分数乘分数约分_第1页
分数乘分数约分_第2页
分数乘分数约分_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编制人:胡国彬 编制时间:2015.8 审核人: 使用人: 授课时间: 课题:分数乘分数学习内容课本第5页的例4，完成“做一做”和练习四的第3、6、7、9题。学习目标1、 掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能准确熟练实行分数乘法计算，提高学生的计算水平。2、大胆猜测，敢于推理具有思维的灵活性。学习重点难点学习重点:掌握分数乘法计算过程中的约分方法。学习难点:熟练掌握分数的约分方法，提高学生的计算水平。教具、学具准备课件学 习 过 程学 案导 案一、知识链接 1、计算 30= 12= = = 2、分数乘整数的约分方法 分数乘分数的计算方法 一、旧知回顾 （4分）一、 自主学习、组内交流；课堂展示

2、、相互点拨 出示例题读题理解:1、 解决问题一（1）李叔叔每分钟游多少千米？就是求？（2）列式解答，交流解答过程。=（km）2、启迪思考。 在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分，能够使计算简便。在这里，我们是否也能够实行先约分呢？该怎样实行约分呢？尝试计算。3、 交流汇报，在约分的时候要注意什么？4、独立解决问题2小组内指定成员汇报。5、总结收获。二、 自主学习、展示交流（18分）三、 当堂训练、巩固提高1、教材第5页“做一做”第1题。 先让学生独立练习，再组织学生交流汇报，汇报时重点交流约分的方法。2、教材第5页“做一做”第2题。阅读题目，理解题意，根据“速度时间=路程”的数量关系列出算式

3、，再让学生独立计算，组织交流。3、教材第5页“做一做”第3题。阅读与理解，学生独立解答，组织交流订正。4、教材第6页“练习一”第6题。学生独立解答，组织交流订正。 三、当堂训练 （12分）四、 总结收获今天的学习，我学会了 ，我在 方面的表现很好；在 方面表现不够，以后要注意的是： 。5、 当堂检测 1、 我会填。 1一个数乘分数，就是求这个数的（ ）。 2分数乘分数，用（ ）作分子，（ ）作分母，为了计算简便，也可以（ ），然后再乘。 33/71/4表示求（ ），5/82/3表示求（ ）。 4一根木棒长4/5米，它的1/3是（ ）米。 54/5吨的1/2是（ ）吨，合（ ）千克。二、小法官。（对的打“”，错的打“”） 1一个数（零除外）乘真分数，积一定小于这个数。（ ） 21/43/5和3/51/4的计算结果相同，算式的意义也相同。（ ） 31/4小时的1/4是1/2小时。（ ） 41米的5/7和5米的1/7相比一样长。（ ）三、计算。 5/182/5= 5/67/10= 3/510/3 = 2/1133/100=六、板书

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论