14微景观,创新创业项目申报(1)

1、附件2大学生创新训练项目申请书项目编号项目名称项目负责人联系电话所在学院学号专业班级指导教师E-mail 申请日期起止年月农业大学填写说明1. 本申请书所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严 谨，简明扼要。2. 申请人可以是个人，也可为创新团队，首页只填负责人。“项 目编号” 一栏不填。“起止年月填XX年5月至XX年5月。3. 本申请书为大16开本（A4）,左侧装订成册。可网上下载、自 行复印或加页，但格式、内容、大小均须与原件一致。4负责人所在学院认真审核，经初评和答辩，签署意见后，将申请书（一式两份）报送大学项目管理办公室。目称 项名所属 学科申请 金额元 (XX) 5别 性族 民

2、37月 H 年 Ooo2号 学系话 联电联系 电话 11 -4项目组主要成员名 姓号 学市场调查资料查询与收集设计创研究二、立项依据（可加页）（一）项目简介生态微景观也称作山水盆景，以景观生态学，园林景观设汁理论为基础，将 砂石，水体、花草、景观小品通过艺术手法组合在一个容器内，营造大自然的生 态环境，制作出端庄、含蓄、幽静、典雅的微缩景观。以风景园林专业学生为基础，利用课余时间，通过本地调研，方案设讣、微景观 瓶（盆）案例的制作，养护管理等过程，进一步夯实同学们的专业知识和提高实 践技能，为今后就业创业打下良好的基础。（二）研究目的忖前生态微景观的设计方法，制作工艺流程，材料选择，养护管理理

3、论体系 还处于待探索阶段，从业人员专业素质参差不齐，入行门槛较低，行业标准有待 规范和形成。研究普洱地方生态微景观案例设计，材料选择、配置模式、养护管理要点， 为普洱地区微景观园林的发展提供设计和创作思路。（三）研究内容1. 具有普洱民族特色的微景观的材料选择与应用研究2. 以现有的微景观案例进行优化设计研究3. 制作工艺流程要点及养护管理要点研究（四）国、内外研究现状和发展动态国内学者利用国内外最科学的园林知识，论述和研究了园林中，室内外微景 观的未来发展，肯定了小型微景观在未来园林景观行业的地位。崔潇在生态山 水微景观的设计研究中主要研究了微缩生态山水设计与园林美学思想的互动,探 讨微缩景

4、观与园林造景艺术手法之间的相互关系。刘雪涵和戚朝辉的苔蘇微景 观生态空间设汁研究分析苔聲微景观构成要素以及生态空间的设讣要点,阐述苔 蘇微景观案例的制作,以及对苔蘇微景观的创造提供些许参考与借鉴。微景观最早 开始在国外，但国外针对微景观的理论能查询到的较少。（五）创新点与项目特色1. 从微观角度、生态角度、普洱少数民族文化领域，探索园林景观设计。2. 日常生活中废弃或闲置的容器、装饰材料，方便易得，通过简单艺术处理, 可变废为宝，二次利用，保护生态环境。3. 作品小巧观赏性较强，市场需求量大，将会形成一个新兴的职业，为同学 们就业创业搭建平台。（六）技术路线、拟解决的问题及预期成果1. 技术路

5、线先收集文献资料、实地调研和进行方案对比分析，然后在导师带领进行设计 创作，最后通过样品展示，收集反馈意见，完善设计2. 拟解决的问题要了解市场行业最新发展动态，探索材料选择范围、微景观案例优化设计、 养护管理建议。3. 预期成果展示研究成果，公开发表论文一篇（七）项目研究进度安排1. 市场调研、资料收集整理（2019年5月至9月），形成调研报告；2. 生态微景观方案设计和对比优化（2019年9月至12月），形成10套较为成 熟具有普洱民族特色的设计方案；3. 生态微景观的制作（2020年3月至2020年6月），制作出10套微景观作品；4. 养护管理要点的收集和整理（2020年6月至9月）；5

6、. 归纳总结，公开发表论文。（2020年10月至2021年4月）（八）已有基础1. 与本项目有关的研究积累和已取得的成绩通过花卉学，盆景与插花、景观生态学等课程的学习，积累了部分专业知识。 2018年秋季学期，小组成员在指导老师的带领下，进行了景观植物繁殖技术训练, 项目负责人，热爱专业，在学校期间勇于实践。2. 已具备的条件，尚缺少的条件及解决方法2.1已有条件场地：学院塑料大棚、实训室，机房等；材料：小组成员已购买部分多肉植 物和花瓶等材料；2. 2缺少条件缺少条件：启动资金、制作技术、养护经验解决办法：启动资金有小组成员 捐赠，聘请校内外老师进行指导，多尝试，多实践。三、经费预算开支科目预算经费 （元）主要用途阶段下达经费讣划（元）前半阶段后半阶段预算经费总额5000200030001.业务费（I）计算、分析、测试费（2）能源动力费（3）会议、差旅费（4）文献检索费（5）论文出版费1000出版论文10002仪器设备购這费3实验装巻试制费4材料费4000购买制作材料20002000学校批准经费四、指导教师意见该项U小组成员具备风景园林专业基础知识，所需材料方便易得，利用课余时间, 在宿舍即可完成创作，一方面可拓展专业知识和提高专业实践技能,形成专业学习氛围; 另一方面为今后专业学生就业创业打下良好的基础,项H可行性较强,具有一定的创新, 推荐该项目申报学校大学生创新创