(物理)初中物理力学解析版汇编及解析

1、（物理）初中物理力学解析版汇编及解析一、力学1.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损 ，对此现象的正确解释是A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用C.它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对【答案】C【解析】【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的。 【详解】物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时

2、，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故A错误；B、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；故B错误；CD、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比 鸡蛋硬；故C正确，D错误。故选Co能表示物体所受重力与质量的关系的是D.【解析】 【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和 质量的关系图象是一条过原点的直线。故答案为：A。【分析】结合重力计算公式G=mg分析即可.3 .如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是（【解析】 【解答】解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的

3、方向，ABD不符合题意，C符合题意。故答案为：C【分析】力的示意图要把力的方向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向 垂直于接触面.4 .在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线 OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释 放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（）A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.磁铁对小铁球没有作用力C.力可以改变小铁球的运动方向D：可以使小铁球发生形变【答案】C【解析】【解答】A.小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，A

4、不符合题意；B.磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，B不符合题意；C.在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球 的运动方向，C符合题意；D.小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，D不符合题意；故答案为：Co【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）5 .用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计.下列说法中错误的是（A.刻度可以标在牙膏盒上B.可以把回形针上端当作指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标

5、注刻度n D不同橡皮筋做的测力计量程都相同【答案】D【解析】【解答】A牙膏盒相当于弹簧测力计的外壳，A不符合题意；B、回形针相当于弹簧测力计的指针，B不符合题意；C、钩码的质量已知，当挂在橡皮筋上时对橡皮筋的拉力等于钩码的重力，可以利用钩码拉 伸橡皮筋标注刻度；D、不同橡皮筋在相等的拉力作用下伸长的长度不同，即不同橡皮筋做的测力计量程不相 同，D符合题意。故答案为：Do【分析】根据弹簧测力计的构造和此装置对比分析得出答案。6 .如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行.关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A.路面受到人的压力r B.

6、人受到路面的支持力C.自行车受到路面的支持力u认和自行车都受到路面的摩擦力【答案】C【解析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的，A不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的，B不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的，D不符合题意，故答案为：Co【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作 用，即力的作用是相互的.7 .某弹簧的一端受到 100N的拉力作用，另一端也受到100N的拉力的作用，那么该弹簧测力计的读数是（）A. 200NII B. 100NII C. 0N无 D.确定【

7、答案】B【解析】【解答】弹簧测力计两端沿水平方向各施加100N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力（100N）为准，所以，其示数是 100N。故答案为：B【分析】由于力的作用是相互的，弹簧测力计的示数是作用在弹簧测力计挂钩上的力。8 .如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧.从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度 l之间的关系，如图乙所示，其中 b为曲线最高点.不计空气等阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则下列说法错误的是（）A.小球的机械能不断减小B.

8、弹簧的弹性势能不断增大C.小球运动过程中动能一直增大D.小球在b点时重力等于弹力【答案】C【解析】 【解答】A、小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧，此过程中小球的机械能转化为弹簧的弹性势能，所以小球的机械能不断减小，A不符合题意；B、在此过程中，弹簧的弹性形变逐渐变大，弹簧的弹性势能不断增大，B不合题意；C、由图乙可知，小球的速度先变大后变小，所以动能先变大后变小，C符合题意；D、从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，小球受竖直向上的弹力和竖直向下 的重力，重力大于弹力时，合力向下，小球速度越来越大.随着弹性形变的增加，弹力越来越大，当重力和弹力相等时，合力为零.小球继

9、续向下运动，弹力大于重力，合力向上，小球速度减小 .由此可知，当弹力等于重力时，小球速度最大，即小球在b点时重力等于弹力.D不合题意.故答案为：C .【分析】A、小球下落到弹簧上时，弹簧被压缩，小球在下落的过程中将机械难转化为弹簧的势能；B、物体的弹性形变越大，它的弹性势能越大.小球在下落过程中，弹簧被压缩，形变逐渐增大；C、从图中可以看出小球的运动速度，由小变大到达 b点后，再由大变小，根据物体具有的动能与质量与运动速度的关系，判断小球运动过程中动能的变化情况；D、小球落在弹簧上，在a-b的过程中，重力大于弹力，小球速度不断增大；在b-c的过程中，弹力大于重力，速度不断减小，因此在b点时，小

10、球所受弹力等于重力.9 .在学习物体受力分析时，小东对静止在斜面上的物体作出了如图所示的受力图，下列说 法正确的是（）A. F3是物体受到的重力C. F2是物体受到的滑动摩擦力，方向沿斜面向上【答案】D【解析】【解答】分析4个力的如图所示：B4是物体受到的重力，并且等于FiD. R和是3是一对相互作用力， Fi=F3F,是斜回对木块的支持力 ，七是木块受到的摩擦力:<<777 J JJ” L水平地的%是木块受到的重力1反是斜面受到木块的压力可见是3不是重力，故 A错误；F4虽然是重力但和F1不相等，而是大于 F1 ,故B错误；物 体是静止的，不存在滑动摩擦力。 F2是静摩擦力，故

11、C错误；F1和F3大小相等、方向相 反、同一直线、作用在不同的物体上。是相互作用力，故 D答案正确。【分析】本题学生要明确力的三要素，并能进行受力分析，能准确画出力的示意图。10 .如图所示，小物块 A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移 动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块 A,此后物块的动能是（）3A. 一直变大B直不变C先变大后不变D先变大后变小【答案】C【解析】【解答】如图所示，当压缩弹簧时，弹簧具有弹性势能，在恢复形变时，弹性势能转化为动能，使物块获得一定的速度，且在物块离开弹簧时，速度达到最大；物块离开 弹簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物块将做匀速

12、直线运动；综上所述，静 止释放物块A,此后物块的运动是先加速后匀速；所以动能的变化是先增加后不变。故答案为：C.【分析】压缩的弹簧具有弹性势能，在转化为动能时，使物块获得一定的速度，离开弹簧 后物块的运动状态取决于它的受力情况.物体若不受力，将做匀速直线运动.11 .从下列图得到的信息中，不正确的是（甲 也乙丙 力丁A.图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B.图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比C.图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比D.图丁表示物体做匀速直线运动【答案】D【解析】【解答】图丁表示物体的速度随时间均匀增大，即做匀加速直线运动，D不符合题意，故答案为：D【分析】分析

13、图象时首先要看清纵、横坐标所代表的物理量及其单位，然后再看图象的变化趋势，进而判断各坐标物理的变化趋势.12 .如图所示，甲、乙两物体在 A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（）A.甲的速度一定小于乙的速度B. F甲所做的功一定小于 F乙所做的功C.甲、乙的运动状态发生改变D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力【答案】D【解析】A、由题知，无法知道甲乙物体的速度大小关系，故 A错；B知道拉力大小，但不知在拉力方向上移动的距离，所以不能比较拉力做功大小，故B错；C、由题知，甲、乙两物体做匀速直线运动，运动状态不变，故 C错；D、甲、乙两物体做匀速直线运动，处于平衡状态，它们受到的拉力等于

14、摩擦力，即：f甲=F甲=4N, f乙=F乙=6N,，f甲vf乙，故D正确.故选D.13.下列说法错误的是（）A.用手拍桌子时，手也会疼，是由于力的作用是相互的B.静止在水平桌面上的物理书，受到的重力和支持力是一对平衡力C.同一艘轮船从河里驶入大海时，所受的浮力变大D.篮球被篮板弹回，这是因为力可以改变物体的运动状态【答案】C【解析】试题分析：A.用手拍桌子时，手也会疼，是由于力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上B.静止在水平桌面上的物理书，处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力C. 5浮=6时，物体漂浮，同一艘轮船从河里驶入大海时，重力不变，所受的浮力也

15、不变D.篮球被篮板弹回，这是因为力可以改变物体的运动状态，使球的运动方向发生了改变故选C考点：相互作用力；二力平衡；物体的浮沉条件；力的作用效果14 .有关弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）A.每个弹簧测力计都有测量的最大值"B测量后应检查指针能否回复到零刻度C.测量时要防止弹簧与底板摩擦D测量时弹簧测力计必须保持在竖直位置【答案】D【解析】【解答】解：A、每个弹簧测力计都有测量的最大值即量程，弹簧测力计所测力大于量程就会损坏弹簧测力计，A符合题意；BC、测量时要防止弹簧与侧壁的摩擦，否则就会产生较大的摩擦力，影响测量结果，所以测量后应检查指针能否回复到零刻度，防止弹簧与底板摩擦

16、，BC符合题意；D、弹簧测力计要测量竖直方向上的力就要竖直放置，测量水平方向上的力就要水平放置，D不符合题意。故答案为：Do【分析】弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；（2）认清最小刻度和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；观察读数时，视线必须与刻度盘垂直.（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程.15 .在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考。下列对身边物理量估测的数据，你认 为符合实际的是A.八年级物理教科书重约 100NB.人从一楼上到三楼做的功约3000JC.标准大气压约

17、 1xi0PaD.多数人脉搏跳动 100次用时约15min【答案】B【解析】【详解】A、八年级物理教科书的质量在0.2kg左右。受到的重力在G = mg = 0.2必X 10Nykg= 2N 左右，故A不符合实际；B、初中生的体重在 500N左右，一楼到三楼的高度在6m左右，人从一楼上到三楼做的功约为犷= Gi = 500nX 6m =却00左右，故B符合实际；C、标准大气压约1M05Pa,故C不符合实际；D、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s,跳动100次的时间在= 左右，故D不符合实际。故选：B。【点睛】此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活

18、 中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。16 .如图，甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂质量为 m1的祛码，丙弹簧悬挂质量为 m1及m2的祛码，静止平衡 时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小 均可恢复原长，则m1 ： m2为（）可忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下祛码后,B. 2 ： 1A. 1 ： 2【答案】B【解析】【详解】C. 2 ： 3D. 3 ： 2因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以由图乙、丙可得解得:丘ng1Tli2 cm 2F丙 m1g m2gm1 m2 2cm 1cm 3m12om21

19、故选Bo17.下列实例中，能说明力可以改变物体形状的是A.进站的火车受阻力缓缓停下B.把橡皮泥捏成不同造型C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出【答案】B【解析】进站的火车受阻力缓缓停下，速度减小，所以是运动状态发生了改变，A不合题意；把橡皮泥捏成不同造型，是力改变了橡皮泥的形状，B符合题意；苹果受重力竖直下落，速度越来越大，是运动状态发生了改变，C不合题意；用力把铅球推出，铅球的速度和方向发生变化，是运动状态发生了改变，D不合题意，故选 B.18 .用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，水桶受到的力有A.重力、绳子的拉力和手的拉力B.重力和手的拉力C.绳子的拉力和手的拉力D.重力和绳子的拉力

20、【答案】D【解析】对于水桶来说，受到二个力的作用，即竖直向下的重力和绳子对水桶竖直向上的拉力，手 没有接触桶，所以桶没有受到手的拉力，故应选D.19 .下列关于力的说法中，错误的是（）A.人推车时，人也受到车给人的推力B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态【答案】B【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两个，一是改变物体 的形状，二是改变物体的运动状态.因为物体间力的作用是相互的，所以人推车时车也推 人，故A正确；两个物体即使

21、相互接触，但是如果不相互挤压，也不会发生力的作用，故 B不正确；用手捏易拉罐，易拉罐瘪了，说明力改变了物体的形状，故 C正确；扣球使球 的运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故D正确，故符合题意的是 B.20 .某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力 F的方向是A y【答案】A【解析】 【详解】该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相 等。故选AO21 .使用弹簧测力计时，下列说法中不正确的是：A.所测量的力不能超过测量范围B.使用前轻轻拉动挂钩来回运动几下C.使用前应校零D.使用时弹簧测力计必须竖直拉着【答案】D【解析】A、弹簧测力计的量程

22、是由弹簧的弹性限度决定的，超过这一限度弹簧的伸长与拉力不再成 正比，所以是正确的；日使用前轻轻拉动挂钩是为了防止弹簧、挂钩等与外壳产生摩擦或卡壳，这样会影响正常 的测量，所以是正确的；C使用前应调整指针，使其指在刻度盘的零刻度线上，这样才能保证测量的正确性，所以 是正确的；D弹簧测力计测重力时要竖直拉，测其它力时，则要求拉力方向与弹簧伸长的方向一致， 也是为了尽量避免弹簧与外壳的摩擦，所以是错误的.故选D.22 .现在全市各校都在开展 足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知 识，下列分析错误的是（）A.足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力B.足球能在空中飞行，是因为受到了

23、运动员的脚对它有力的作用C.用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的D.守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】B【解析】A.足球鞋底凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大与地面的摩擦力 的，故A正确；B.足球能在空中飞行，是因为球具有惯性，故 B错误；C.因为物体间力的作用是相互的，所以用头顶足球攻门时，球对头也有力的作用，头感到 疼，故C正确；D. 力可以改变物体的运动状态和形状，守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态，故 D正确；故选 B 。点睛：注意足球在空中飞行时，已经不再受到脚对球的力，而是因为惯性，即物体保持运动状

24、态不变的性质，是物体最基本的属性之一。23 下列关于弹力的说法中正确的是A.放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变B.某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大C.用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都需要在竖直方向上进行调零D.特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力【答案】 B【解析】【详解】发生形变的物体，由于要恢复原状，要对跟它接触的物体产生力的作用。这种作用叫弹力。弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处。A 放在桌面上的茶杯对桌面的压力，这个力属于弹力，由于力的作用相互，桌面对茶杯有支持力，这个支持力就是由于桌面发生形变而产生的，故A 错误；B 弹簧在

25、弹性限度内，受到拉力越大，伸长量越大，同时弹簧产生的弹力越大，故B 正确；C.用弹簧测力计测量竖直方向的力，应在竖直方向上进行调零，而要测量水平方向的力，需要在水平方向调零，故C错误；D 弹力是接触力，两个物体不接触不能产生相互作用的弹力，故D 错误。24 关于力、运动和力的关系，下列说法中错误的是A.施力物体同时也是受力物体B.物体受力，运动状态不一定改变C.两个不接触的物体之间可能有力的作用D.物体的运动状态不变，一定是力维持的结果【答案】 D【解析】【详解】A 力是物体对物体的作用，且力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体，故A 正确；B 当平衡力作用在物体上时，此平衡力的合力为

26、零，物体的运动状态不变，故B 正确；C.磁铁之间的作用力、星球间的引力等现象，说明两个不接触的物体之间也有力的作用，故 C 正确；D 由牛顿第一定律知，物体不受力时，物体会保持匀速直线运动状态或静止状态不变，所以物体的运动状态不变，不是力维持的结果，故D 错误。我的球的弹力比你的好” 晓莉回答说：25 小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我希望你能证实你的说法” 请你给小芳出注意，她该怎样办？A.让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度B.把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离C.把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度D.让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的

27、反弹的高度【答案】 D【解析】【详解】要比较两球弹性的好坏，采用自由下落的方式，比较弹起的高度，应使用控制变量法，即让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度，弹起的高度大，则弹性好；而向墙掷去，向地面掷去，此两种方法不能控制力的大小，不能比较出正确的结果，故D正确， ABC 错误26 小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是A.空气B.泳池壁C.小明D.水【答案】 D【解析】【详解】因为力的作用是相互的，小明游泳时向后划水便可以获得向前的力，所以游泳时使他前进的力的施力物体是水；故 D正确，ABC错误。27 下列情况中不属于 弹性形变的是 A.手轻压钢条，使钢条变弯一些B.把橡皮泥捏成各种不同的形状C.手轻拉弹簧，弹簧伸长些D.运动员拉开弓，准备射箭【答案】 B【解析】【详解】A.手轻压钢条，使钢条变弯一些，松手后，钢条可以恢复，属于弹性形变，故A不符合题意；B.把橡皮泥捏成各种不同的形状，