自由创编）总课时12第12课时授课教师：孔德颖授课日期：2020年12月15日背 景 分 析在静物速写中，往往在确定大的整体关系之后，需要让画面出现较为生动的细节，那 就必须学会如何去观察细节的构成因素，以及运用笔触、明暗、色彩来进一步表现趣 味性和写实性。教学 有针对性的对单一静物进行细节刻画，运用线条的多样性及笔触的各种变化来实现细 目 节的